-
题名高中信息技术教学“项目式任务单”应用策略
被引量：6
- 1
-
-
作者
高鹏鸿
孙淑彦
-
机构
山西省太原市教研科研中心
山西省太原市第五十六中学校
-
出处
《中国信息技术教育》
2020年第18期43-45,共3页
-
文摘
项目式教学是一种强调以学生为中心、以真实的项目激发学生的学习兴趣,进而提高学生解决问题能力以及高级思维的教育方法。笔者在之前的课堂教学中,主要运用“半成品加工”或“任务驱动”的教学方法,“半成品加工”有利于强化知识点和操作技能,“任务驱动”则有利于学生对知识点的综合应用。但在教学中笔者发现,只有技术还不够,与他人沟通、协作以及对事物统筹规划能力也都很重要,所以有必要设计一些项目课程,让学生锻炼综合能力,在项目体验中得到成长。
-
关键词
高中信息技术教学
应用策略
任务驱动
项目式教学
半成品加工
以学生为中心
项目体验
项目课程
-
分类号
G633.67
[文化科学—教育学]
-
-
题名中学教师分层培养模式探索
被引量：2
- 2
-
-
作者
杨向东
马建红
邵捷
-
机构
山西省太原市第五十六中学校
山西省太原市进山中学
-
出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2015年第12期22-24,共3页
-
基金
山西省软科学项目"山西省基础教育均衡发展创新模式研究"(2014041036-01)的阶段性成果
-
文摘
教师培养是学校内涵发展和基础教育均衡发展的必然要求,教师分层培养是薄弱学校推进均衡发展的需要和有效途径。本文通过基础教育均衡发展中的教师分层培养的实践,提出了"自下而上"式教师分层培养的方案并进行了有效探索。
-
关键词
模式
均衡发展
教师分层培养
-
分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
-
-
题名基于初中语文阅读与写作教学有效结合策略研究
- 3
-
-
作者
贺雅君
-
机构
山西省太原市第五十六中学校
-
出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2022年第1期68-71,共4页
-
文摘
阅读与写作是语文教学中的重要模块,将两者有效的结合,有助于促进学生语文综合能力的提高,达成理想的教学目标。针对此,初中语文教师应该深层次的探究两者结合路径,为学生创造更多的实践机会,引入多样化的教学方式等,这样才能将两者结合的作用充分发挥出来,为学生的有效学习提供助力。基于此,本文主要针对基于初中语文阅读与写作教学有效结合策略进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助。
-
关键词
初中语文
阅读与写作教学
有效结合策略
-
分类号
H193
[语言文字—汉语]
-
-
题名潜心于班 醉心于教
- 4
-
-
作者
张文娟
-
机构
山西省太原市第五十六中学校
-
出处
《中小学班主任》
2021年第3期27-28,共2页
-
文摘
班级管理是班主任工作的重中之重,对学生全面健康的发展,对完成教育教学的各项任务,起着举足轻重的作用。班主任工作既要从精神方面让学生感受到温暖和关爱,营建和谐的班级氛围;又要制定实战策略,从多角度建设正能量班级。用心做好班主任工作是每位班主任的重要课题。文中结合实践经验,对教育案例进行了总结反思,希望可以为班主任班级管理工作的开展提供借鉴。
-
关键词
潜心于班
醉心于教
班级管理
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名以书法之美浸润学生心灵
- 5
-
-
作者
吕政
-
机构
山西省太原市第五十六中学校
-
出处
《教育家》
2024年第19期65-65,共1页
-
文摘
作为一种艺术形式,书法不仅展现了汉字的形态美,更在笔墨之间流淌着深厚的中华文化意蕴。多年来,教育部高度重视以书法艺术为重要载体的中华民族优秀传统文化的传承与教育,2011年、2013年先后印发《关于中小学开展书法教育的意见》和《中小学书法教育指导纲要》,明确了书法教育相关课程的开设要求,多措并举加强中小学书法教育。然而,在现代化、全球化的时代浪潮下,书法教育在具体的实施中也遭遇了诸多困难,亟待我们深入剖析其成因并提出解决策略与发展建议。
-
关键词
书法教育
中华民族优秀传统文化
书法之美
形态美
学生心灵
书法艺术
时代浪潮
重要载体
-
分类号
J29
[艺术—美术]
-
-
题名在中学历史教学中如何培养学生的人文精神
被引量：1
- 6
-
-
作者
姜晋红
-
机构
山西省太原市第五十六中学校
-
出处
《新课程》
2017年第26期224-224,共1页
-
文摘
本文拟对当前中学历史教学中如何突出人文精神的培养进行一些探讨。一、培养学生人文精神是当前中学历史教育的必然选择历史学科是人文学科的核心课程,通过教育教学使学生收获历史知识,理解历史中的情和理,凭借历史的镜子,洗涤灵魂,提炼品质,激发热情,具有其他任何学科所不具备的独特的人文教育功能。因此,应充分发挥历史学科独特的优势,加强对学生进行人文精神的熏陶,促进学生科学历史观和健全人格的形成,以适应现代社会对公民素质的更高要求。
-
关键词
中学历史教学
人文精神
中学历史教育
人文教育功能
理解历史
人文学科
历史人物
镜子
公民素质
历史教科书
-
分类号
Q813.11
[生物学—生物工程]
-
