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开展优质护理服务 深化基础护理内涵 被引量：142
1
作者 王宝珠 付瑜 《护理研究（上旬版）》 2010年第10期2614-2615,共2页
关键词 临床基础护理 护理服务 护理激励机制 医院服务 内部管理 医疗质量 医患和谐 护理工作
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护理人员科研能力自评量表的修订 被引量：137
2
作者 潘银河 程金莲 《护理研究（上旬版）》 2011年第5期1205-1208,共4页
[目的]对护理人员科研能力自评量表进行修订,考察其信度和效度。[方法]通过对5名专家和10名护士长的访谈形成量表初稿,预调查选择了245名护士进行条目筛选,正式调查选择了394名护士进行量表的信度和效度检验。[结果]条目筛选和探索性因... [目的]对护理人员科研能力自评量表进行修订,考察其信度和效度。[方法]通过对5名专家和10名护士长的访谈形成量表初稿,预调查选择了245名护士进行条目筛选,正式调查选择了394名护士进行量表的信度和效度检验。[结果]条目筛选和探索性因子分析后,量表的6个维度为问题发现能力、文献查阅能力、科研设计能力、科研实践能力、数据资料处理能力和论文写作能力,共37个条目。量表标准后的Cronbach’sα系数为0.861,各维度的Cronbach’sα系数为0.655~0.760,验证性因子分析后RMSEA=0.095。[结论]护理人员科研能力自评量表修订版的信度较好,效度有待进一步改善。 展开更多
关键词 护理人员 科研能力 自评量表 信度 效度
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虚拟仿真训练在基础护理学教学中的应用 被引量：135
3
作者 李红梅 田朝霞 +1 位作者 张红 高欢玲 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 2017年第3期275-279,共5页
目的探讨虚拟仿真训练在基础护理教学中的应用效果。方法采用方便抽样法选取某高校2013级204名护理专科生(以下简称学生)作为研究对象,在基础护理学教学中开展虚拟仿真训练。采用虚拟现实软件和模拟器,构建逼真的实验操作环境。虚拟仿... 目的探讨虚拟仿真训练在基础护理教学中的应用效果。方法采用方便抽样法选取某高校2013级204名护理专科生(以下简称学生)作为研究对象,在基础护理学教学中开展虚拟仿真训练。采用虚拟现实软件和模拟器,构建逼真的实验操作环境。虚拟仿真训练的任务分为初级、中级和高级。训练结束后发放问卷调查教学效果,并将2013级学生的理论和操作成绩与2012级进行比较。结果在初级、中级、高级任务中分别有87.3%、77.0%和60.8%的学生得分在91~100分;2013级学生理论与操作成绩均优于2012级学生(P<0.01);98.0%的学生认为虚拟仿真训练提高了操作的熟练程度,93.1%的学生认为虚拟仿真训练有利于辅助学习,有91.1%的学生喜欢虚拟仿真训练,90.1%的学生认为虚拟仿真训练可以激发学习兴趣。结论虚拟仿真训练应用于基础护理教学中,可以促进教学模式的革新,有效地提高教学质量和教学效果。 展开更多
关键词 虚拟仿真训练 计算机模拟 教学方法 基础护理学
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自我效能理论在护理领域的研究进展 被引量：97
4
作者 杨辉 宁卓慧 《护理研究（上旬版）》 2008年第9期2260-2263,共4页
对自我效能理论的概念、来源、作用机制、特征维度、测评原则和方法及其在护理领域的研究现状进行综述,探讨自我效能理论在护理理论研究和临床实践中的应用和发展趋势。
关键词 自我效能 护理 应用
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标准化病人情景模拟教学对护理本科生临床思维能力影响的研究 被引量：94
5
作者 凌陶 金瑞华 王金玄 《护理研究》 北大核心 2018年第9期1442-1446,共5页
[目的]探讨在护理综合技能实践课程中应用标准化病人情景模拟教学对学生临床思维能力的影响。[方法]在国际护理协会临床模拟与学习协会(INACSL)发布的《最佳模拟实践标准:模拟设计》指导下,从山西省某高校2014级4年制护理本科班中随机抽... [目的]探讨在护理综合技能实践课程中应用标准化病人情景模拟教学对学生临床思维能力的影响。[方法]在国际护理协会临床模拟与学习协会(INACSL)发布的《最佳模拟实践标准:模拟设计》指导下,从山西省某高校2014级4年制护理本科班中随机抽取2个班作为研究对象,其中一个班为对照组,采用传统实践教学法进行实践教学,另一个班为试验组,采用标准化病人情景模拟教学法进行实践教学。课程结束后比较两组学生的临床思维能力得分,并对试验组学生对教学效果满意度进行调查。[结果]试验组临床思维能力得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01);试验组学生对标准化病人情景模拟教学应用于实践教学的效果评价较好。[结论]在护理综合技能实践课程中实施标准化病人情景模拟教学法可以提高学生临床思维能力及教学满意度。 展开更多
关键词 标准化病人 情景模拟 综合技能 实践教学 临床思维能力
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翻转课堂在老年护理学教学中的应用研究 被引量：85
6
作者 田志娟 金瑞华 刘春凤 《中华护理教育》 2015年第5期333-335,共3页
目的探讨翻转课堂在老年护理学教学中的应用方法及效果。方法从2012级护理专业本科生中随机抽取2个班,1个班为试验组,采用翻转课堂,另1个班为对照组,采用传统教学法。教学结束后,比较2组学生期末考试成绩及自主学习能力。结果两组期末... 目的探讨翻转课堂在老年护理学教学中的应用方法及效果。方法从2012级护理专业本科生中随机抽取2个班,1个班为试验组,采用翻转课堂,另1个班为对照组,采用传统教学法。教学结束后,比较2组学生期末考试成绩及自主学习能力。结果两组期末考试成绩总分和理解记忆型题型得分比较无差异(P>0.05);试验组的案例分析型题得分高于对照组(P<0.01);试验组学生自主学习能力高于对照组(P<0.01)。结论翻转课堂能有效提高学生案例分析能力和自主学习能力。 展开更多
关键词 教育 护理 学士 教学方法 老年护理学 翻转课堂
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品管圈活动在检验标本分析前质量控制中的应用 被引量：80
7
作者 周丽萌 徐建萍 《中国护理管理》 CSCD 2013年第4期73-76,共4页
目的:探讨品管圈管理工具在降低检验标本分析前缺陷率,提高标本分析前质量中的应用效果。方法:成立品管圈,通过品管圈活动步骤,运用质量管理常用工具对检验标本分析前存在的问题进行改进,并将改进前、后状况进行比较。结果:临床检验标... 目的:探讨品管圈管理工具在降低检验标本分析前缺陷率,提高标本分析前质量中的应用效果。方法:成立品管圈,通过品管圈活动步骤,运用质量管理常用工具对检验标本分析前存在的问题进行改进,并将改进前、后状况进行比较。结果:临床检验标本缺陷率由实施品管圈活动前的0.566%降低至实施后的0.129%,差异有统计学意义(P<0.001)。结论:应用品管圈质量改进工具可有效降低临床检验标本缺陷率,提高圈员运用品管圈管理工具解决临床实际问题的能力。 展开更多
关键词 品管圈 检验标本 分析前 质量改进
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基于行为分阶段转变理论的护理干预在初产妇母乳喂养指导中的应用 被引量：77
8
作者 康凤英 贺建霞 +2 位作者 石惠 郭芬 白智音 《中国实用护理杂志》 2019年第6期430-435,共6页
目的探讨基于行为分阶段转变理论的护理干预对提高初产妇母乳喂养知识、自我效能感、纯母乳喂养持续时间的效果。方法选取2017年5-6月在产检的符合纳入和排除标准的130例初产妇作为研究对象,按随机数字表法进行分组,对照组分别于产前、... 目的探讨基于行为分阶段转变理论的护理干预对提高初产妇母乳喂养知识、自我效能感、纯母乳喂养持续时间的效果。方法选取2017年5-6月在产检的符合纳入和排除标准的130例初产妇作为研究对象,按随机数字表法进行分组,对照组分别于产前、住院期间和出院后3个阶段实施常规母乳喂养健康指导,试验组根据行为分阶段转变理论,将初产妇从孕期产检开始至产后6个月的时间段划分为5个阶段,对应不同阶段和行为转变过程实施母乳喂养干预。比较2组母乳喂养知识及母乳喂养效能。结果对照组初产妇干预前、产后第3天、产后第42天和第6个月的母乳喂养知识总得分分别为(8.76±1.14)、(8.92±1.21)、(9.90±1.27)、(9.94±1.29)分,试验组分别为(9.11±1.42)、(12.02±1.64)、(13.04±1.68)、(15.00±1.83)分,2组各阶段比较差异均有统计学意义(F时间=51.823、F组别=10.406、F交互=56.641,均P<0.01);对照组初产妇干预前、产后第3天、产后第42天和第6个月的母乳喂养自我效能总分分别为(84.62±1.14)、(88.96±1.41)、(86.65±1.47)、(84.31±1.57)分,试验组分别为(84.98±1.21)、(104.02±1.42)、(111.00±1.45)、(120.04±1.40)分,2组各阶段比较差异均有统计学意义(F时间=12.592、F组别=229.674、F交互=79.955,均P<0.01);初产妇产后第3天、第42天和第6个月的纯母乳喂养率比较,对照组分别为60.0%(33/55)、41.8%(23/55)、21.8%(12/55),试验组分别为84.7%(50/59)、76.3%(45/59)、49.2%(29/59),2组各阶段比较差异均有统计学意义(χ^2=8.804、14.038、9.235,均P<0.01)。结论基于行为分阶段转变理论的母乳喂养干预有助于提高初产妇母乳喂养知识和自我效能感、改善母乳喂养状况。 展开更多
关键词 母乳喂养 行为分阶段转变理论 护理 干预
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心理资本与护士工作投入状况及其关系研究 被引量：78
9
作者 刘朝英 宋丽萍 商临萍 《中国护理管理》 CSCD 2013年第3期39-42,共4页
目的:探讨护士心理资本水平对其工作投入状态的影响。方法:采用心理资本量表中文修订版和Utrecht工作投入量表中文版,对太原市4所三级甲等综合医院的663名护士进行心理资本与护士工作投入的问卷调查。结果:①护士工作投入总均分为(49.67... 目的:探讨护士心理资本水平对其工作投入状态的影响。方法:采用心理资本量表中文修订版和Utrecht工作投入量表中文版,对太原市4所三级甲等综合医院的663名护士进行心理资本与护士工作投入的问卷调查。结果:①护士工作投入总均分为(49.67±19.24)分;心理资本总均分为(87.47±14.06)分;②护士心理资本与工作投入呈显著正相关(P<0.01);③回归分析结果显示,控制人口学变量后,进入回归方程的2个影响因素为希望、自我效能。结论:提升护士心理资本水平是提高护士工作投入状态的有效途径,护理管理者应采取有效措施提升护士心理资本水平,特别是希望与自我效能感,以提升护士工作投入状态,从而改善护理服务质量。 展开更多
关键词 护士 心理资本 工作投入
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前庭康复训练对良性阵发性位置性眩晕复位后残余症状的疗效分析 被引量：61
10
作者 孙利兵 郑智英 +4 位作者 王斌全 于文永 杨捷 郭文俊 任鸿杰 《临床耳鼻咽喉头颈外科杂志》 CAS 北大核心 2017年第12期897-900,905,共5页
目的:探讨良性阵发性位置性眩晕(BPPV)患者成功手法复位后行康复训练对残余症状及生活质量的影响。方法:选取成功手法复位后的BPPV残余患者98例,随机分为3组:A组32例为对照组,不予任何处置;B组33例,指导患者进行家庭自主康复训练;C组33... 目的:探讨良性阵发性位置性眩晕(BPPV)患者成功手法复位后行康复训练对残余症状及生活质量的影响。方法:选取成功手法复位后的BPPV残余患者98例,随机分为3组:A组32例为对照组,不予任何处置;B组33例,指导患者进行家庭自主康复训练;C组33例,指导患者行Brandt-Daroff习服训练。采用眩晕残障量表(DHI)和残余症状持续时间进行评估。结果:前庭康复训练1周后,B、C组DHI分值均下降,差异无统计学意义(P>0.05),B、C组DHI分值分别与A组比较,均差异有统计学意义(P<0.01);康复训练4周后,B、C组DHI分值较A组均下降,B组下降较C组明显,均差异有统计学意义(P<0.01)。残余症状持续时间比较,B组与C组差异无统计学意义(P>0.05),B、C组均低于A组(P<0.05)。结论:BPPV患者成功复位后适量的康复练习有助于促进前庭中枢的代偿,改善残余症状,提高患者的生活质量,可作为耳石症患者复位后残余症状的辅助治疗措施。 展开更多
关键词 眩晕 前庭康复训练 残余症状
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护理工作环境评价模型构建的指标筛选的研究 被引量：56
11
作者 毕红梅 范艳敏 杨辉 《护理研究（下旬版）》 2008年第5期1378-1379,共2页
采用专家调查法建立一套科学的护理工作评价指标体系。两轮专家咨询的有效回收率分别是88.2%和90.0%,显示专家积极性较高;专家权威程度较高,两轮咨询专家权威程度的平均值为0.85;两轮调查总体指标专家协调系数分别为0.234和0.153(P<0... 采用专家调查法建立一套科学的护理工作评价指标体系。两轮专家咨询的有效回收率分别是88.2%和90.0%,显示专家积极性较高;专家权威程度较高,两轮咨询专家权威程度的平均值为0.85;两轮调查总体指标专家协调系数分别为0.234和0.153(P<0.001)。运用德尔菲法确定各级指标的权重,护士参与医院事务、工作特征、工作酬劳、管理形态、专业及个人发展、团队合作6个一级指标权重分别为0.1548、0.1606、0.1736、0.1579、0.1733、0.1798。 展开更多
关键词 护理 工作环境 评价指标体系
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“慕课”和“翻转课堂”在护理教学中的应用和展望 被引量：61
12
作者 田志娟 金瑞华 刘春凤 《中国医学创新》 CAS 2015年第22期73-75,共3页
"慕课+翻转课堂"是线上教育和线下教育相结合的教学模式。在分析"慕课"和"翻转课堂"定义及优势的基础上,深入探讨了如何在护理教学中应用"慕课+翻转课堂"教学模式,总结并分析了慕课在我国应用... "慕课+翻转课堂"是线上教育和线下教育相结合的教学模式。在分析"慕课"和"翻转课堂"定义及优势的基础上,深入探讨了如何在护理教学中应用"慕课+翻转课堂"教学模式,总结并分析了慕课在我国应用中可能遇到的挑战和对我国护理教育影响,以期为护理教育发展提供借鉴。 展开更多
关键词 慕课 翻转课堂 护理教育 教育改革
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以时机理论为基础的居家护理对中青年脑卒中病人自我护理及家庭照顾者照顾能力的影响 被引量：61
13
作者 吉琳 金瑞华 +1 位作者 郑洁 罗丹 《护理研究》 北大核心 2018年第9期1393-1397,共5页
[目的]探讨基于时机理论(TIR)的居家护理对中青年脑卒中病人自我护理及其家庭照顾者照顾能力的影响。[方法]将109例中青年脑卒中病人及其家庭照顾者随机分为试验组55例和对照组54例,试验组在常规护理与随访的基础上采取以时机理论为基... [目的]探讨基于时机理论(TIR)的居家护理对中青年脑卒中病人自我护理及其家庭照顾者照顾能力的影响。[方法]将109例中青年脑卒中病人及其家庭照顾者随机分为试验组55例和对照组54例,试验组在常规护理与随访的基础上采取以时机理论为基础的居家护理;对照组接受神经内科常规护理与随访,分别于病人干预前、出院时、出院3个月及6个月应用自我护理能力测定量表(ESCA)和家属照顾者照顾能力测量表(FCTI)评价两组病人的自我护理能力及其家庭照顾者的照顾能力。[结果]干预后试验组病人自我护理能力在各测量点均高于对照组(P<0.05或P<0.01),试验组家庭照顾者照顾能力在各测量点均低于对照组(P<0.05或P<0.01)。[结论]以时机理论为基础的居家护理,能更有效地提高中青年脑卒中病人的自我护理能力及其家庭照顾者的照顾能力。 展开更多
关键词 时机理论 脑卒中 居家护理 自我护理 家庭照顾者 照顾能力
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家庭肺康复在老年COPD稳定期衰弱患者中的应用效果研究 被引量：56
14
作者 刘泓 钱会杰 +2 位作者 乔玉凤 刘学军 杜毓锋 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 2016年第10期1250-1255,共6页
目的探讨家庭肺康复改善老年COPD稳定期患者衰弱的效果。方法选择改良美国心血管健康研究衰弱量表得分≥1分的老年COPD稳定期患者50例,进行12周家庭肺康复并电话随访。用改良美国心血管健康研究衰弱量表和衰弱指数评估干预前后患者衰弱... 目的探讨家庭肺康复改善老年COPD稳定期患者衰弱的效果。方法选择改良美国心血管健康研究衰弱量表得分≥1分的老年COPD稳定期患者50例,进行12周家庭肺康复并电话随访。用改良美国心血管健康研究衰弱量表和衰弱指数评估干预前后患者衰弱情况,用简短身体活动测试和6 min步行试验评估干预前后患者躯体活动能力。结果最终完成研究患者41例,研究对象干预后较干预前衰弱得分和躯体活动能力差异有统计学意义(P<0.05),且干预后优于干预前。结论家庭肺康复方案能改善或延缓老年COPD稳定期患者衰弱状况,提高患者上下肢活动能力。家庭肺康复方案的制订需个体化,方案安全有效,提高依从性是家庭肺康复成功的关键。 展开更多
关键词 家庭 康复 老年人 肺疾病 慢性阻塞性
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阶梯式心理护理对头颈肿瘤患者焦虑抑郁和生活质量的影响 被引量：55
15
作者 展阳妮 王斌全 +5 位作者 田俊 刘洁 冯翔 郭珏 贾越 郭瑞 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2019年第5期1-4,共4页
目的探讨阶梯式心理护理对头颈肿瘤患者焦虑与抑郁情绪和生活质量的影响。方法将86例有焦虑或抑郁情绪的头颈肿瘤住院患者随机分为干预组和对照组各43例,两组均给予常规健康教育和出院后随访,干预组在此基础上实施4步阶梯式心理护理方案... 目的探讨阶梯式心理护理对头颈肿瘤患者焦虑与抑郁情绪和生活质量的影响。方法将86例有焦虑或抑郁情绪的头颈肿瘤住院患者随机分为干预组和对照组各43例,两组均给予常规健康教育和出院后随访,干预组在此基础上实施4步阶梯式心理护理方案,包括2周观察等待、4周指导性自助、6周面对面问题解决疗法、4周专业心理干预和(或)药物疗法,干预前后评估患者焦虑抑郁状况和生活质量。结果干预后干预组焦虑抑郁评分显著低于对照组,干预有效率显著高于对照组(均P <0. 01),干预组在疼痛、吞咽、感觉、发声和进食等生活质量方面有显著改善,与对照组比较,差异有统计学意义(P <0. 05,P <0. 01)。结论以阶梯式护理为指导的心理护理可有效改善头颈肿瘤患者的焦虑、抑郁状况,在一定程度上提升患者生活质量。 展开更多
关键词 头颈肿瘤 焦虑 抑郁 生活质量 阶梯式护理模式 心理护理 延续性护理
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群组孕期保健模式在妊娠期糖尿病孕妇分娩结局中的效果研究 被引量：56
16
作者 燕美琴 王娇 +2 位作者 刘亦娜 张慧君 任永莲 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 2021年第9期1305-1311,共7页
目的探讨群组孕期保健模式对妊娠期糖尿病孕妇分娩结局的影响。方法采用便利抽样法,选取2018年5月—12月在太原市某三级甲等妇幼专科医院建卡并规律产检的孕妇作为研究对象,采用随机数字表法分为试验组和对照组,每组各92例。试验组采用... 目的探讨群组孕期保健模式对妊娠期糖尿病孕妇分娩结局的影响。方法采用便利抽样法,选取2018年5月—12月在太原市某三级甲等妇幼专科医院建卡并规律产检的孕妇作为研究对象,采用随机数字表法分为试验组和对照组,每组各92例。试验组采用群组孕期保健模式,对照组采用常规孕期保健模式,比较两组干预后血糖水平、分娩结局、心理状态等方面的差异。结果干预后试验组空腹血糖(t=-4.286、P=0.021)及餐后2 h血糖(t=-3.512、P=0.039)均低于对照组,且试验组血糖下降水平更明显;试验组自然分娩率(χ^(2)=7.276)、会阴损伤率(χ^(2)=7.698)、巨大儿发生率(χ^(2)=5.821)均低于对照组,差异具有统计学意义(均P<0.05)。干预后试验组焦虑自评量表得分为(37.63±5.62)分、对照组为(50.67±8.69)分,两组比较,差异具有统计学意义(t=5.374,P=0.039);干预后试验组抑郁自评量表得分为(41.16±3.12)分、对照组为(54.13±4.22)分,两组比较,差异具有统计学意义(t=7.125,P=0.044)。结论群组孕期保健模式可有效提高妊娠期糖尿病孕妇的自然分娩率,改善分娩结局,减少负性情绪的发生。 展开更多
关键词 群组孕期保健模式 妊娠期糖尿病 产前保健 分娩结局 焦虑 抑郁 护理
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IKAP模式在慢性病管理中的应用研究进展 被引量：55
17
作者 荆璇 薛平 袁丽荣 《护理研究》 北大核心 2021年第8期1441-1446,共6页
综述信息-知识-信念-行为(IKAP)模式的内涵、国内外应用研究现状,指出IKAP模式在慢性病管理中的重要性与优势,以拓展其在慢性病管理以及健康教育中的应用范围。
关键词 信息-知识-信念-行为模式 慢性病 健康教育 管理 护理 综述
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我国出院准备度的研究现状 被引量：55
18
作者 桑丽云 商临萍 《护理研究》 北大核心 2020年第1期105-110,共6页
对出院准备度的内涵、评估工具、发展现状以及国内关于出院护理的研究进行综述,指出目前国内多为现状调查研究,可开展质性研究和干预研究;且国内评估工具多是对国外工具的汉化,建议国内学者根据国内实际情况编制适合我国病人使用的高信... 对出院准备度的内涵、评估工具、发展现状以及国内关于出院护理的研究进行综述,指出目前国内多为现状调查研究,可开展质性研究和干预研究;且国内评估工具多是对国外工具的汉化,建议国内学者根据国内实际情况编制适合我国病人使用的高信效度的评估工具,准确评估病人出院准备情况。 展开更多
关键词 出院准备度 病人安全 评估工具 出院护理 质性研究 慢性病 综述
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国外新生儿疼痛评估常用工具研究进展 被引量：53
19
作者 刘红霞 郜玉珍 +1 位作者 栾志燕 孙瑜 《护理研究（上旬版）》 2007年第1期13-16,共4页
从新生儿疼痛的特点、疼痛对新生儿的影响、疼痛的评估方法及工具方面,重点介绍了7种国外新生儿疼痛评估常用工具。
关键词 新生儿 疼痛 评估 评估工具 国外
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国内外机构养老模式现状 被引量：51
20
作者 孙建萍 周雪 +1 位作者 杨支兰 申华平 《中国老年学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2011年第7期1264-1266,共3页
中国已于2000年步入老龄社会。随着中国独生子女日益增多,＂四二一＂家庭在城市已较为普遍,家庭成员已经无法承受全部老人的照料服务,加上很多子女外地工作,＂空巢＂老人越来越多。显然,传统的养老模式已不能满足老人的需要,机构养老模... 中国已于2000年步入老龄社会。随着中国独生子女日益增多,＂四二一＂家庭在城市已较为普遍,家庭成员已经无法承受全部老人的照料服务,加上很多子女外地工作,＂空巢＂老人越来越多。显然,传统的养老模式已不能满足老人的需要,机构养老模式应运而生。但由于我国机构养老起步晚、 展开更多
关键词 机构养老 养老模式 多元化
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