课堂管理与教师专业发展 被引量：10

1

作者 常宝成 《教育理论与实践》 北大核心 2010年第10期39-41,共3页

课堂管理是实现课堂生长和教学顺利实施的必要保证,是实现教育教学目标的基层阵地,也是教师专业发展的重要方面。在新课程背景下,教师要想在课堂管理方面获得专业成长与发展,需要形成课堂管理的意识,树立正确的课堂管理理念,并提高课堂... 课堂管理是实现课堂生长和教学顺利实施的必要保证,是实现教育教学目标的基层阵地,也是教师专业发展的重要方面。在新课程背景下,教师要想在课堂管理方面获得专业成长与发展,需要形成课堂管理的意识,树立正确的课堂管理理念,并提高课堂管理的理论素养和能力。 展开更多

关键词 课堂管理 教师专业发展 能力

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立足学科基础 关注核心素养 促进学生发展——2017年山西省普通高中学业水平考试历史试题评析及对高中历史教学的导向 被引量：5

2

作者 张敬侠 杨凤英 +2 位作者 武华 常川海 潘建贞 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第17期60-62,共3页

普通高中学业水平考试是检验高中办学质量的重要工具,对高中学科教学起着重要的导向性作用。历史试题的命制本着依据课程标准,充分发挥学科育人功能,从立德树人的高度出发,运用学科基础知识,考查学生的学科核心素养以及探究、合作的能力... 普通高中学业水平考试是检验高中办学质量的重要工具,对高中学科教学起着重要的导向性作用。历史试题的命制本着依据课程标准,充分发挥学科育人功能,从立德树人的高度出发,运用学科基础知识,考查学生的学科核心素养以及探究、合作的能力,有利于促进学生的全面发展,对高中历史教学具有很好的导向作用。 展开更多

关键词 立德树人 学科基础 核心素养 学生发展

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答应我,去吹一吹草原的风

3

作者 侯虹霞 《作文（初中年级）》 2024年第11期47-48,共2页

读小学时,在语文课上学过《敕勒歌》:“敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。”当时背得滚瓜烂熟,也无数次想象民歌中描写的风景,直到踏上草原,我才对这首北朝民歌有了真正的理解。

关键词 风吹草低见牛羊 敕勒川 野茫茫 《敕勒歌》 语文课 北朝民歌 草原 小学

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巧用托勒密定理解高考模拟试题 被引量：1

4

作者 董立伟 《河北理科教学研究》 2023年第1期36-37,共2页

文章以几道试题为例,介绍了托勒密定理在求解与圆内接四边形有关的高考模拟试题中的应用.

关键词 托勒密定理 圆内接四边形 高考模拟试题

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“基因指导蛋白质合成”中“引言”部分的教学建议

5

作者 刘玲 王玲芳 王华峰 《中学生物教学》 2017年第1X期22-23,共2页

人教版《生物·必修2·遗传与进化》第4章第1节'基因指导蛋白质的合成'引言的教学中,相关视频资源内容冗长、教学效果欠佳。故此,对引言部分的教学进行了内容精简与设置悬念等方面改进,获得了较好的教学效果。

关键词 引言 视频资源 设置悬念

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高中经典文学作品的生态阅读教学

6

作者 张翠娥 《中学语文教与学（上半月高中读本）》 2010年第10期33-34,共2页

经典文学是指一切超越时空局限的、具有持续震撼力的文学作品。经典文学作品无论在内容上还是语言上都具有不同于一般性文本的深度和广度，其自身具有内在超越性，被誉为“永远新的旧故事”“永恒的时尚”“不竭的矿藏”“人类文明的母... 经典文学是指一切超越时空局限的、具有持续震撼力的文学作品。经典文学作品无论在内容上还是语言上都具有不同于一般性文本的深度和广度，其自身具有内在超越性，被誉为“永远新的旧故事”“永恒的时尚”“不竭的矿藏”“人类文明的母乳”。经典阅读的核心价值在于拓展心灵空间，积淀民族文化心理，让传统文化的传承成为中华民族振兴新的精神力量和自觉行为。经典阅读具有如此重要的功能，教师必须注重在实际教学过程中发挥它的作用。 展开更多

关键词 经典文学作品 阅读教学 生态 高中 民族文化心理 经典阅读 内在超越性 人类文明

原文传递

高中英语教学对学生文化品格培养的理念和路径

7

作者 李竹云 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第3期70-72,共3页

英语核心素养是基于学生长远发展、适应社会而提出来的概念,其为高中英语教师的工作提供了重要导向。英语学科的核心素养包含了关键能力和必备品质,其中必备品质是指文化品格,以往教师在教学过程中过于关注关键能力,对学生必备品质的发... 英语核心素养是基于学生长远发展、适应社会而提出来的概念,其为高中英语教师的工作提供了重要导向。英语学科的核心素养包含了关键能力和必备品质,其中必备品质是指文化品格,以往教师在教学过程中过于关注关键能力,对学生必备品质的发展有所忽视,对学生的核心素养发展不利。基于此,教师要加强对文化品格培养理念和路径的研究,全面提升学生的英语核心素养。 展开更多

关键词 高中 英语教学 文化品格

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《我的呼吁》课堂实录

8

作者 任爱玲 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2007年第9期63-68,共6页

授课人：任爱玲 班级：太原市第三实验中学高0603班 时间：2006年12月11日上午9时10分至9时55分 班长：起立!

关键词 《我的呼吁》 课堂实录 太原市 授课 中学 班级

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“回归教材”视角下求解导数压轴题的尝试

9

作者 董立伟 《福建中学数学》 2021年第5期25-29,共5页

导数压轴题以其丰富的知识背景、灵活的考查形式和多样的思想方法等特性,承载起考查学生多种数学核心素养的重任.但也正因如此,导数压轴题大多不易解决.近年来,高考中涌现出不少源于教材的导数压轴题.对这些问题的求解,便拥有了"... 导数压轴题以其丰富的知识背景、灵活的考查形式和多样的思想方法等特性,承载起考查学生多种数学核心素养的重任.但也正因如此,导数压轴题大多不易解决.近年来,高考中涌现出不少源于教材的导数压轴题.对这些问题的求解,便拥有了"回归教材"这一独特视角.回归教材是指从教材出发,探寻问题的知识与思想背景,寻找解决问题的方法.从这一视角出发,笔者做了一些尝试.1回归教材,形成自然的解题思路王芝平等老师倡导在解数学题时. 展开更多

关键词 回归教材 导数压轴题 数学核心素养 考查形式 解题思路 解数学题 解决问题的方法 丰富的知识

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对人教A版《普通高中教科书数学必修第一册》的几点修改建议

10

作者 董立伟 《数学通讯》 2021年第10期40-42,共3页

本文对人教A版《普通高中教科书数学必修第一册》提出几点修改建议.

关键词 教科书 修改建议

原文传递

一题五探

11

作者 董立伟 《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2021年第3期39-41,共3页

本文对一道课本习题的解法及习题引申出的几个问题做了探究.

关键词 解法 定值 取值范围

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《数学通报》问题1724的九种新解法

12

作者 董立伟 《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2018年第4期47-48,F0003,F0004,共4页

文[1]刊登了1724号问题的解答，原题如下：已知a，b，c为满足a＋b＋c=1的正数，求证：1/a＋bc＋1/b＋ac＋1/c＋ab≥27/4.

关键词 《数学通报》 解法 原题

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对一道课本习题的探究

13

作者 董立伟 《中学数学教学》 2020年第4期46-48,共3页

普通高中课程标准实验教科书《数学4·必修·A版》(人民教育出版社,2007年第2版)第144页习题3.2B组第5题是:设f(α)=sin^xα+cosxα,x∈{n|n=2k,k∈N_+}.利用三角变换,估计f(α)在x=2,4,6时的取值情况,进而对x取一般值时f(α)... 普通高中课程标准实验教科书《数学4·必修·A版》(人民教育出版社,2007年第2版)第144页习题3.2B组第5题是:设f(α)=sin^xα+cosxα,x∈{n|n=2k,k∈N_+}.利用三角变换,估计f(α)在x=2,4,6时的取值情况,进而对x取一般值时f(α)的取值范围作出一个猜想.与教科书配套的《教师教学用书》第127页给出了x=2,4,6时f(α)的取值情况,并由此猜想,当x=2k,k∈N+时,12 k-1≤fα≤1. 展开更多

关键词 三角变换 人民教育出版社 取值情况 课本习题 实验教科书 取值范围 普通高中课程标准

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对《数学通报》中数学问题解答方法的思考

14

作者 董立伟 《福建中学数学》 2018年第2期6-9,共4页

数学的本质在于揭示事物的一般规律,并运用一般规律指导人们发现问题并分析问题,从而找到解决问题的一般方法.数学的本质给我们解决问题提供了指导,即我们希望所给出的解答能自然、直接地揭示问题的本质;解答所蕴含的方法有普适性;解答... 数学的本质在于揭示事物的一般规律,并运用一般规律指导人们发现问题并分析问题,从而找到解决问题的一般方法.数学的本质给我们解决问题提供了指导,即我们希望所给出的解答能自然、直接地揭示问题的本质;解答所蕴含的方法有普适性;解答所用方法有利于对问题做推广研究.以此作为标准, 展开更多

关键词 解答方法 《数学通报》 数学问题 数学的本质 普适性 规律

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新课标、新高考、新教材背景下教育质量检测工具的跨区域研发项目成果展示

15

作者 张翠娥 《教学考试》 2021年第46期72-74,共3页

随着新高考综合改革试点的深入推进,在新课标、新高考、新教材("三新")背景下的学习标准和出口(高考)标准的细化成为高中一线教学的难点,符合教学实际的试题严重缺乏。同时,高中一线教师和教研贸成长平台资源不足、缺乏足够... 随着新高考综合改革试点的深入推进,在新课标、新高考、新教材("三新")背景下的学习标准和出口(高考)标准的细化成为高中一线教学的难点,符合教学实际的试题严重缺乏。同时,高中一线教师和教研贸成长平台资源不足、缺乏足够的命题实战机会等问题均影响了"三新"背景下的命题研究。基于此,教学考试杂志社联合北京布局未来教育科技研究院,组织开展"新课标、新高考、新教材背景下教育质量检测工具的跨区域研发项目(暨命题征集活动)’’,为一线教师提供实战机会,搭建高校教师与高中教师的对话、研讨平台,促进一线教师的快速成长,反哺一线教研、教学。语文学科结合评审专家团队对创新题的深入探讨,本期杂志选择部分创新试题进行刊发,与广大教师共同研究"三新"背景下的语文创新试题的命制,也期待和致力于语文创新题命审的教师共同研究、分享成果。 展开更多

关键词 一线教师 成果展示 新教材 新课标 教学考试 检测工具 高校教师 高中教师

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紧扣运算内涵,培养运算素养

16

作者 董立伟 《数学教学通讯》 2021年第3期29-31,共3页

自数学核心素养提出以来,不少专家学者对学生运算素养的培养做过研究.文章提出培养学生的运算素养,需从数学运算的内涵出发的观点,并基于这一观点,给出培养学生运算素养的四点具体的措施.

关键词 运算内涵 运算素养 数学思想

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模因论对初中英语写作教学的启示

17

作者 王惠琴 《名师在线》 2017年第24期8-9,共2页

初中英语写作长期以来都是困扰师生取得中考攻坚战胜利的顽强堡垒。英语写作是一项运用语言工具进行思想输出的表达能力,所以,提高英语写作能力就必须在教学中及时穿插大量的语言输出练习。模因论为我们提供了一个完整的有效提高英语写... 初中英语写作长期以来都是困扰师生取得中考攻坚战胜利的顽强堡垒。英语写作是一项运用语言工具进行思想输出的表达能力,所以,提高英语写作能力就必须在教学中及时穿插大量的语言输出练习。模因论为我们提供了一个完整的有效提高英语写作能力的训练过程。 展开更多

关键词 初中英语 模因论 模因 写作教学

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利用Maplnfo制作教学地图

18

作者 康玉天 《教育信息技术》 2008年第3期34-36,共3页

本文介绍了利用Mapimfo软件制作教学地图的一些方法和经验。

关键词 Mapimfo 教学地图 软件 电化教学

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利用张角定理解答2023年的几道高考试题

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作者 董立伟 《河北理科教学研究》 2024年第1期47-48,共2页

张角定理[1]:设A,C,B顺次分别是平面内一点P所引三条射线PA,PC,PB上的点,线段AC,CB对点P的张角分别为α,β,且α+β<180°。

关键词 张角 高考试题 张角定理

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从一道课本习题出发谈空间角的新解法

20

作者 董立伟 《数学通讯》 2024年第6期27-29,41,共4页

在解答一道求平面与平面的夹角的练习题的基础上,给出了一种求空间角的新解法.

关键词 课本习题 空间角 向量法 几何法

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