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职教语文“学生参与”教学模式初探 被引量：2
1
作者 陈红梅 《中等职业教育（理论版）》 2008年第11期31-32,共2页
在建构主义和任务型教学思想指导下，探索改进语文课堂教学的内容和形式，把由老师完成的作家作品介绍、时代背景、课文生字词解释、课文朗诵等内容，开辟为学生课前学习、探讨的内容；把课堂作为学生展示学习成果的展示平台。改变以往... 在建构主义和任务型教学思想指导下，探索改进语文课堂教学的内容和形式，把由老师完成的作家作品介绍、时代背景、课文生字词解释、课文朗诵等内容，开辟为学生课前学习、探讨的内容；把课堂作为学生展示学习成果的展示平台。改变以往老师唱独角戏的局面，让更多的学生参与到教与学的过程中来，可以有效提高语文教学的综合效果。 展开更多
关键词 语文教学 自主学习 学生参与 职业学校
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在中职学校经济类、服务类专业开设基础文秘课程的意义
2
作者 鲁少洁 《中等职业教育（理论版）》 2012年第3期45-46,共2页
在经济类、服务类专业开设基础文秘课程,增进了学生对社会组织的了解,完善了各单位之间的联系方式,传授给学生办公中的应用知识,可更好地为提高学生的职业素质服务。
关键词 文秘课程 中职教育 非文秘专业 开设意义
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对中等职业教育培养目标的新认识 被引量：1
3
作者 黄妙莉 李同道 《职业技术教育》 北大核心 2000年第36期59-59,共1页
关键词 中等职业教育 培养目标 课程结构体系 专业技能 创新意识
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