以新外研版高中《英语》必修2 Unit 6 Sharks:Dangerous or Endangered?为例,探索如何基于单元主题意义进行英语阅读教学。从学习理解类活动、应用实践类活动、迁移创新类活动出发,通过挖掘主题意义所承载的文化信息,发展学生的思维品质...以新外研版高中《英语》必修2 Unit 6 Sharks:Dangerous or Endangered?为例,探索如何基于单元主题意义进行英语阅读教学。从学习理解类活动、应用实践类活动、迁移创新类活动出发,通过挖掘主题意义所承载的文化信息,发展学生的思维品质,将知识和技能目标相结合,实践英语学习活动观,培养学生的英语学科核心素养,帮助他们形成正确的价值观念和必备品格,实现知行合一。展开更多
文摘以新外研版高中《英语》必修2 Unit 6 Sharks:Dangerous or Endangered?为例,探索如何基于单元主题意义进行英语阅读教学。从学习理解类活动、应用实践类活动、迁移创新类活动出发,通过挖掘主题意义所承载的文化信息,发展学生的思维品质,将知识和技能目标相结合,实践英语学习活动观,培养学生的英语学科核心素养,帮助他们形成正确的价值观念和必备品格,实现知行合一。
