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西藏职业教育发展初探 被引量：4
1
作者 范友悦 《职教通讯（江苏技术师范学院学报）》 2007年第6期31-33,共3页
西藏职业教育存在着起步晚、规模小、层次低、体系不完善等不足。针对这些问题与不足,应该在全区努力实现两个根本转变,即在建设社会主义和谐西藏的大背景下,从大力推进职业教育管理体制和办学体制的改革入手,贯彻全社会办职教的方针,... 西藏职业教育存在着起步晚、规模小、层次低、体系不完善等不足。针对这些问题与不足,应该在全区努力实现两个根本转变,即在建设社会主义和谐西藏的大背景下,从大力推进职业教育管理体制和办学体制的改革入手,贯彻全社会办职教的方针,多渠道增加西藏职业教育的投入;尽快发展高等职业教育,完善西藏职业教育体系,增强职业教育服务西藏地方经济、社会发展的能力。从而,实现西藏职业教育持续、健康、快速的发展。 展开更多
关键词 西藏 职业教育 对策
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提升中职汽修专业实训课教学成效的探索 被引量：4
2
作者 白玛朗杰 《中华少年》 2016年第25期235-236,共2页
中职汽修专业注重培养学生的职业素养、提高学生的专业理论水平和实践动手能力。本文针对当前中职汽修专业实训课存在的不足,阐述提升中职汽修专业实训课教学成效的探索。
关键词 中职汽修专业 实训课教学 提升教学成效
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对中等职业学校藏族学生汉语写作教学的建议 被引量：2
3
作者 曲珍 《产业与科技论坛》 2013年第15期160-161,共2页
在西藏,对于藏族学生来说汉语是第二教学语言,由于藏族学生学习汉语起步晚,时间短,基础薄弱、缺少良好的汉语环境,给藏族学生的汉语文学习,特别是对汉语写作教学带来了一定的难度。本文通过对藏族学生写作现状的分析,提出了提高西藏中... 在西藏,对于藏族学生来说汉语是第二教学语言,由于藏族学生学习汉语起步晚,时间短,基础薄弱、缺少良好的汉语环境,给藏族学生的汉语文学习,特别是对汉语写作教学带来了一定的难度。本文通过对藏族学生写作现状的分析,提出了提高西藏中等职业学校藏族学生汉语写作能力的对策建议。 展开更多
关键词 西藏学生 汉语写作 写作能力
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对中职课堂“低头族”现象的几点思考
4
作者 尼玛卓玛 《西藏教育》 2015年第7期37-38,共2页
中职院校课堂出现的"低头族"现象令老师们忧心忡忡,如何解决这个问题成了各学校新的课题。笔者分析了中职院校课堂上"低头族"现象出现的原因,并提出了解决对策。
关键词 中职课堂 低头族
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学校加强未成年人思想道德建设的思考
5
作者 格桑平措 《西藏教育》 2005年第9期11-12,共2页
目前，我国18岁以下的未成年人约有3．67亿，他们的思想道德建设直接关系到社会主义建设接班人的健康成长，关系到国家的兴旺，民族的未来。
关键词 未成年人 思想道德建设 违法犯罪 长效机制 爱国主义教育
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建设西藏中小学校园网络要做到“三先”
6
作者 边宗 《西藏教育》 2008年第12期44-45,共2页
校园网络指学校校园内部信息设备互相连接运行的局域网络。是由计算机，网络技术和应用软件等构成的，为学校管理和教育学服务的集成应用系统，并可通过与广域网的连接而实现远距离交流和资源共享。
关键词 校园网络 中小学 西藏 集成应用系统 学校管理 局域网络 信息设备 应用软件
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高考汉语写作技巧一窥
7
作者 次仁 《西藏教育》 2009年第1期22-23,共2页
近年来，高考汉语卷中作文的分值越来越高。2008年高考作文分值为60分，占卷面总分的五分之二，可谓是写作的发挥直接影响着总成绩。然而，我区藏族学生往往在写作上发挥不理想。得分不高，进而影响高考总成绩。究其原因，是多方面的。... 近年来，高考汉语卷中作文的分值越来越高。2008年高考作文分值为60分，占卷面总分的五分之二，可谓是写作的发挥直接影响着总成绩。然而，我区藏族学生往往在写作上发挥不理想。得分不高，进而影响高考总成绩。究其原因，是多方面的。本文将从写作技巧方面谈谈自己的几点看法： 展开更多
关键词 高考作文 写作技巧 汉语 藏族学生 总成绩 分值 理想
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中职学生思想道德问题与对策研究
8
作者 张强 范友悦 《西藏教育》 2007年第11期3-5,共3页
中等职业学校学生的思想道德状况已成为人们日益关注的话题。如何在中职学生中加强道德教育，不但使他们成为有用之人，更要成为有德之人，在中职学校德育和思想政治工作中是值得认真探讨的问题。针对这个问题笔者对山南职业技术学校学... 中等职业学校学生的思想道德状况已成为人们日益关注的话题。如何在中职学生中加强道德教育，不但使他们成为有用之人，更要成为有德之人，在中职学校德育和思想政治工作中是值得认真探讨的问题。针对这个问题笔者对山南职业技术学校学生进行了问卷调查，调查中共发放问卷105份，100％回收，100％有效。问卷调查的内容主要涉及以下几个方面：理想信念、人生追求、价值观念、文明习惯、法制观念。通过问卷调查我们可以看出学生思想道德的主流呈现出积极、务实、健康向上的态势，但也存在着较为突出的不足与问题。 展开更多
关键词 思想道德问题 中职学生 问卷调查 思想道德状况 职业学校学生 思想政治工作 职业技术学校 道德教育
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基于西藏职业教育现状的旅游专业教学改革初探
9
作者 才旺加措 《中国职业技术教育》 北大核心 2016年第B03期173-175,共3页
本文立足于西藏的职业教育现状，重点探寻新形势下西藏职业教育中的旅游专业教学改革对策。围绕西藏的职业教育现状和西藏职业教育中旅游专业教学存在的问题进行分析，而后着重从明确人才培养目标、构建科学课程体系、创新专业教学方法... 本文立足于西藏的职业教育现状，重点探寻新形势下西藏职业教育中的旅游专业教学改革对策。围绕西藏的职业教育现状和西藏职业教育中旅游专业教学存在的问题进行分析，而后着重从明确人才培养目标、构建科学课程体系、创新专业教学方法、强化双师队伍建设等4个环节构建对策。 展开更多
关键词 西藏职业教育现状 旅游专业教学改革 初探
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区内三所职校办学经验及其启示
10
作者 巴珠 《西藏教育》 2008年第5期38-40,共3页
2007年6月10日至18日，山南地区职业技术学校赴日喀则、那曲、林芝等区内三所职业技术学校和日喀则地区高级中学、白朗县蔬菜种植基地等进行了为期九天的考察学习。重点考察了三所兄弟学校的办学思路、办学特色和成功的办学经验。圆满... 2007年6月10日至18日，山南地区职业技术学校赴日喀则、那曲、林芝等区内三所职业技术学校和日喀则地区高级中学、白朗县蔬菜种植基地等进行了为期九天的考察学习。重点考察了三所兄弟学校的办学思路、办学特色和成功的办学经验。圆满完成此次考察任务，达到预期的效果，考察组对此次考察任务确定了十三个提纲，并根据考察组成员的组成结构进行提纲的任务分解，每位成员紧紧围绕预先确定的考察提纲，并紧密结合自身部门特点和科室工作性质，通过查、看、问、访、座谈等形式进行全方位、多角度，认真、细致的学习和了解。 展开更多
关键词 办学经验 职业技术学校 日喀则地区 职校 考察学习 组成结构 山南地区 高级中学
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西藏基层党组织建设管理的思考
11
作者 边巴 《管理观察》 2011年第32期154-154,157,共2页
党的十六届五中全会提出的建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务，为当前和今后一个时期的“三农”工作指明了方向。在西藏农牧区基层党组织是党在衣牧区全部工作的基础，是全面贯彻执行党的路线方针政策和“三个代表”... 党的十六届五中全会提出的建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务，为当前和今后一个时期的“三农”工作指明了方向。在西藏农牧区基层党组织是党在衣牧区全部工作的基础，是全面贯彻执行党的路线方针政策和“三个代表”重要思想，树立科学发展观，践行社会主义荣辱观，团结带领广大人民群众全面建设小康社会的前沿阵地。所以，农牧区基层党组织和党员的作用如何，形象怎样，直接关系着党和政府在农牧民群众中的威望，影响着新农牧区的经济发展和社会稳定。在新形势下，农牧区基层党组织如何在新农牧区建设中发挥作用，是值得深思和探讨的问题。 展开更多
关键词 党建 管理 推进
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对我区职业教育发展的思考
12
作者 曾禄登 《西藏教育》 2009年第2期39-40,共2页
由于特殊的地理环境和历史原因，西藏发展相对缓慢，教育尤其是职业教育的发展更是滞后，人们的教育观念还没有根本改变，加之市场狭小，人才短缺，职业教育的发展可以说困难重重。然而随着我国社会经济的不断发展，名行各业都需要成千... 由于特殊的地理环境和历史原因，西藏发展相对缓慢，教育尤其是职业教育的发展更是滞后，人们的教育观念还没有根本改变，加之市场狭小，人才短缺，职业教育的发展可以说困难重重。然而随着我国社会经济的不断发展，名行各业都需要成千上万的技能型人才，这就为职业教育的发展提供了宝贵的空间。到了上个世纪九十年代，为顺应经济发展需要，职教春风吹遍祖国大地，职业学校在全国各地如雨后春笋般篷勃兴起，西藏也不例外。 展开更多
关键词 职业教育发展 技能型人才 地理环境 教育观念 人才短缺 社会经济 九十年代 经济发展
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国外一流工科高校实践教学体系的特征分析及启示 被引量：25
13
作者 李明金 郄海霞 杨秋波 《现代教育科学》 2016年第3期109-114,共6页
实践教学是工科生实践能力和创新能力生成的关键所在,也是当前我国高等工科教育的薄弱环节。国外一流工科高校实践教学体系的特征有:实践教学目标明确,层次分明,面向社会实际,突出能力本位,注重"软"技能培养;实践教学内容多... 实践教学是工科生实践能力和创新能力生成的关键所在,也是当前我国高等工科教育的薄弱环节。国外一流工科高校实践教学体系的特征有:实践教学目标明确,层次分明,面向社会实际,突出能力本位,注重"软"技能培养;实践教学内容多元化、综合化、模块化,强调实践指向;实践教学的组织与管理严密有序,保障有力。对我国高等工科教育教学改革的启示包括:注重顶层设计,优化实践教学目标;关注重点环节,丰富实践教学内容;完善制度建设,强化实践教学管理;协同合作,创设良好的实践教学环境。 展开更多
关键词 工科高校 实践教学体系 特征
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甘肃高山细毛羊羔羊生长曲线模型选择及生长曲线分析 被引量：17
14
作者 张勇 郭武君 +4 位作者 李晓梅 张昌吉 成述儒 田萍 张利平 《河南农业科学》 CSCD 北大核心 2016年第9期125-129,共5页
为了探索甘肃高山细毛羊羔羊的生长状况、生长规律及饲养模式,以86只甘肃高山细毛羊羔羊为研究对象,运用Logistic、Gompertz、Von Bertalanffy 3种典型的非线性数学模型对其初生体质量、1-6月龄的体质量和平均日增质量进行生长曲线模型... 为了探索甘肃高山细毛羊羔羊的生长状况、生长规律及饲养模式,以86只甘肃高山细毛羊羔羊为研究对象,运用Logistic、Gompertz、Von Bertalanffy 3种典型的非线性数学模型对其初生体质量、1-6月龄的体质量和平均日增质量进行生长曲线模型的建立及拟合,并进行模型选择及生长曲线分析。结果显示,3种模型的曲线拟合度R2均在0.99以上,其中Gompertz模型拟合出的成熟体质量为39.11 kg,较Logistic模型高16.43%,较Von Bertalanffy模型低10.85%;拐点体质量为14.58 kg,分别较Logistic模型、Von Bertalanffy模型低13.15%、9.60%;拐点日龄为91 d,最大日增质量达495 g,明显高于Logistic模型、Von Bertalanffy模型。通过对3种模型拟合参数进一步对比分析,并结合肃南甘肃高山细毛羊羔羊的实际生长情况,可知Gompertz模型的拟合效果较好,其羔羊在3月龄时出现生长拐点,日增质量达到最大。 展开更多
关键词 甘肃高山细毛羊羔羊 生长曲线 数学模型 拟合 预测
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补饲水平对甘肃高山细毛羊血液指标及其羔羊体重的影响 被引量：11
15
作者 张勇 郭武君 +5 位作者 李晓梅 张昌吉 成述儒 宫旭胤 田萍 张利平 《草业科学》 CAS CSCD 北大核心 2016年第11期2337-2344,共8页
本研究根据40kg中国美利奴泌乳母羊泌乳量分别为0.8、1.0和1.2kg时所需营养物质的饲养标准,配制了精粗比分别为5∶5、6∶4和7∶3的3种营养水平日粮Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ,对甘肃高山细毛羊泌乳母羊进行冬春季放牧补饲试验,同时以牧户自行补饲少量... 本研究根据40kg中国美利奴泌乳母羊泌乳量分别为0.8、1.0和1.2kg时所需营养物质的饲养标准,配制了精粗比分别为5∶5、6∶4和7∶3的3种营养水平日粮Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ,对甘肃高山细毛羊泌乳母羊进行冬春季放牧补饲试验,同时以牧户自行补饲少量精料、玉米粒及大量青干草的泌乳羊为对照组。通过测定各组试验羊的血清生化指标和母羊及羔羊的体重变化,探索出适宜的草料供给与营养均衡模式。结果表明,血清葡萄糖(GLU)含量日粮Ⅲ摄入组最高,极显著高于对照组(P<0.01),尿素氮(BUN)含量对照组显著高于其余3组(P<0.05),胆固醇(CHO)含量日粮Ⅱ摄入组显著(P<0.05)或极显著(P<0.01)高于其余3组;试验末期总蛋白(TP)、白蛋白(ALB)、谷草转氨酶(AST)和谷丙转氨酶(ALT)含量为日粮Ⅱ摄入组最高,均显著高于对照组(P<0.05),而乳酸脱氢酶(LDH)含量日粮Ⅱ和Ⅲ摄入组显著低于其余两组(P<0.05);日粮Ⅱ和Ⅲ摄入组母羊日增重显著(P<0.05)或极显著(P<0.01)高于其余两组。总体来看,日粮Ⅱ和Ⅲ的摄入对母羊血清生化指标及羔羊体重都有显著影响,但为了降低饲养成本,避免能量和蛋白过剩,在放牧的同时补饲日粮Ⅱ为最佳的选择。 展开更多
关键词 甘肃高山细毛羊 泌乳母羊 放牧补饲 血清生化指标 羔羊日增重
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清代入藏驿站及西藏地方内部驿站考 被引量：8
16
作者 边巴次仁 朗杰扎西 《西藏大学学报（社会科学版）》 2008年第5期78-81,共4页
清朝是我国历史上最后一个封建王朝。清朝官方文书传递、官役公务往来时的食宿交通,以及与军事物资的运输有关的邮驿体系,伴随着清王朝走完了它的全部历程,对于统一的多民族国家的巩固发挥了重要的作用。清代所制定的一整套的邮驿制度,... 清朝是我国历史上最后一个封建王朝。清朝官方文书传递、官役公务往来时的食宿交通,以及与军事物资的运输有关的邮驿体系,伴随着清王朝走完了它的全部历程,对于统一的多民族国家的巩固发挥了重要的作用。清代所制定的一整套的邮驿制度,与清代政治、经济、军事、法制制度一起对国家发展都是不可缺少的重要内容。清朝政府为管理边疆地区,建立了一整套的行政体制,在西藏建立了驻藏大臣制度,与此同时,也建立了邮驿体制,这是进一步加强中央政府与西藏地方之间政治、军事和经济联系的重要举措。 展开更多
关键词 清代 西藏地方 驿站 制度
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关于提升中专思想政治教育教学效果的思考 被引量：7
17
作者 李博 《山东广播电视大学学报》 2010年第3期55-56,共2页
当前,我国思想政治教育适逢经济市场化、文化多样化、交流网络化的大潮,顺应潮流而动是大势所趋,但面临的挑战、待解的课题同样不少。本文针对中专教育阶段思想政治教育教学效果问题展开思考,力求在指出问题的基础上,提供有益的合理性... 当前,我国思想政治教育适逢经济市场化、文化多样化、交流网络化的大潮,顺应潮流而动是大势所趋,但面临的挑战、待解的课题同样不少。本文针对中专教育阶段思想政治教育教学效果问题展开思考,力求在指出问题的基础上,提供有益的合理性建议。 展开更多
关键词 中专教育 思想政治 教学效果
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冷季放牧补饲对甘肃高山细毛羊生长性能和生化指标的影响 被引量：7
18
作者 郭武君 张勇 +3 位作者 李晓梅 张利平 张昌吉 成述儒 《甘肃农业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2017年第3期1-5,12,共6页
【目的】研究冷季补饲对甘肃高山细毛羊后备羊生长性能和血液生化指标的影响,从而为科学制定甘肃高山细毛羊后备羊在冷季放牧阶段的补饲方案提供理论依据.【方法】选择60只(12月龄)甘肃高山细毛羊后备羊作为研究对象,随机分成4组,即试... 【目的】研究冷季补饲对甘肃高山细毛羊后备羊生长性能和血液生化指标的影响,从而为科学制定甘肃高山细毛羊后备羊在冷季放牧阶段的补饲方案提供理论依据.【方法】选择60只(12月龄)甘肃高山细毛羊后备羊作为研究对象,随机分成4组,即试验Ⅰ组(1号料)、试验Ⅱ组(2号料)、试验Ⅲ组(3号料)和对照组(不补饲),每组15只羊,测定其体质量变化和血液生化指标.【结果】Ⅰ组、Ⅱ组的试验羊试验末期质量极显著高于对照组(P<0.01),Ⅲ组的试验羊试验末期质量显著高于对照组(P<0.05),Ⅰ组、Ⅱ组和Ⅲ组试验羊的平均日增质量极显著高于对照组(P<0.01),Ⅰ组和Ⅱ组试验羊日增质量差异不显著(P>0.05);Ⅰ组、Ⅱ组试验羊的平均日增质量显著高于Ⅲ组(P<0.05).Ⅰ组、Ⅱ组试验羊的谷草转氨酶(AST)含量显著高于对照组(P<0.05);Ⅱ组的谷丙转氨酶(ALT)的含量显著高于对照组(P<0.05),Ⅰ组的葡萄糖(GLU)含量显著高于Ⅲ组,Ⅰ组、Ⅱ组葡萄糖含量极显著高于对照组(P<0.01),总蛋白(TP)、白蛋白(ALB)和尿素氮(BUN)的含量各组间差异不显著(P>0.05).【结论】在冬春季节牧草枯草期,甘肃高山细毛羊采用放牧加补饲的饲养技术,试验组的末质量和日增质量要明显高于纯放牧条件的对照组;随着补饲日粮中精料比例的升高,甘肃高山细毛羊血液中谷草转氨酶、谷丙转氨酶、葡萄糖、总蛋白、白蛋白、总胆固醇和甘油三酯含量均值有升高趋势,同时血液中尿素氮含量没有明显差别. 展开更多
关键词 甘肃高山细毛羊 补饲 生长性能 生化指标
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拉萨河流域水体铅、锌含量的初步研究 被引量：5
19
作者 布多 罗文培 +1 位作者 王燕飞 扎西次仁 《西藏大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2010年第5期17-23,共7页
拉萨河是雅鲁藏布江的主要支流,是拉萨河流域主要的生活饮用、农业灌溉、工业用水和生态用水水源。通过对拉萨河流域定点采样并对样品中铅、锌的含量进行测定,掌握拉萨河流域水体中铅、锌的含量,初步分析拉萨河流域铅、锌污染状况和污染... 拉萨河是雅鲁藏布江的主要支流,是拉萨河流域主要的生活饮用、农业灌溉、工业用水和生态用水水源。通过对拉萨河流域定点采样并对样品中铅、锌的含量进行测定,掌握拉萨河流域水体中铅、锌的含量,初步分析拉萨河流域铅、锌污染状况和污染源,提出拉萨河流域水体铅、锌等重金属污染的预防、控制和治理对策。 展开更多
关键词 拉萨河流域 水体 铅 锌
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中学教师择业动机、职业压力和职业认同的关系探赜——基于西藏地区的实证调查 被引量：3
20
作者 李明金 久米 郄海霞 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2015年第12期74-77,107,共5页
通过问卷调查法对西藏地区9所中学的342名中学教师进行问卷调查,结果发现:西藏中学教师的职业压力与职业认同总体水平显著负相关;相比内部动机型教师,无动机型和外部动机型教师表现出更高的职业压力和更低的职业认同。根据研究结果,从... 通过问卷调查法对西藏地区9所中学的342名中学教师进行问卷调查,结果发现:西藏中学教师的职业压力与职业认同总体水平显著负相关;相比内部动机型教师,无动机型和外部动机型教师表现出更高的职业压力和更低的职业认同。根据研究结果,从学校层面和教师个人层面采取适当措施激发教师的内部动机,缓解教师的职业压力,有助于提高西藏中学教师职业认同。 展开更多
关键词 中学教师 择业动机 职业压力 职业认同
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