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基于创新型人才培养的多元化教学模式及评价体系探索和研究 被引量：1
1
作者 衣秋杰 王默晗 +1 位作者 郭兰兰 李志敏 《中国教育技术装备》 2020年第2期72-74,共3页
结合学校办学及专业特点,深化开展教学模式改革。在保持课程内容体系完整性,服务于专业的原则下,采取多元化教学模式,加强课堂教学与网络资源的结合,实现内化课堂向外化课堂的转变。通过综合性项目教学选题内容和组织模式,增强学生工程... 结合学校办学及专业特点,深化开展教学模式改革。在保持课程内容体系完整性,服务于专业的原则下,采取多元化教学模式,加强课堂教学与网络资源的结合,实现内化课堂向外化课堂的转变。通过综合性项目教学选题内容和组织模式,增强学生工程系统观念和解决问题的能力。构建多元化教学评价体系,尊重学生个性和能力差异,充分发挥教师的指导作用,确保教学目标的达成。 展开更多
关键词 创新型人才 多元化教学模式 评价体系 微课
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基于网格化管理的本科毕业设计全程监管体系构建及实践 被引量：1
2
作者 李龙之 冯太 +1 位作者 王建伟 王孚懋 《科教导刊》 2018年第18期29-30,共2页
本科毕业设计是大学实践教学的重要环节,对提高学生实践能力、创新意识和综合素质有重要意义。基于本科毕业设计质量下降的趋势,本文提出基于网格化管理的本科毕业设计全程监管体系的概念并对其进行了探索和实施。实施效果反馈,该体系... 本科毕业设计是大学实践教学的重要环节,对提高学生实践能力、创新意识和综合素质有重要意义。基于本科毕业设计质量下降的趋势,本文提出基于网格化管理的本科毕业设计全程监管体系的概念并对其进行了探索和实施。实施效果反馈,该体系充分发挥了各监管网格的积极性和主动性,形成了相互监管的协调机制,提高了监管体系的兼容性和开放度,为提升本科毕业设计质量提供了可行之策。 展开更多
关键词 毕业设计 网格 监管
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高效超低排放连续蓄热式生物质气化燃烧供热实验系统
3
作者 王建伟 延廷琪 +2 位作者 郑鹏 崔慧 梁娜 《科技成果纵横》 2020年第4期56-57,共2页
根据实验教学和科研项目的需求,搭建了基于蓄热式燃烧的生物质气化燃烧供热综合实验平台。该实验平台主要由上吸式气化炉,燃气净化系统,蓄热式燃烧器,高温空气连续发生系统、冷凝式低温烟气余热回收装置等组成,可产生中低热值燃气、较... 根据实验教学和科研项目的需求,搭建了基于蓄热式燃烧的生物质气化燃烧供热综合实验平台。该实验平台主要由上吸式气化炉,燃气净化系统,蓄热式燃烧器,高温空气连续发生系统、冷凝式低温烟气余热回收装置等组成,可产生中低热值燃气、较高压力的水蒸汽(<0.4MPa)、以及超过800℃的常压高温空气/水蒸汽,热水等。同时,还预留了吸收式热泵接口作为将来多能源互补的扩展接口。该实验平台能够实施焦油裂解、燃气重整、低氮燃烧、冷凝式换热、污染物协同等多个清洁能源利用领域的实验项目,可同时满足科研和教学需求。初步的实验表明,该系统运行稳定,测量精度高,观察方便,操作性高,可很好的培养学生的科研能力,创新能力,实践能力和团队合作精神。 展开更多
关键词 生物质气化 蓄热燃烧 低温烟气余热回收
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