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中医药院校课程思政融入生理学混合式教学的实践 被引量：7
1
作者 曾群 赵果毅 +3 位作者 闫丽萍 高治平 李彦青 赵焕新 《基础医学教育》 2022年第9期654-657,共4页
课程思政是高等学校实现立德树人根本任务的重要途径。基于生理学课程蕴含丰富思政和中医药文化自信元素,运用线上线下混合式教学,通过课前自主学习、课中问题式和情景式教学及课下教学效果反馈,将生理学教学与课程思政有机融合,实现专... 课程思政是高等学校实现立德树人根本任务的重要途径。基于生理学课程蕴含丰富思政和中医药文化自信元素,运用线上线下混合式教学,通过课前自主学习、课中问题式和情景式教学及课下教学效果反馈,将生理学教学与课程思政有机融合,实现专业知识传授与立德树人同向同行。课程思政融入生理学混合式教学充分发挥了学生的主体地位,有助于提升学生的综合能力、职业道德素养和人文底蕴。 展开更多
关键词 生理学 课程思政 混合式教学
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基于问题的探究式教学在生理学教学中的应用 被引量：4
2
作者 曾群 赵焕新 +1 位作者 苗宇船 高治平 《基础医学教育》 2018年第7期519-521,共3页
针对传统灌输式教学存在的以教师为中心传授知识,学生缺乏积极性和主动性;忽视理论与临床的联系,学生缺乏灵活运用知识和解决问题的能力等问题,将基于问题的探究式教学结合形成性评价应用到生理学教学中。实践证明,以问题为中心的探究... 针对传统灌输式教学存在的以教师为中心传授知识,学生缺乏积极性和主动性;忽视理论与临床的联系,学生缺乏灵活运用知识和解决问题的能力等问题,将基于问题的探究式教学结合形成性评价应用到生理学教学中。实践证明,以问题为中心的探究式教学,能调动学生的学习兴趣,培养学生分析问题、解决问题以及理论联系实际的临床思维能力。相应的形成性评价可及时对学生的学习过程客观评价和反馈,为学生提供了不断自我完善与提高的机会,促进了探究式教学改革,获得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 生理学 探究式教学 形成性评价 教学效果
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中医院校药学相关专业解剖生理学教学探讨
3
作者 翟晓艳 牛晓军 +4 位作者 储开博 杨李旺 武赟 张育敏 赵焕新 《光明中医》 2018年第14期2132-2134,共3页
解剖生理学是中医院校中药学相关专业的一门基础课程,包括形态学的解剖学部分和功能学的生理学部分,对整个专业的学习起到承前启后的作用,对后续相关的专业基础课及专业课至关重要,但是在教学中存在教学资源匮乏、知识多、课时少、知识... 解剖生理学是中医院校中药学相关专业的一门基础课程,包括形态学的解剖学部分和功能学的生理学部分,对整个专业的学习起到承前启后的作用,对后续相关的专业基础课及专业课至关重要,但是在教学中存在教学资源匮乏、知识多、课时少、知识的衔接缺失等一系列的问题,现就这些问题提出一些经验和认识,旨在提高药学相关专业解剖生理学课程学习的效果。 展开更多
关键词 解剖生理学 教学 药学相关专业
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