清洁生产、清洁生产技术和清洁产品 被引量：1

1

作者 昝普功 郝美杰 《生物学教学》 1997年第10期44-45,共2页

关键词 清洁生产 生产技术 清洁产品

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农村高中生学业自我效能感与学业拖延的现状及其关系 被引量：1

2

作者 冯喜珍 郭玉丹 王依云 《林区教学》 2021年第12期112-116,共5页

以农村高中生为研究对象,考察农村高中生学业自我效能感与学业拖延的现状及其关系。研究表明,农村高中生学业拖延程度较低,在学习态度消极和学习计划缺少的两个维度上存在显著的性别和年级差异;在学习态度消极和低学业自我效能感的两个... 以农村高中生为研究对象,考察农村高中生学业自我效能感与学业拖延的现状及其关系。研究表明,农村高中生学业拖延程度较低,在学习态度消极和学习计划缺少的两个维度上存在显著的性别和年级差异;在学习态度消极和低学业自我效能感的两个维度上文理科学生存在显著差异。农村高中生的学业自我效能感处于中等水平,在性别、年级方面存在显著差异。农村高中生的学业自我效能感与学业拖延呈显著负相关,学业自我效能感及各维度对农村高中生学业拖延具有负向预测作用。 展开更多

关键词 农村高中生 学业自我效能感 学业拖延

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品言悟情教诗歌

3

作者 胡玉芳 《语文建设》 北大核心 2016年第8期38-40,共3页

朱光潜先生说：“要养成纯正的文学趣味，我们最好从读诗入手。”（《谈读诗与趣味的培养》）德国哲学家黑格尔说：“读诗，就是要体会诗人抒发的情感，感受诗的语言的韵味。”语言是思维的外壳，诗歌，也是通过语言来传达思想、抒发情... 朱光潜先生说：“要养成纯正的文学趣味，我们最好从读诗入手。”（《谈读诗与趣味的培养》）德国哲学家黑格尔说：“读诗，就是要体会诗人抒发的情感，感受诗的语言的韵味。”语言是思维的外壳，诗歌，也是通过语言来传达思想、抒发情感的。 展开更多

关键词 《谈读诗与趣味的培养》 诗歌 文学趣味 朱光潜 黑格尔 哲学家 语言 情感

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几种重要的金属化合物

4

作者 邓光明 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2017年第4期76-80,共5页

教学设计【课时安排】第1课时钠的重要化合物第2课时铝的重要化合物第3课时铁的重要化合物【课题】第1课时钠的重要化合物【课型】元素化合物性质课【教材】人教版化学必修(1)【教材的地位和作用】钠的重要化合物与生产、生活息息相关,... 教学设计【课时安排】第1课时钠的重要化合物第2课时铝的重要化合物第3课时铁的重要化合物【课题】第1课时钠的重要化合物【课型】元素化合物性质课【教材】人教版化学必修(1)【教材的地位和作用】钠的重要化合物与生产、生活息息相关,有着重要的作用;在教学中也有着非常重要的地位:通过学习加深对第一节钠知识的理解、应用、巩固和延伸,为铁、铝的化合物、非金属的学习奠定基础、提供思路、方法和理论模式。 展开更多

关键词 钠化合物 实验验证 设计实验 焰色反应 化学方程式 过氧化钠 金属化合物 离子方程式

原文传递

浅谈小组合作学习的组织与实施

5

作者 袁帅 《中华少年》 2017年第29期220-221,共2页

本文从引进新的教育理念——合作学习入手,分析了合作学习的应用组织形式,以探索合作学习在课堂教学中的实施为突破口,努力寻求出合作学习在语文课堂教学中应处理的一些问题。

关键词 语文教育 课堂教学 小组合作

原文传递

《诗经·卫风·氓》与《孔雀东南飞》之比较

6

作者 胡玉芳 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2008年第8期65-67,共3页

《诗经·卫风·氓》和《孔雀东南飞》同为我国古代叙事诗，二者有何异同？本文从情节结构、人物、主题、表现手法四方面作了比较，中国叙事诗的发展可见一斑。

关键词 情节结构 人物 主题 表现手法

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浅谈体育教学中如何培养学生的责任感 被引量：9

7

作者 安振江 《中国科教创新导刊》 2010年第3期243-243,共1页

责任感是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福的至关重要的人格品质。责任感是学生健全人格的基础,更是成才的基础。体育教育要培养学生强健的体魄、健康的心理、乐观豁达的人生态度,积极向上的进取精神更要培养学生的责... 责任感是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福的至关重要的人格品质。责任感是学生健全人格的基础,更是成才的基础。体育教育要培养学生强健的体魄、健康的心理、乐观豁达的人生态度,积极向上的进取精神更要培养学生的责任感,那么在体育教学中如何培养学生的责任感呢？ 展开更多

关键词 体育教学 责任感 榜样 体验 过失 集体荣誉感

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论高中语文教学中传统文化的渗透 被引量：4

8

作者 郝瑞娟 《文化创新比较研究》 2017年第30期73-73,75,共2页

在高中阶段,学生的心智已趋于成熟,又非常适合接受高质量文化的熏陶。传统文化的渗透在高中阶段的语文教育中,有利于提高学生的传统文化的素养,增强学生的传统文化内涵。如何在语文教学中渗透传统文化是语文教师所关心的问题,针对这一问... 在高中阶段,学生的心智已趋于成熟,又非常适合接受高质量文化的熏陶。传统文化的渗透在高中阶段的语文教育中,有利于提高学生的传统文化的素养,增强学生的传统文化内涵。如何在语文教学中渗透传统文化是语文教师所关心的问题,针对这一问题,进行了分析和总结,提出了几点具体的措施,希望能够对高中语文教学有所帮助。 展开更多

关键词 高中语文 传统文化 渗透

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一桥架南北,天堑变通途——例析关联教材对破解诗歌鉴赏题的意义

9

作者 高光华 《教学考试》 2020年第28期13-14,共2页

近几年,高考试题中诗歌鉴赏题逐渐脱离模式化的考查方式,更加注重考查考生对诗歌内容的理解和把握,要求考生能够深入理解诗歌描写的人、事、景、物,准确把握诗歌运用的手法以及表达的情感等。笔者调研了一些考生后发现,不少考生在作答... 近几年,高考试题中诗歌鉴赏题逐渐脱离模式化的考查方式,更加注重考查考生对诗歌内容的理解和把握,要求考生能够深入理解诗歌描写的人、事、景、物,准确把握诗歌运用的手法以及表达的情感等。笔者调研了一些考生后发现,不少考生在作答诗歌鉴赏题时"持笔心茫然",普遍反映读不懂,更不必说做对题。其实,诗歌鉴赏题并不是"高不可攀". 展开更多

关键词 诗歌鉴赏题 天堑变通途 考查方式 考生 高考试题 模式化 诗歌内容 理解和把握

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提高地理课堂提问的有效性 被引量：2

10

作者 张丽丽 《中国科教创新导刊》 2010年第3期100-100,共1页

课堂提问是课堂教学的重要组织形式,是传播知识、开发智力、发展思维的重要手段,是师生交流的主要途径。当前地理课堂教学存在以下问题：一是教师向学生提问多,而引导学生主动发问少 二是提出“知识训练”型的问题多,而思维性、启发性... 课堂提问是课堂教学的重要组织形式,是传播知识、开发智力、发展思维的重要手段,是师生交流的主要途径。当前地理课堂教学存在以下问题：一是教师向学生提问多,而引导学生主动发问少 二是提出“知识训练”型的问题多,而思维性、启发性的问题少。布鲁姆说：最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生提问题,让学生学会提问。李政道教授也说过：“学问,就是学习问问题。”我们应给予学生足够的思维时间和空间,加强提问方法的指导,让学生学会提问。 展开更多

关键词 课堂提问 提问质量 提问能力 启发性 趣味性 激励性

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浅论高中体育教学中游戏的运用 被引量：1

11

作者 魏元 《华夏教师》 2017年第4期42-42,共1页

本文重点阐述了在体育教学中如何融合游戏的策略,借助于游戏教学来促进学生的学习兴趣,使高中体育教学内容更加多样化,期望能为当前持续深化的高中新课程教改提供部分有益的借鉴。

关键词 高中 体育教学 游戏

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美育在新课程化学教学中的作用

12

作者 邓光明 《学园》 2010年第3期144-144,共1页

新课程改革对学科教育提出了更高的要求，学科教育中重视美育既有利于精神文明建设，陶冶学生的情操，又可以充分发挥人类右脑感知图画、形象和声音以及理解音乐的功能，使大脑两半球交替作用、和谐发展。对学生智育和德育起着不可估量... 新课程改革对学科教育提出了更高的要求，学科教育中重视美育既有利于精神文明建设，陶冶学生的情操，又可以充分发挥人类右脑感知图画、形象和声音以及理解音乐的功能，使大脑两半球交替作用、和谐发展。对学生智育和德育起着不可估量的促进作用。 展开更多

关键词 新课程改革 化学教学 美育 精神文明建设 学科教育 大脑两半球 理解音乐 和谐发展

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科学发展观对地理教学的指导意义

13

作者 周锦秀 《甘肃农业》 2006年第2期221-221,共1页

科学发展观的以人为本的核心思想是我们在全面建设小康社会中必须切实落实的重要指导思想。地理教学在我国基础教育培养合格人才和公民的过程中能够发挥积极作用。以科学发展观为指导,丰富和优化地理教学的内容和形式,是中学地理教学的... 科学发展观的以人为本的核心思想是我们在全面建设小康社会中必须切实落实的重要指导思想。地理教学在我国基础教育培养合格人才和公民的过程中能够发挥积极作用。以科学发展观为指导,丰富和优化地理教学的内容和形式,是中学地理教学的必由选择。 展开更多

关键词 科学发展观 以人为本 地理教学

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怎样备好化学课

14

作者 邓光明 《希望月报（下）》 2005年第24期46-46,共1页

俗话说:“台上一分钟,台下十年 功。”备课是教学工作中的关键环节。在大 力倡导素质教育理念的课堂中,我们应该 怎样创造性地开展好教学工作呢?我认 为:从多方位、多角度备好课是提高课堂 教学质量的关键。

关键词 化学课 教学工作 教学质量 学生示范 素质教育理念 地方需要 学习成绩 考试说明 能力转化 氧化还原

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如何提高中学生体育课堂教学效率

15

作者 宋志明 《新校园（上旬刊）》 2009年第3期136-136,共1页

体育课堂教学是促进学生身心全面发展的基本途径，是提高学生社会适应能力的重要手段。体育课堂教学要以“健康第一”为指导思想，从学生的兴趣爱好出发，让学生掌握有关身体健康的知识及科学的健身方法，提高心理健康水平，增强社会适... 体育课堂教学是促进学生身心全面发展的基本途径，是提高学生社会适应能力的重要手段。体育课堂教学要以“健康第一”为指导思想，从学生的兴趣爱好出发，让学生掌握有关身体健康的知识及科学的健身方法，提高心理健康水平，增强社会适应能力，在锻炼中初步形成积极向上、乐观开朗的生活态度。 展开更多

关键词 学生体育 课堂教学效率 体育课堂教学 社会适应能力 高中 “健康第一” 全面发展 兴趣爱好

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充分利用新教材,培养学生的自学能力

16

作者 武润文 《学苑教育》 2012年第8期57-57,共1页

自学能力是一个人获得知识和更新知识的重要能力,也是一个人的一种基本素质。教师不但要向学生传授知识,而且更要教给学生学习的方法,研究问题和解决问题的方法,增强学生自我获取知识的方法和能力。

关键词 新教材 自学能力 化学教学

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课堂导入的艺术性浅析

17

作者 李丽 《新校园（上旬刊）》 2009年第11期70-70,共1页

导人是课堂教学的重要环节，导入的效果如何直接影响着一堂课的质量。导入最主要的就是要能激发起学生的探索欲望，调动学生的各方面感官，使他们能有一个最佳的心理准备状态，集中精力进入到新知识的学习中去。因此，在实际教学中，教... 导人是课堂教学的重要环节，导入的效果如何直接影响着一堂课的质量。导入最主要的就是要能激发起学生的探索欲望，调动学生的各方面感官，使他们能有一个最佳的心理准备状态，集中精力进入到新知识的学习中去。因此，在实际教学中，教师应善于设计形式多样、新颖有趣的导入方法，从而使整个教学过程更加完整、缜密。 展开更多

关键词 课堂导入 艺术性 心理准备状态 课堂教学 集中精力 实际教学 设计形式 导入方法

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中学思想政治课教学中如何培养学生创新思维能力

18

作者 高培峰 《新校园（上旬刊）》 2009年第6期75-75,共1页

随着教育改革的不断深入，培养学生的创新思维和创新能力是新形势下对教育工作者提出的新要求。思想政治课肩负着培养具有创新精神和创新能力人才的历史使命．教学中注重培养学生的创造性思维是新时代的客观要求，是广大中学政治教师义... 随着教育改革的不断深入，培养学生的创新思维和创新能力是新形势下对教育工作者提出的新要求。思想政治课肩负着培养具有创新精神和创新能力人才的历史使命．教学中注重培养学生的创造性思维是新时代的客观要求，是广大中学政治教师义不容辞的责任。作为思想政治课教师，更应以高度的政治敏锐感和强烈的社会责任感，及时把握时代的脉博，与时俱进，努力在教学实践中培养学生的创新思维和创新能力。 展开更多

关键词 思想政治课教学 创新思维能力 培养 学生 中学 思想政治课教师 社会责任感 创新能力

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论初中英语词汇教学存在的问题与改进对策

19

作者 刘阳 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第3期108-108,共1页

英语成为了世界通用的语言,成为了一种国际交流工具。随着经济的全球化发展,英语这门学科的作用逐渐被凸显出来。而英语这门学科学习的前提基础就是英语词汇,它是英语学习的基础。只有把词汇学好了才能够更好的学习英语语言和知识,也能... 英语成为了世界通用的语言,成为了一种国际交流工具。随着经济的全球化发展,英语这门学科的作用逐渐被凸显出来。而英语这门学科学习的前提基础就是英语词汇,它是英语学习的基础。只有把词汇学好了才能够更好的学习英语语言和知识,也能够更好的掌握这门语言。本文就将从初中英语词汇教学存在的问题与改进对策为主要内容进行探究和分析。 展开更多

关键词 初中英语 词汇教学 问题 改进对策

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谈谈板块式教学

20

作者 徐艳 《新校园（上旬刊）》 2009年第8期113-113,共1页

板块式教学就是将一篇课文或一个单元课．文的内容及教学过程分为几个明显的、彼此之间又紧密联系的教学板块，并一步步地逐层深入的教学方式。它有效地解决了长期困绕课堂教学的繁杂无序的问题，使教学层次清楚而又内涵丰富。下面笔者... 板块式教学就是将一篇课文或一个单元课．文的内容及教学过程分为几个明显的、彼此之间又紧密联系的教学板块，并一步步地逐层深入的教学方式。它有效地解决了长期困绕课堂教学的繁杂无序的问题，使教学层次清楚而又内涵丰富。下面笔者谈谈自己对板块式教学的看法。 展开更多

关键词 板块式教学 教学过程 教学方式 课堂教学 教学层次 课文

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