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重视非智力因素的培养提高中师数学教学质量
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作者 马玉山 苏俊萍 《希望月报（下）》 2004年第16期35-35,共1页
数学素质和非智力因素是相互促进或相互促退的内在制约关系。有的学生数学学得不好,并非智力低下,而是因为非智力因素影响所致。只有很好地促成了数学素质与非智力因素最大限度地“融合”,才能真正培养学生的数学才能。非智力因素包括... 数学素质和非智力因素是相互促进或相互促退的内在制约关系。有的学生数学学得不好,并非智力低下,而是因为非智力因素影响所致。只有很好地促成了数学素质与非智力因素最大限度地“融合”,才能真正培养学生的数学才能。非智力因素包括兴趣、态度、动机、意志、习惯、性格、情感等。教师在数学教学过程中应从哪些方面培养学生的非智力因素呢? 展开更多
关键词 数学教学质量 智力因素 数学教学过程 数学素质 数学史 智力低下 制约关系 探究过程 直观手段 设疑
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