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题名小学班主任工作管理中激励措施的有效研究
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作者
邴淑英
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机构
山东省青岛市莱西市城北小学
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出处
《中学生作文指导》
2021年第27期0174-0174,共1页
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文摘
随着我国教育教学不断改革与发展,在小学三年级阶段的学生正处于身心健康发展的关键时期,小学班主任的班级管理工作是当前研究的重点课题。小学生由于年龄尚小、自律性较差,在班级中每个学生的个人能力、性格特征存在较大的差异性,在学习上要讲究正确的方法和技巧,需要班主任的引领和指导,同时要有一定的约束性,遵守班级中制定的各项制度。在小学班主任班级管理中,为了能够有效提升学生的学习能力及综合素质,需要采用一些激励措施,在相互激励的大环境下,通过班主任的鞭策、学生之间相互激励,使学生在学习方面、纪律方面等更加有积极性和责任心。基于此,本文主要对小学三年级班主任工作管理中激励措施的有效研究进行了分析,以期帮助学生实现更好地发展。
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关键词
小学班主任
工作管理
激励措施
有效研究
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名小学综合实践课教学中对德育教育的渗透探究
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作者
吕申晓
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机构
山东省青岛市莱西市城北小学
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第1期37-37,共1页
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文摘
随着我国教育改革深化发展,很多教育工作者逐渐意识到德育教育对学生成长发展重要影响,以期将学科教育与德育教育相融合,使教书育人功能得以充分体现。特别是在小学综合实践课程中,综合实践课作为一门应用型课程,德育教育理念的渗透可以为学生今后学习和生活提供正确指导。基于此,本文就现阶段我国小学综合实践课教学现状及德育教育渗透情况展开合理分析,并提出科学渗透方法,以资借鉴。
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关键词
小学教学
综合实践课程
德育教育
渗透
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分类号
G623.15
[文化科学—教育学]
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题名小学班主任教学管理初探
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作者
周培英
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机构
山东省青岛市莱西市城北小学
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出处
《中学生作文指导》
2021年第27期0205-0205,共1页
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文摘
班主任是班级的管理者和协调者,是班级管理工作的主 要负责者,与班级管理的创设和学生的身心发展有着非常密切的关系,对于小学三年级的学生来说,班主任更像是家长,不但要格外关注学生的学习和生活,还要让他们树立正确的人生观和价值观,防止他们走上错误的道路。所以小学班主任的任务非常艰巨。所以班主任在开展班级管理工作时要发挥出积极地作用,以自身入手,通过自己的行为习惯和态度去影响学生,使其形成良好的品质。
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关键词
小学班主任
教学管理
策略
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名精心设计练习，提高学生解题能力
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作者
史志勇
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机构
山东省青岛市莱西市城北前车小学
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出处
《教育界（教师培训）》
2014年第3期74-74,共1页
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文摘
提高学生综合分析能力是帮助学生解答应用题的重要教学手段。通过多变的练习可以达到这一目的。教学时，组织对应用题改变问题，改变条件或问题和条件同时改变的练习，达到目的。但“变”要为“练”服务，“练”要做到有计划、有针对性。因此，教师就要精心设计练习题，加强思维训练，使学生练得精、练得巧、练到点子上。
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关键词
解题能力
一题多问
一题多变
一题多解
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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