怎样上好一节数学课

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作者 郝晓花 郝春莲 《教育艺术》 2013年第5期64-65,共2页

根据多年来的探索与实践，我们认为一节比较成功的数学课应该具备“新”“趣”“活”“实”“美”的特点。

关键词 教师 数学教学 课堂教学 教学实践

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新课改下初中语文教学中的情感教育研究

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作者 李春丽 《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第2期139-140,共2页

新课改提出了语文教学的新型要求,基于传统语文授课环节对学生的应试心态,逐渐的转化为对语文的综合层面探究走向,教师摒弃了传统一板一眼的授课模式,通过情感的导入拉近师生之间的距离,从初中生的视角出发展开语文的课堂互动,使得学生... 新课改提出了语文教学的新型要求,基于传统语文授课环节对学生的应试心态,逐渐的转化为对语文的综合层面探究走向,教师摒弃了传统一板一眼的授课模式,通过情感的导入拉近师生之间的距离,从初中生的视角出发展开语文的课堂互动,使得学生由浅入深的领悟语文的内涵,对语文的理解更为透彻,语文的情感与知识的融合应顺势填充趣味,调动学生的参与积极性,使得学生更加积极畅快的参与语文的互动讨论,热情的投入到语文的内涵分析情境中,徜徉在语文知识的海洋里,多视角感悟语文的真知灼见。 展开更多

关键词 新课改 初中语文 教学 情感教育 研究

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刍议初中化学课堂的有效教学

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作者 宋鑫鑫 《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第23期203-204,共2页

有效性教学在初中化学教学中的开展，对激发学生学习化学的兴趣大有益处，可以让学生变“被动学”为“主动学”，提高对化学的求知欲，更能加强学生与老师之间的交流沟通，给学生更多表达与表现自己的机会，使学生的潜能被充分激发，在... 有效性教学在初中化学教学中的开展，对激发学生学习化学的兴趣大有益处，可以让学生变“被动学”为“主动学”，提高对化学的求知欲，更能加强学生与老师之间的交流沟通，给学生更多表达与表现自己的机会，使学生的潜能被充分激发，在整个学习过程中学生更占据主导地位，由传统的被动学习变为更加愉悦的主动学习模式，学习效率更上一个台阶。要实现这样的目标，就要立足课堂，抓住课堂，使初中化学课堂实现有效教学，对初中化学课堂有效教学的实施进行研究。 展开更多

关键词 初中化学 有效教学 策略

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浅谈初中数学课堂上的互动

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作者 吴海莲 董守聪 《教育艺术》 2013年第5期23-23,共1页

《新课程标准》指出，在数学教学中，“有效的数学学习活动不能依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”。新课改中提出把课堂学习... 《新课程标准》指出，在数学教学中，“有效的数学学习活动不能依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”。新课改中提出把课堂学习的时空还给学生，让学生成为学习的真正主人。 展开更多

关键词 数学课堂 数学学习活动 《新课程标准》 初中 数学教学 动手实践 学习数学 合作交流

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从生活中学语文

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作者 张改平 《今天》 2020年第9期47-47,共1页

新课程标准明确指出:“语文是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。因而,应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”语文教学应“沟通课堂内外,充分利用学校、家庭和社区等教育资源,... 新课程标准明确指出:“语文是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。因而,应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”语文教学应“沟通课堂内外,充分利用学校、家庭和社区等教育资源,开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间,增加学生语文实践的机会。”因此,在语文教学中,渗透学生的生活,应让语文教学回归生活。 展开更多

关键词 语文教学 生活化教育 方法研究

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爱心永远——班主任工作点滴体会

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作者 张改平 《今天》 2020年第10期262-262,共1页

班主任工作凝聚着班主任老师的教育心血和智慧汗水,初中班主任的教育工作更是倾注着老师的全部教学热情。除了与学生的交流沟通外,班主任在班级管理工作中的智慧成长也是班主任工作的核心内容。班主任工作是悉心教育与耐心引领的管理过... 班主任工作凝聚着班主任老师的教育心血和智慧汗水,初中班主任的教育工作更是倾注着老师的全部教学热情。除了与学生的交流沟通外,班主任在班级管理工作中的智慧成长也是班主任工作的核心内容。班主任工作是悉心教育与耐心引领的管理过程,同时也是倾注关爱与用心呵护的过程。鉴于初中学生的心理成长和心理特点都开始趋向于自主性,就更需要班主任老师充分关注学生的心理发展以及学习生活需求,因此,对班主任工作的思考不仅有利于班级工作的充分开展,对教师自身的专业成长也有着积极的促进作用。 展开更多

关键词 班主任工作 中学生 体会

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生活情境在初中道德与法治课堂中的应用

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作者 王心爱 《新课程》 2018年第17期136-136,共1页

道德与法治的教学是初中政治教学重要的组成部分,它是为了贴近学生的生活,让学生与社会生活、社会实践紧密联系。因此,在初中道德与法治的课堂中应用生活情境教学,学生不仅可以迅速理解教材知识,而且可以在日常生活中强化法治思想,面对... 道德与法治的教学是初中政治教学重要的组成部分,它是为了贴近学生的生活,让学生与社会生活、社会实践紧密联系。因此,在初中道德与法治的课堂中应用生活情境教学,学生不仅可以迅速理解教材知识,而且可以在日常生活中强化法治思想,面对各种突发状况理性应对并运用所学的知识保护自己。 展开更多

关键词 生活情境 初中课堂 道德与法治

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关于“双减”政策落实的一点思考

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作者 韩兆媛 李辉 《山西教育（管理版）》 2021年第10期19-19,共1页

“双减”政策的正式落地标志着基础教育重新回归公益属性,这对于降低家庭教育支出,制止将教育变为逐利的产业,扭转教育中的短视化、功利化和违规竞赛、超前学习等现象以及促进教育公平等都有着重大的意义。面对“双减”政策,学校该如何... “双减”政策的正式落地标志着基础教育重新回归公益属性,这对于降低家庭教育支出,制止将教育变为逐利的产业,扭转教育中的短视化、功利化和违规竞赛、超前学习等现象以及促进教育公平等都有着重大的意义。面对“双减”政策,学校该如何落实?家长该如何避免新的教育焦虑? 展开更多

关键词 教育公平 公益属性 基础教育 超前学习 功利化 家庭教育支出 教育焦虑 政策落实

原文传递

情感让语文更美丽

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作者 王秋莹 《教育艺术》 2013年第3期49-49,共1页

教学活动是培育生命的一种艺术活动。《语文课程标准》指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文教材的反应往往是多元的。”教师应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应该尊重... 教学活动是培育生命的一种艺术活动。《语文课程标准》指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文教材的反应往往是多元的。”教师应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应该尊重学生在学习过程中的独特体验。 展开更多

关键词 《语文课程标准》 情感 尊重学生 艺术活动 教学活动 人文内涵 语文教材 感染作用

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浅谈青少年道德教育

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作者 冯冬花 《教育艺术》 2013年第3期63-63,共1页

记得有这样两句歌词：“外面的世界很精彩，外面的世界很无奈。”社会的繁荣、科技的发展、网络的普及，人们足不出户，就可了解到外面精彩的世界。青少年接受新鲜事物的能力远远超过了成年人，对外面世界的精彩别有一番体会，于是不辨... 记得有这样两句歌词：“外面的世界很精彩，外面的世界很无奈。”社会的繁荣、科技的发展、网络的普及，人们足不出户，就可了解到外面精彩的世界。青少年接受新鲜事物的能力远远超过了成年人，对外面世界的精彩别有一番体会，于是不辨良莠，盲目模仿，以致让人们发出了“外面的世界很无奈”的慨叹。与此同时，加强青少年道德教育的呼声也越来越高。笔者多年从事初中班主任工作，在对青少年道德教育方面也在不断探讨和研究中，冈此也积累了不少经验，更有一定的体会。 展开更多

关键词 青少年道德教育 班主任工作 世界 成年人 无奈 初中

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心理疏导法在初中思想品德教学中的运用

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作者 张建光 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2017年第2期221-221,共1页

初中的思想品德课是对学生进行政治教学的重要渠道。随着改革开放的发展,我国的政治、文化、经济情况都发生了重大的改变。在这种瞬息万变的情况下,如何让初中生适应成为我们要斟酌的问题。因此初中生思想品德课上更多的选择了心理疏导... 初中的思想品德课是对学生进行政治教学的重要渠道。随着改革开放的发展,我国的政治、文化、经济情况都发生了重大的改变。在这种瞬息万变的情况下,如何让初中生适应成为我们要斟酌的问题。因此初中生思想品德课上更多的选择了心理疏导法。事实证明,心理疏导法是很有效的。本文将简单介绍心理疏导法并对心理疏导法在初中思想品德教学中的运用情况和应用意义做出介绍。 展开更多

关键词 心理疏导法 初中 学生 思想品德

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微课在初中化学教学中的应用探讨

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作者 宋鑫鑫 《电脑乐园》 2019年第10期104-104,共1页

随着科技的不断进步以及教学改革的逐渐深入,微课在初中各门学科中的应用也随之变得更加广泛。在中学的课堂教学中,微 课是一种新型的与时俱进的教学方式,是与传统教学完全相反的创新教学模式,很多教师在讲课过程中都会将微课运用到课件... 随着科技的不断进步以及教学改革的逐渐深入,微课在初中各门学科中的应用也随之变得更加广泛。在中学的课堂教学中,微 课是一种新型的与时俱进的教学方式,是与传统教学完全相反的创新教学模式,很多教师在讲课过程中都会将微课运用到课件中,可见这 是一次具有进步意义的教学革新,同时也是对传统教学模式的一种冲击。本文就微课在初中化学教学中的应用展开讨论,简析其内在含义 以及应用方法。 展开更多

关键词 微课 初中化学 教学

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如何做一名优秀的教师

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作者 郝春莲 《教育艺术》 2013年第6期13-13,共1页

人生百年，长河弹指。从牙牙学语到烈士暮年，最难忘的是引领自己步入知识殿堂、锻塑自己美好人格的教师。老师不仅要有传道的真本领，更要以高尚的情操影响人。从教多年的我，常在思考着如何才能做一名优秀的教师，因为当教师是我终身... 人生百年，长河弹指。从牙牙学语到烈士暮年，最难忘的是引领自己步入知识殿堂、锻塑自己美好人格的教师。老师不仅要有传道的真本领，更要以高尚的情操影响人。从教多年的我，常在思考着如何才能做一名优秀的教师，因为当教师是我终身的职业，所以对于这个问题我也有自己的一点见解。我认为，要成为一名优秀的老师，最重要的有四点： 展开更多

关键词 教师 老师 学语

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浅谈数学课堂上的主体与主导

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作者 董守聪 《教育艺术》 2013年第6期28-28,共1页

“学生为主体，教师为主导”是全面实施素质教育的基本要求。学生是学习的主体，那么学生的主体地位是否能真正得到体现？教师的主导作用又如何发挥？以下是我在教学实践中探索出来的的一些不成熟的想法和做法。

关键词 主体与主导 数学课堂 素质教育 教学实践 学生 教师 学习

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浅谈在音乐教学中如何实施德育教育

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作者 张瑜 《好家长》 2018年第41期108-108,共1页

教育的根本目的是提高国民的综合素质,音乐教学能够提高学生对于音律、音美的认知能力,让学生在音乐的世界当中获得对生活和世界的全新认识,进行情操的陶冶和精神层面的提升,具有较佳的德育和美育功能。本文对如何实施音乐教学当中的德... 教育的根本目的是提高国民的综合素质,音乐教学能够提高学生对于音律、音美的认知能力,让学生在音乐的世界当中获得对生活和世界的全新认识,进行情操的陶冶和精神层面的提升,具有较佳的德育和美育功能。本文对如何实施音乐教学当中的德育教育工作进行了分析,提出了实施德育教育的途径与方法。 展开更多

关键词 音乐教学 德育教育 途径与方法

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初中物理在新课改下的教学反思

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作者 王淑嫣 《新课程学习》 2012年第2期70-70,共1页

新课程形式下要求;一个称职的初中物理教师,决不能＂教书匠＂式地＂照本宣科＂,要在教学中不断反思,不断学习,与时俱进。新课程提倡培养学生独立思考能力、发现问题和解决问题的能力以及探究式学习的习惯。可是。

关键词 教学反思 初中物理 独立思考能力 探究式学习 物理教师 与时俱进 课程

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再谈“创造性地使用教材”——一道中考试题引发的思考

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作者 孙殿仁 《新课程》 2018年第8期121-121,共1页

图形的平移、旋转、对称是中考图形变换考查的重点,是课标要求学生应知应会的基础知识。图形的割补也是中考考查的重点,但课标对其却只字未提。而教材中对图形的分割涉及得相对比较多一些,但涉及＂补形＂的却相对较少（基本图形除外）。

关键词 中考 教材 图形变换 引发 试题 基础知识 应知应会 分割

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初中英语作业创新形式的设计

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作者 张晶 《新课程》 2019年第17期240-240,共1页

英语是一门外语,更是一门交流工具。“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。”是新目标总要求。对于学生来说,要想接受一门对自己毫无兴... 英语是一门外语,更是一门交流工具。“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。”是新目标总要求。对于学生来说,要想接受一门对自己毫无兴趣的外语来说是一种痛苦。所以兴趣就是最好的老师。 展开更多

关键词 英语作业 创新形式 解决问题的能力 学生主动参与 设计 初中 交流工具 处理信息

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初中语文教学中多元化教学方法运用研究

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作者 赵美红 《女报》 2020年第9期54-54,共1页

初中语文教学是初中阶段学科教学的重要组成部分,其教学效果对于学生的语文学习来说显得比较重要。在初中语文教学中采用多元化教学的方法,这样可以促进学生语文学习效率的提高。本文论述了当前初中语文教学的现状分析,指出在初中语文... 初中语文教学是初中阶段学科教学的重要组成部分,其教学效果对于学生的语文学习来说显得比较重要。在初中语文教学中采用多元化教学的方法,这样可以促进学生语文学习效率的提高。本文论述了当前初中语文教学的现状分析,指出在初中语文教学中采用多元化教学的方法,以供大家参考。 展开更多

关键词 初中语文教学 多元化教学 运用方法

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拥有家国情怀做好时代新人——德育教育案例

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作者 李永刚 张丽霞 《电脑乐园》 2019年第8期405-405,共1页

家国情怀,意味着热爱祖国的大好河山,热爱祖国的语言文化, 热爱家乡的土地人民,热爱家庭的亲人。它是国家、民族和家庭的 精神凝聚力。而生活在自我世界里以自我为中心的学生,拥有一份 家国情怀,能够心系他人,胸怀天下很重要。因此,我... 家国情怀,意味着热爱祖国的大好河山,热爱祖国的语言文化, 热爱家乡的土地人民,热爱家庭的亲人。它是国家、民族和家庭的 精神凝聚力。而生活在自我世界里以自我为中心的学生,拥有一份 家国情怀,能够心系他人,胸怀天下很重要。因此,我通过各钟渠 道培养学生拥有家国情怀,教育学生如何做好时代新人。 展开更多

关键词 德育教育 案例

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