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浅议教育行政管理的模式建构
1
作者
贺瑞玲
《希望月报(下)》
2006年第8期39-40,共2页
知识经济的到来和国外教育理念的影响,使我国的教育理念和教育管理模式正面临着一次重大的变革和挑战。在过去的20世纪中后期,我国的教育已在传统教育上有所突破。在未来的年代,交叉式多媒体技术与网络系统将会在教育中得到广泛运用,使...
知识经济的到来和国外教育理念的影响,使我国的教育理念和教育管理模式正面临着一次重大的变革和挑战。在过去的20世纪中后期,我国的教育已在传统教育上有所突破。在未来的年代,交叉式多媒体技术与网络系统将会在教育中得到广泛运用,使教育走向现代化。随着教育思想和教育方式的改变,教育行政管理模式也会发生巨大变化。
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关键词
教育行政管理
模式建构
教育管理模式
多媒体技术
传统教育
交叉式
教育走向
教育理念
教育行政人员
原文传递
村娃
2
作者
张乐
《希望月报(下)》
2006年第22期32-33,共2页
惹人嫌的聪明娃,只要骑在村西边谁家的高墙上或楼顶上,定能看见村头最里层那一条抱村自北而南然后像地图一样自然曲折向东流出村外的抱村河。
关键词
灌河
二姑
腊月二十三
从者
村南
淋水
头帽
蒲洼
左扭
分水口
原文传递
材与非材关键在于用
3
作者
周秀
《希望月报(下)》
2005年第24期6-7,共2页
是材不是材,关键在于用。 首先要看会不会“选材”。你看,木匠到森林里选 材,看到奇形怪状的树根,认为没有用,摇摇头就走了; 而雕刻家看到那些树根,却如获至宝,把它们雕刻成了 珍贵的艺术品。这个简单的材料。
关键词
里选
摇摇头
知识财富
黔之驴
发现美
用其所长
最大功
各有所短
不定向
四大悲剧
原文传递
珍惜拥有
4
作者
密学林
《希望月报(下)》
2005年第24期6-7,共2页
人,往往如此,得到的东西不懂 珍惜,一旦失去了,才知道它的珍 贵,恨之已晚,那又何必当初呢?于 是,漫漫人生路中,又贴出了:“覆水 难收”、“后悔莫及”的标语,这又是 多少人的喟叹与悔恨呢?
关键词
平凡的世界
告诉我
改变自己
阳光雨露
意韵
创造自己
原文传递
与古人李煜对话
5
作者
关文静
《希望月报(下)》
2005年第10期24-25,共2页
你是南唐的李后主,你有一身的才华,却不知如何治国安民。你曾经的生活绮丽柔靡,所以你注定亡国,是个亡国之君。后来你清醒,却太迟了。国亡了,民散了,你才清醒,才慨叹,的确太迟了。亡国的时候,你什么心情?后悔吗?许多事情都如东流之水一...
你是南唐的李后主,你有一身的才华,却不知如何治国安民。你曾经的生活绮丽柔靡,所以你注定亡国,是个亡国之君。后来你清醒,却太迟了。国亡了,民散了,你才清醒,才慨叹,的确太迟了。亡国的时候,你什么心情?后悔吗?许多事情都如东流之水一去不复返。悲哀吗?这虽然不全是你的错。
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关键词
亡国之君
李后主
如东
君临天下
给你
春花秋月
首词
软香温玉
游吟诗人
古绝
原文传递
雪地里的修鞋爷爷
6
作者
王亮
《希望月报(下)》
2007年第8期24-25,共2页
纷纷扬扬的大雪从乌云密布的天空落下,像柳絮一样轻柔,像玉一样洁白,房屋上到处是一片银装素裹,地上积满了厚厚的白雪,把大地覆盖得严严实实的,给人一种凄凉的感觉。
关键词
上积
乌云密布
细节描写
给你
刻画人物
指导教师
角钱
人物性格
街坊邻居
环境描写
原文传递
从零开始
7
作者
赵明星
《希望月报(下)》
2006年第6期7-7,共1页
其实,大家都是一样的,在这个世界上,谁也比谁尊贵不了多少,我们头项同一片蓝天,脚踏同一块土地,呼吸着相同的空气。剥去华丽的外表追寻生命的本质,其实大家都是一样的,都是人世间一个匆匆过客而已。有人说:此地不留爷,自有留爷处。中...
其实,大家都是一样的,在这个世界上,谁也比谁尊贵不了多少,我们头项同一片蓝天,脚踏同一块土地,呼吸着相同的空气。剥去华丽的外表追寻生命的本质,其实大家都是一样的,都是人世间一个匆匆过客而已。有人说:此地不留爷,自有留爷处。中考落榜使我进重点高中校门的美梦踏空。但我并没因此而气馁, 重点中校与普通中校不都是学校吗?一分耕耘,一分收获,我相信付出了就能得到回报。我觉得一个人活在世上不是为了得到什么。
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关键词
从零开始
踏空
这个世界
真实美
压能
原文传递
目标 兴趣 模仿——作文教改的尝试与体会
8
作者
刘张管
《希望月报(下)》
2005年第12期48-48,共1页
内容空洞,语言干瘪,对作文没兴趣,视作文为畏途,是当前中学生作文的普遍状况。造成这种状况的原因是多方面的。其中教学目标片面,教学方法落后,束缚学生思想,抑制写作兴趣是最直接的一个方面.也是广大语文教师和教研工作者正在积极探讨...
内容空洞,语言干瘪,对作文没兴趣,视作文为畏途,是当前中学生作文的普遍状况。造成这种状况的原因是多方面的。其中教学目标片面,教学方法落后,束缚学生思想,抑制写作兴趣是最直接的一个方面.也是广大语文教师和教研工作者正在积极探讨大胆改革的一个方面。我想就这一方面所做的一些尝试和点滴体会抛砖引玉,与大家共勉。
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关键词
作文训练
写作兴趣
中学生作文
教学方法
风景谈
天山景物记
霍姆林斯基
访问调查
写作实践
现场观
原文传递
求知与实践
9
作者
周秀
《希望月报(下)》
2006年第22期1-1,共1页
知是行之始,行是知之成。——题记知识,是大海中航行的船儿的指南针,是天空中飞翔的小鸟的翅膀。知识是财富,知识是力量。为了走出无知的黑夜,探索生命与世界的奥秘,我们在不断地求知。而在求知的过程中切莫忘记要带上“实践”这个朋友。
关键词
阅卷老师
文章主旨
纸上得来终觉浅
摇曳多姿
尽信书
孟子说
宋代诗人
指导教师
文体特点
讲道理
原文传递
学习 生活 人生
10
作者
宫雪刚
《希望月报(下)》
2006年第2期10-10,共1页
人生在世,区区几十载。在这短暂生命中,只有学习才能充实自己。我们已步入学校十年有余,很多事情,也有自己的认识。但是我觉得我的生活并不充实,因为我们学习的知识太少了。“活到老,学到老,学习是无止境的”。也许你有过一时冲动,一瞬...
人生在世,区区几十载。在这短暂生命中,只有学习才能充实自己。我们已步入学校十年有余,很多事情,也有自己的认识。但是我觉得我的生活并不充实,因为我们学习的知识太少了。“活到老,学到老,学习是无止境的”。也许你有过一时冲动,一瞬间的感悟,为学习带来一些动力,但这动力不能持久,因为我们的自制力太差,于是学习出现三分钟热度。因为不能克制自己, 脚踏实地坚持学习,学习处于被动、无奈,这样就难免虚度时光。所以我觉得生命过得很空虚,学习很盲目,失去原有的目标。
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关键词
十年
李习
使人
中才
为学
持久性
原文传递
课文课改初探 把学习语文的主动权还给学生
11
作者
刘慧平
《希望月报(下)》
2006年第2期52-52,共1页
语言是人类特有的高级功能,文学是人类文明的结晶。作为语言和教学综合课程的“语文”, 语言优美,风景迷人,情感动人,向我们展示着神奇的天地、多彩的世界。“语言”又是学习其他学科的工具,是打开知识宝库的钥匙,是通向科学殿堂的桥梁...
语言是人类特有的高级功能,文学是人类文明的结晶。作为语言和教学综合课程的“语文”, 语言优美,风景迷人,情感动人,向我们展示着神奇的天地、多彩的世界。“语言”又是学习其他学科的工具,是打开知识宝库的钥匙,是通向科学殿堂的桥梁。无论是“趣味性”,还是“实用性”,她都应该是学生感兴趣的一门课程。然而,只要我们留心观察,注意比较,就会发现:从幼儿园到高中,随着年级的升高,学生学习语文的兴趣在逐步衰退。为什么随着年级的升高学生学习语文的兴趣会逐渐衰退呢?笔者认为原因是多方面的,但其中一个很重要的原因是家长、教师对学生实行强制学习、非鼓励评判、限制个性发展等不良做法,掠夺了学生学习语文的主动权,挫伤了他们学习语文的兴趣。
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关键词
综合课程
知识宝库
课外书籍
科学殿堂
满堂问
讨论式
林斯基
辩证关系
课外作业
研究式
原文传递
希望之花常开不谢
12
作者
刘春燕
《希望月报(下)》
2006年第2期8-8,共1页
我是一个文学爱好者,希望在学生时代,能够发挥自己的特长和爱好。在我们学校,我是首批参加《希望月报》小记者的,我订阅了全年的《希望月报》。我喜欢欣赏“心路坐标”、“七色华彩”栏目中同龄人的文章。我也曾几度投稿倾诉自己的心声...
我是一个文学爱好者,希望在学生时代,能够发挥自己的特长和爱好。在我们学校,我是首批参加《希望月报》小记者的,我订阅了全年的《希望月报》。我喜欢欣赏“心路坐标”、“七色华彩”栏目中同龄人的文章。我也曾几度投稿倾诉自己的心声。每当接到一期“月报”,我都急切地查看目录有没有我的文章,但每次都使我失望。许多比我迟的“小记者”的文章都发表了,我这个“老记者”的文章,还是不见踪影。有些同学便劝我:“放弃你的希望吧!”辅导员老师却鼓励我说:“功亏一篑,决不能放弃;坚持到底,就是胜利。”
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关键词
辅导员老师
学生时代
文学爱好者
天会
文字表达能力
虚心学习
在黑暗中
原文传递
向往
13
作者
王亚楠
《希望月报(下)》
2006年第14期17-17,共1页
向往是一种天性。人的一生,童年向往成长,成长向往成熟,成熟向往成功。一年四季,冬天盼春天,春天盼夏天,夏天盼秋天, 秋天盼冬天,这也是向往。向往是一种厌旧喜新,求异思变的心理表现,在落后偏僻的山村,过贫穷日子的农民向往灯红酒绿的...
向往是一种天性。人的一生,童年向往成长,成长向往成熟,成熟向往成功。一年四季,冬天盼春天,春天盼夏天,夏天盼秋天, 秋天盼冬天,这也是向往。向往是一种厌旧喜新,求异思变的心理表现,在落后偏僻的山村,过贫穷日子的农民向往灯红酒绿的城市生活。而在繁华的现代都市。
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关键词
采菊东篱下
悠然见南山
对比论证
辩证关系
指导教师
办不到
二段
吐温
原文传递
雨后彩虹更美
14
作者
李慧玲
《希望月报(下)》
2007年第3期11-11,共1页
窗外淅淅沥沥地下着小雨,空气中散发出一种尘土香,感觉很是微妙,不明白小雨珠那样透亮,心却为什么总是混乱?成绩不如意,万事不如意?这到底是怎么了,好烦好烦,真希望这场小雨能够冲刷内心的不快,滋润我受伤的心,给我勇气,去重新迎接明日...
窗外淅淅沥沥地下着小雨,空气中散发出一种尘土香,感觉很是微妙,不明白小雨珠那样透亮,心却为什么总是混乱?成绩不如意,万事不如意?这到底是怎么了,好烦好烦,真希望这场小雨能够冲刷内心的不快,滋润我受伤的心,给我勇气,去重新迎接明日的妩媚朝阳!
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关键词
雨后彩虹
不如意
中散
逃避现实
心理活动
抒情散文
生活之路
指导教师
原文传递
我爱光彩夺目的春天
15
作者
梁景
《希望月报(下)》
2007年第10期31-31,共1页
春天比秋天更富有欣欣向荣的景象。春天比秋天更富有灿烂的色彩。我爱秋天,但我更爱光彩夺目的春天。春天像童话里的仙女。从南方一路向北方传递着春天的信息。你瞧!那花一朵一朵地绽开了。嫩绿的柳叶在微风中吹着,像袅娜的少女在空中...
春天比秋天更富有欣欣向荣的景象。春天比秋天更富有灿烂的色彩。我爱秋天,但我更爱光彩夺目的春天。春天像童话里的仙女。从南方一路向北方传递着春天的信息。你瞧!那花一朵一朵地绽开了。嫩绿的柳叶在微风中吹着,像袅娜的少女在空中飘荡着。"我爱微微细雨,我爱微微细雨。"这话,在我心里不知藏了多久,因为,春雨只要一滴一滴落在人们的身上,就能感觉到很舒服,就能发现春天已经到了。
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关键词
我爱
春天来了
花中之王
烧红
原文传递
心纳百川 汇集幸福
16
作者
李慧玲
《希望月报(下)》
2007年第10期1-1,共1页
心扉敞开了,幸福随之而来。微笑面对人生,勇敢挑战未来。幸福是属于我们每个人的,不要拒绝微笑,更不要拒绝幸福,否则,你将是世界上最可悲的人。做不了举世闻名的人,我们就做诚实勇敢的人,这便是一种幸福;做不了参天大树,我们就做挺拔的...
心扉敞开了,幸福随之而来。微笑面对人生,勇敢挑战未来。幸福是属于我们每个人的,不要拒绝微笑,更不要拒绝幸福,否则,你将是世界上最可悲的人。做不了举世闻名的人,我们就做诚实勇敢的人,这便是一种幸福;做不了参天大树,我们就做挺拔的树苗,这也是一种幸福;做不了光辉四射的太阳,我们就做不起眼的星辰,这也是幸福。
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关键词
坦然接受
原文传递
挫折中,莫要放大痛苦
17
作者
刘晶
《希望月报(下)》
2005年第10期14-14,共1页
生活从来就是一条曲折而漫长的征途--既有荒凉的大漠,也有深长的峡谷;既有横阻的高山,也有断路的激流。生活从来就是一片广袤的天地,决不会永远鲜花繁盛,蝶飞蜂舞;它还会有风刀霜剑,冰雪封路。生活从来就不只是斑斓的梦,荣誉的鲜花,成...
生活从来就是一条曲折而漫长的征途--既有荒凉的大漠,也有深长的峡谷;既有横阻的高山,也有断路的激流。生活从来就是一片广袤的天地,决不会永远鲜花繁盛,蝶飞蜂舞;它还会有风刀霜剑,冰雪封路。生活从来就不只是斑斓的梦,荣誉的鲜花,成功的微笑;它还有酸涩的泪、紧锁的眉、徘徊的脚步。
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关键词
意志消沉
人说
希望之火
原文传递
书写功夫不能丢——让书写艺术开出更加光辉灿烂的花朵
18
作者
刘张管
《希望月报(下)》
2007年第1期60-60,共1页
年轻的朋友,你喜欢练字吗?你的字写得怎么样?你可知道书法与成才的关系?我想跟大家聊聊这一方面的事。书法是我国文化中四大精华之一,它体现着人们的智慧与意志。学习书法。
关键词
年轻的朋友
你喜欢
诗人王维
李商隐
中国学生
文学素养
思考力
片面追求升学率
综合素质
七录
原文传递
人生四季歌
19
作者
赵明星
《希望月报(下)》
2007年第2期1-1,共1页
关键词
四季歌
周复
少年时期
热情奔放
精神崩溃
原文传递
走出自己的路,活出自己的精彩
20
作者
李慧玲
《希望月报(下)》
2007年第2期5-5,共1页
人的生命只有一次,为何不让自己活得潇洒,让自己的人生别具一格。让我们选择适合自己的路,走出不平凡的自我!每个人都有自己的梦想,正是这些梦想让我们有了不同的前进方向,鞭策我们走出不同的路,活出非凡的自己!
关键词
活出自己
人的生命
指导教师
死搬硬套
原文传递
题名
浅议教育行政管理的模式建构
1
作者
贺瑞玲
机构
山西省
临汾市
兴国
实验学校
出处
《希望月报(下)》
2006年第8期39-40,共2页
文摘
知识经济的到来和国外教育理念的影响,使我国的教育理念和教育管理模式正面临着一次重大的变革和挑战。在过去的20世纪中后期,我国的教育已在传统教育上有所突破。在未来的年代,交叉式多媒体技术与网络系统将会在教育中得到广泛运用,使教育走向现代化。随着教育思想和教育方式的改变,教育行政管理模式也会发生巨大变化。
关键词
教育行政管理
模式建构
教育管理模式
多媒体技术
传统教育
交叉式
教育走向
教育理念
教育行政人员
分类号
G472 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
村娃
2
作者
张乐
机构
山西省
临汾市
兴国
实验学校
出处
《希望月报(下)》
2006年第22期32-33,共2页
文摘
惹人嫌的聪明娃,只要骑在村西边谁家的高墙上或楼顶上,定能看见村头最里层那一条抱村自北而南然后像地图一样自然曲折向东流出村外的抱村河。
关键词
灌河
二姑
腊月二十三
从者
村南
淋水
头帽
蒲洼
左扭
分水口
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
材与非材关键在于用
3
作者
周秀
机构
山西省
临汾市
兴国
实验学校
高一(
出处
《希望月报(下)》
2005年第24期6-7,共2页
文摘
是材不是材,关键在于用。 首先要看会不会“选材”。你看,木匠到森林里选 材,看到奇形怪状的树根,认为没有用,摇摇头就走了; 而雕刻家看到那些树根,却如获至宝,把它们雕刻成了 珍贵的艺术品。这个简单的材料。
关键词
里选
摇摇头
知识财富
黔之驴
发现美
用其所长
最大功
各有所短
不定向
四大悲剧
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
珍惜拥有
4
作者
密学林
机构
山西省
临汾市
兴国
实验学校
高(
出处
《希望月报(下)》
2005年第24期6-7,共2页
文摘
人,往往如此,得到的东西不懂 珍惜,一旦失去了,才知道它的珍 贵,恨之已晚,那又何必当初呢?于 是,漫漫人生路中,又贴出了:“覆水 难收”、“后悔莫及”的标语,这又是 多少人的喟叹与悔恨呢?
关键词
平凡的世界
告诉我
改变自己
阳光雨露
意韵
创造自己
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
与古人李煜对话
5
作者
关文静
机构
山西省
临汾市
兴国
实验学校
高三(
出处
《希望月报(下)》
2005年第10期24-25,共2页
文摘
你是南唐的李后主,你有一身的才华,却不知如何治国安民。你曾经的生活绮丽柔靡,所以你注定亡国,是个亡国之君。后来你清醒,却太迟了。国亡了,民散了,你才清醒,才慨叹,的确太迟了。亡国的时候,你什么心情?后悔吗?许多事情都如东流之水一去不复返。悲哀吗?这虽然不全是你的错。
关键词
亡国之君
李后主
如东
君临天下
给你
春花秋月
首词
软香温玉
游吟诗人
古绝
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
雪地里的修鞋爷爷
6
作者
王亮
机构
山西省
临汾市
兴国
实验学校
初一(
出处
《希望月报(下)》
2007年第8期24-25,共2页
文摘
纷纷扬扬的大雪从乌云密布的天空落下,像柳絮一样轻柔,像玉一样洁白,房屋上到处是一片银装素裹,地上积满了厚厚的白雪,把大地覆盖得严严实实的,给人一种凄凉的感觉。
关键词
上积
乌云密布
细节描写
给你
刻画人物
指导教师
角钱
人物性格
街坊邻居
环境描写
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
从零开始
7
作者
赵明星
机构
山西省
临汾市
兴国
实验学校
出处
《希望月报(下)》
2006年第6期7-7,共1页
文摘
其实,大家都是一样的,在这个世界上,谁也比谁尊贵不了多少,我们头项同一片蓝天,脚踏同一块土地,呼吸着相同的空气。剥去华丽的外表追寻生命的本质,其实大家都是一样的,都是人世间一个匆匆过客而已。有人说:此地不留爷,自有留爷处。中考落榜使我进重点高中校门的美梦踏空。但我并没因此而气馁, 重点中校与普通中校不都是学校吗?一分耕耘,一分收获,我相信付出了就能得到回报。我觉得一个人活在世上不是为了得到什么。
关键词
从零开始
踏空
这个世界
真实美
压能
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
目标 兴趣 模仿——作文教改的尝试与体会
8
作者
刘张管
机构
山西省
临汾市
兴国
实验学校
出处
《希望月报(下)》
2005年第12期48-48,共1页
文摘
内容空洞,语言干瘪,对作文没兴趣,视作文为畏途,是当前中学生作文的普遍状况。造成这种状况的原因是多方面的。其中教学目标片面,教学方法落后,束缚学生思想,抑制写作兴趣是最直接的一个方面.也是广大语文教师和教研工作者正在积极探讨大胆改革的一个方面。我想就这一方面所做的一些尝试和点滴体会抛砖引玉,与大家共勉。
关键词
作文训练
写作兴趣
中学生作文
教学方法
风景谈
天山景物记
霍姆林斯基
访问调查
写作实践
现场观
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
求知与实践
9
作者
周秀
机构
山西省
临汾市
兴国
实验学校
出处
《希望月报(下)》
2006年第22期1-1,共1页
文摘
知是行之始,行是知之成。——题记知识,是大海中航行的船儿的指南针,是天空中飞翔的小鸟的翅膀。知识是财富,知识是力量。为了走出无知的黑夜,探索生命与世界的奥秘,我们在不断地求知。而在求知的过程中切莫忘记要带上“实践”这个朋友。
关键词
阅卷老师
文章主旨
纸上得来终觉浅
摇曳多姿
尽信书
孟子说
宋代诗人
指导教师
文体特点
讲道理
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
学习 生活 人生
10
作者
宫雪刚
机构
山西省
临汾市
兴国
实验学校
出处
《希望月报(下)》
2006年第2期10-10,共1页
文摘
人生在世,区区几十载。在这短暂生命中,只有学习才能充实自己。我们已步入学校十年有余,很多事情,也有自己的认识。但是我觉得我的生活并不充实,因为我们学习的知识太少了。“活到老,学到老,学习是无止境的”。也许你有过一时冲动,一瞬间的感悟,为学习带来一些动力,但这动力不能持久,因为我们的自制力太差,于是学习出现三分钟热度。因为不能克制自己, 脚踏实地坚持学习,学习处于被动、无奈,这样就难免虚度时光。所以我觉得生命过得很空虚,学习很盲目,失去原有的目标。
关键词
十年
李习
使人
中才
为学
持久性
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
课文课改初探 把学习语文的主动权还给学生
11
作者
刘慧平
机构
山西省
临汾市
兴国
实验学校
出处
《希望月报(下)》
2006年第2期52-52,共1页
文摘
语言是人类特有的高级功能,文学是人类文明的结晶。作为语言和教学综合课程的“语文”, 语言优美,风景迷人,情感动人,向我们展示着神奇的天地、多彩的世界。“语言”又是学习其他学科的工具,是打开知识宝库的钥匙,是通向科学殿堂的桥梁。无论是“趣味性”,还是“实用性”,她都应该是学生感兴趣的一门课程。然而,只要我们留心观察,注意比较,就会发现:从幼儿园到高中,随着年级的升高,学生学习语文的兴趣在逐步衰退。为什么随着年级的升高学生学习语文的兴趣会逐渐衰退呢?笔者认为原因是多方面的,但其中一个很重要的原因是家长、教师对学生实行强制学习、非鼓励评判、限制个性发展等不良做法,掠夺了学生学习语文的主动权,挫伤了他们学习语文的兴趣。
关键词
综合课程
知识宝库
课外书籍
科学殿堂
满堂问
讨论式
林斯基
辩证关系
课外作业
研究式
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
希望之花常开不谢
12
作者
刘春燕
机构
山西省
临汾市
兴国
实验学校
出处
《希望月报(下)》
2006年第2期8-8,共1页
文摘
我是一个文学爱好者,希望在学生时代,能够发挥自己的特长和爱好。在我们学校,我是首批参加《希望月报》小记者的,我订阅了全年的《希望月报》。我喜欢欣赏“心路坐标”、“七色华彩”栏目中同龄人的文章。我也曾几度投稿倾诉自己的心声。每当接到一期“月报”,我都急切地查看目录有没有我的文章,但每次都使我失望。许多比我迟的“小记者”的文章都发表了,我这个“老记者”的文章,还是不见踪影。有些同学便劝我:“放弃你的希望吧!”辅导员老师却鼓励我说:“功亏一篑,决不能放弃;坚持到底,就是胜利。”
关键词
辅导员老师
学生时代
文学爱好者
天会
文字表达能力
虚心学习
在黑暗中
分类号
G624.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
向往
13
作者
王亚楠
机构
山西省
临汾市
兴国
实验学校
高一(
出处
《希望月报(下)》
2006年第14期17-17,共1页
文摘
向往是一种天性。人的一生,童年向往成长,成长向往成熟,成熟向往成功。一年四季,冬天盼春天,春天盼夏天,夏天盼秋天, 秋天盼冬天,这也是向往。向往是一种厌旧喜新,求异思变的心理表现,在落后偏僻的山村,过贫穷日子的农民向往灯红酒绿的城市生活。而在繁华的现代都市。
关键词
采菊东篱下
悠然见南山
对比论证
辩证关系
指导教师
办不到
二段
吐温
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
雨后彩虹更美
14
作者
李慧玲
机构
山西省
临汾市
兴国
实验学校
出处
《希望月报(下)》
2007年第3期11-11,共1页
文摘
窗外淅淅沥沥地下着小雨,空气中散发出一种尘土香,感觉很是微妙,不明白小雨珠那样透亮,心却为什么总是混乱?成绩不如意,万事不如意?这到底是怎么了,好烦好烦,真希望这场小雨能够冲刷内心的不快,滋润我受伤的心,给我勇气,去重新迎接明日的妩媚朝阳!
关键词
雨后彩虹
不如意
中散
逃避现实
心理活动
抒情散文
生活之路
指导教师
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
我爱光彩夺目的春天
15
作者
梁景
机构
山西省
临汾市
兴国
实验学校
初一(
出处
《希望月报(下)》
2007年第10期31-31,共1页
文摘
春天比秋天更富有欣欣向荣的景象。春天比秋天更富有灿烂的色彩。我爱秋天,但我更爱光彩夺目的春天。春天像童话里的仙女。从南方一路向北方传递着春天的信息。你瞧!那花一朵一朵地绽开了。嫩绿的柳叶在微风中吹着,像袅娜的少女在空中飘荡着。"我爱微微细雨,我爱微微细雨。"这话,在我心里不知藏了多久,因为,春雨只要一滴一滴落在人们的身上,就能感觉到很舒服,就能发现春天已经到了。
关键词
我爱
春天来了
花中之王
烧红
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
心纳百川 汇集幸福
16
作者
李慧玲
机构
山西省
临汾市
兴国
实验学校
高
出处
《希望月报(下)》
2007年第10期1-1,共1页
文摘
心扉敞开了,幸福随之而来。微笑面对人生,勇敢挑战未来。幸福是属于我们每个人的,不要拒绝微笑,更不要拒绝幸福,否则,你将是世界上最可悲的人。做不了举世闻名的人,我们就做诚实勇敢的人,这便是一种幸福;做不了参天大树,我们就做挺拔的树苗,这也是一种幸福;做不了光辉四射的太阳,我们就做不起眼的星辰,这也是幸福。
关键词
坦然接受
分类号
I267 [文学—中国文学]
原文传递
题名
挫折中,莫要放大痛苦
17
作者
刘晶
机构
山西省
临汾市
兴国
实验学校
高三(
出处
《希望月报(下)》
2005年第10期14-14,共1页
文摘
生活从来就是一条曲折而漫长的征途--既有荒凉的大漠,也有深长的峡谷;既有横阻的高山,也有断路的激流。生活从来就是一片广袤的天地,决不会永远鲜花繁盛,蝶飞蜂舞;它还会有风刀霜剑,冰雪封路。生活从来就不只是斑斓的梦,荣誉的鲜花,成功的微笑;它还有酸涩的泪、紧锁的眉、徘徊的脚步。
关键词
意志消沉
人说
希望之火
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
书写功夫不能丢——让书写艺术开出更加光辉灿烂的花朵
18
作者
刘张管
机构
山西省
临汾市
兴国
实验学校
学生记者站
出处
《希望月报(下)》
2007年第1期60-60,共1页
文摘
年轻的朋友,你喜欢练字吗?你的字写得怎么样?你可知道书法与成才的关系?我想跟大家聊聊这一方面的事。书法是我国文化中四大精华之一,它体现着人们的智慧与意志。学习书法。
关键词
年轻的朋友
你喜欢
诗人王维
李商隐
中国学生
文学素养
思考力
片面追求升学率
综合素质
七录
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
人生四季歌
19
作者
赵明星
机构
山西省
临汾市
兴国
实验学校
出处
《希望月报(下)》
2007年第2期1-1,共1页
关键词
四季歌
周复
少年时期
热情奔放
精神崩溃
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
走出自己的路,活出自己的精彩
20
作者
李慧玲
机构
山西省
临汾市
兴国
实验学校
高(
出处
《希望月报(下)》
2007年第2期5-5,共1页
文摘
人的生命只有一次,为何不让自己活得潇洒,让自己的人生别具一格。让我们选择适合自己的路,走出不平凡的自我!每个人都有自己的梦想,正是这些梦想让我们有了不同的前进方向,鞭策我们走出不同的路,活出非凡的自己!
关键词
活出自己
人的生命
指导教师
死搬硬套
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅议教育行政管理的模式建构
贺瑞玲
《希望月报(下)》
2006
0
原文传递
2
村娃
张乐
《希望月报(下)》
2006
0
原文传递
3
材与非材关键在于用
周秀
《希望月报(下)》
2005
0
原文传递
4
珍惜拥有
密学林
《希望月报(下)》
2005
0
原文传递
5
与古人李煜对话
关文静
《希望月报(下)》
2005
0
原文传递
6
雪地里的修鞋爷爷
王亮
《希望月报(下)》
2007
0
原文传递
7
从零开始
赵明星
《希望月报(下)》
2006
0
原文传递
8
目标 兴趣 模仿——作文教改的尝试与体会
刘张管
《希望月报(下)》
2005
0
原文传递
9
求知与实践
周秀
《希望月报(下)》
2006
0
原文传递
10
学习 生活 人生
宫雪刚
《希望月报(下)》
2006
0
原文传递
11
课文课改初探 把学习语文的主动权还给学生
刘慧平
《希望月报(下)》
2006
0
原文传递
12
希望之花常开不谢
刘春燕
《希望月报(下)》
2006
0
原文传递
13
向往
王亚楠
《希望月报(下)》
2006
0
原文传递
14
雨后彩虹更美
李慧玲
《希望月报(下)》
2007
0
原文传递
15
我爱光彩夺目的春天
梁景
《希望月报(下)》
2007
0
原文传递
16
心纳百川 汇集幸福
李慧玲
《希望月报(下)》
2007
0
原文传递
17
挫折中,莫要放大痛苦
刘晶
《希望月报(下)》
2005
0
原文传递
18
书写功夫不能丢——让书写艺术开出更加光辉灿烂的花朵
刘张管
《希望月报(下)》
2007
0
原文传递
19
人生四季歌
赵明星
《希望月报(下)》
2007
0
原文传递
20
走出自己的路,活出自己的精彩
李慧玲
《希望月报(下)》
2007
0
原文传递
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