2009年高考英语山东卷试题评析及备考建议

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作者 张爱华 巩清民 《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》 2009年第5期79-85,共7页

2009年是山东省实施新课程改革的第六年,也是山东省实行高考英语自主命题的第五年。本文对今年高考英语山东卷各题型进行了剖析,提出了相应的备考建议。

关键词 高考英语山东卷 试题分析 备考建议

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十年

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作者 吴墨晗 《课堂内外（创新作文）（高中版）》 2015年第6期34-35,共2页

十年之后，我又一次经过那栋孤独的楼。1 当听到学校的放学铃声时，她正用被凉水冻得通红的双手从水盆中拎出带着晶莹水滴的菜来，粗糙而饱经沧桑的手青筋凸起，花白的头发时而遮住视线。她提着菜用力甩了甩，扔到一旁的干净水盆中。

关键词 高中生 作文 语文学习 阅读知识 课外阅读

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朴散

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作者 伏琰 《课堂内外（创新作文）（高中版）》 2012年第10期12-13,共2页

吾师：夏安蝉鸣。你已学成了，归罢。朴散：师父还未教我写作。吾师：百无一用是书生，你学来做什么？

关键词 中学生 作文 语文学习 课外阅读

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将美术馆引入高中美术鉴赏教学的研究

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作者 韩明镜 《中国校外教育》 2020年第29期21-21,25,共2页

美术馆是重要的社会文化教育机构,对于公众文化艺术素养的提高,具有无可替代的作用。开展馆校合作,充分利用美术馆艺术资源提高高中美术鉴赏教学成效,对于高中生美术综合素养的发展具有重要意义。

关键词 美术馆 高中 美术鉴赏 馆校合作

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高考英语阅读理解及突破

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作者 巩清民 《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》 2005年第1期68-70,共3页

阅读理解题主要测试考生阅读理解书面英语的能力,重点考查考生对书面语篇的整体理解能力,是一个题量大、难度大、区分度高的题型。本文分析了2 0 0 3年阅读理解题的选材特点、考点、和试题特点,提出了提高高考阅读理解能力的几点建议。

关键词 高考 英语 阅读理解题 2003年 选材 解题指导

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寻觅古人的浪漫情怀

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作者 刘梦琦 《中华活页文选（高一年级版）》 2016年第9期91-92,共2页

朝阳冉冉，落日脉脉，生活在现实的泥沼中，汲汲于名利的人们如蝼蚁般奔忙辛劳。身处在生活的旋涡中，人们往往身不由己，在其中旋转而迷失了自我。埋头书桌的我也难以免俗，揉着酸疼的眼睛抬头仰望初秋的天空，湛蓝在云隙闪现，

关键词 浪漫情怀 古人 生活 书桌

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建构完整的人——孔子教育思想对当代语文教育的启示

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作者 赵文 《中学课程资源》 2008年第S1期8-8,30,共2页

关键词 孔子教育思想 儒家教育思想 修身齐家 非理性因素 价值取向 和谐发展 个性心理结构 好义 民族精神

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加强中学历史教学中的爱国主义教育

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作者 姜爱英 《中国体卫艺教育》 2010年第12期61-62,共2页

学校是对青少年进行教育的重要场所，要把爱国主义教育贯穿到教书育人的全过程中去，特别是要发挥好课堂教学主渠道的作用。爱国主义教育应渗透到各学科的教学中去，其中历史教学担负着重要任务，爱国主义教育应是贯穿历史课教学的一条... 学校是对青少年进行教育的重要场所，要把爱国主义教育贯穿到教书育人的全过程中去，特别是要发挥好课堂教学主渠道的作用。爱国主义教育应渗透到各学科的教学中去，其中历史教学担负着重要任务，爱国主义教育应是贯穿历史课教学的一条主线，是提高学生思想道德素质的有效途径。 展开更多

关键词 爱国主义教育 中学历史教学 思想道德素质 历史课教学 教书育人 课堂教学 青少年 主渠道

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初探高中数学的有效教学

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作者 袁欣 《中学生数理化（高考理化）》 2011年第9期69-69,共1页

教学效果是指对教学结果与预期教学目标的一致性的评价．由于我国教育体制使高中生面l临着高考的巨大压力，使得学习成绩的好坏一直是评价教学效果的唯一指标，形成了重结果而轻过程的教学评价方法，而事实上许多学习成绩好的学生都是... 教学效果是指对教学结果与预期教学目标的一致性的评价．由于我国教育体制使高中生面l临着高考的巨大压力，使得学习成绩的好坏一直是评价教学效果的唯一指标，形成了重结果而轻过程的教学评价方法，而事实上许多学习成绩好的学生都是被动地接受教师传授的知识，这种学习习惯和学习方法使学生自身素质并没有达到三维目标的教学要求，对新课改下“有效教学”进行科学界定，为探寻有效教学方法指明方向具有十分重要的意义． 展开更多

关键词 有效教学 高中数学 教学评价方法 教学效果 学习成绩 教育体制 教学结果 教学要求

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打造高效的高三语文课堂

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作者 郭立新 《教育艺术》 2015年第1期29-29,共1页

长期以来,语文课堂教学以应试为出发点和归宿,教师教得辛苦,学生学得痛苦,高耗低效,缺乏策略。尤其是高三语文教学,每天机械式地重复考点,枯燥乏味。高三语文课堂如何实现超越,实现高效？不能只靠豪言壮语,更多的是需要教师智慧的思考... 长期以来,语文课堂教学以应试为出发点和归宿,教师教得辛苦,学生学得痛苦,高耗低效,缺乏策略。尤其是高三语文教学,每天机械式地重复考点,枯燥乏味。高三语文课堂如何实现超越,实现高效？不能只靠豪言壮语,更多的是需要教师智慧的思考、细致而扎实的工作。一、科学备课,教学定位要去粗取精,打造高效前提 特级教师斯霞说过：“要上好课，首先要备好课，我常常把备课比作指挥员在组织战役。 展开更多

关键词 教学定位 课堂教学 现代文阅读 解题思路 两级分化 堂课 知识框架 定法 教学情境 应试能力

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祝福

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作者 杨春雪 《中学生（初中作文版）》 2005年第6期44-44,共1页

关键词 青岛 蘑菇亭 唐诗宋词 季节 圆舞曲 云天 席慕蓉 桃花 梨花 踪迹

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“少教多学”,让学生在安静的氛围中读书——《归去来辞》课堂实录点评

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作者 韩炳秀 周宏锐 《教育艺术》 2014年第9期8-10,共3页

【说明】这是一节在泰安举行的＂山东省教学能手＂公开展示课,采用的是借班上课的形式,这种上课形式在对文本的解读、对话活动的开展、教学生成的调控等方面,无一不考验着执教者的教学智慧。在这节课上,韩炳秀老师从学生学习实际出发,... 【说明】这是一节在泰安举行的＂山东省教学能手＂公开展示课,采用的是借班上课的形式,这种上课形式在对文本的解读、对话活动的开展、教学生成的调控等方面,无一不考验着执教者的教学智慧。在这节课上,韩炳秀老师从学生学习实际出发,根据文本的特征,设计学习活动,在多种形式的诵读学习活动中,让学生敢读、会读,最终体会到诵读的美好,充分调动了学生学习的积极性, 展开更多

关键词 教学生成 《归去来辞》 课堂实录 学习活动 读书 安静 借班上课 教学能手

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浅谈新课改下我的备课

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作者 王晓丹 《唐山文学》 2015年第4期85-86,共2页

"凡事预则立、不预则废。"备课不仅是提高教学质量的基本保证,也是教师不断丰富自己的教学经验和提高文化水平和专业水平的重要途径。随着新课程改革的不断深入,对备课的要求越来越高。教师在备课时,必须明确自己的角色定位,... "凡事预则立、不预则废。"备课不仅是提高教学质量的基本保证,也是教师不断丰富自己的教学经验和提高文化水平和专业水平的重要途径。随着新课程改革的不断深入,对备课的要求越来越高。教师在备课时,必须明确自己的角色定位,按照新课程的要求,帮助学生制定适当的学习目标;指导学生形成良好的学习习惯;创设丰富的教学环境,激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣;宽容的课堂气氛,这样才能真正贯彻课改精神。 展开更多

关键词 学习动机 课改精神 课堂气氛 新课程改革 预则立 文化水平 角色定位 教学反馈 教学活动 教学质量

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课堂教学中的美学理念

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作者 曲玲 《现代语文（中旬．教学研究）》 2009年第10期83-84,共2页

语文课堂中的审美教育是一个开放的系统,是多样化的综合。柏拉图认为协调就是美,反之就是不美。王国维认为＂无我境界与有我境界和谐中产生美＂。语文课堂教学中,应创设美的环境,贯彻美学理念,让学生在语文学习中感悟美、欣赏美、体验美。

关键词 语文课堂教学 美学理念 审美教育 语文学习 多样化 柏拉图 王国维 欣赏美

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高中生物多层次目标教学体系的构建

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作者 葛希鹏 《中学生物教学》 1998年第6期40-41,共2页

多层次目标教学是指教师在充分考虑学生中存在的差异基础上，根据教学大纲的要求，制定不同的水平层次的教学目标，区别地设计和进行不同层次的教学，有针对性地加强不同类别学生的辅导，使学生在各自的“最近发展区域内”得到充分的发... 多层次目标教学是指教师在充分考虑学生中存在的差异基础上，根据教学大纲的要求，制定不同的水平层次的教学目标，区别地设计和进行不同层次的教学，有针对性地加强不同类别学生的辅导，使学生在各自的“最近发展区域内”得到充分的发展。教学实践证明，多层次目标教学能... 展开更多

关键词 教学目标 教学大纲 高中生物 多层次教学 教学体系 单元目标 层次目标教学 学习水平 知识结构 后进生

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提升课程思政评价效果,聚焦学习主体长期发展

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作者 杨天然 《教育信息化论坛》 2022年第22期108-110,共3页

课程思政,指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式,将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。自上海市试点开始,全国各地各级教育管理系统采用各具特色的实践举措,呈... 课程思政,指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式,将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。自上海市试点开始,全国各地各级教育管理系统采用各具特色的实践举措,呈现出不同的“立德树人”效果。理性观测课程思政育人评价效果,分析其复杂性与难点,坚持将“立德树人”成果作为提升评价效度的根本,建立“长期追踪—反哺一线”的育人评价体系,灵活运用各类评价方法,是目前中小学课程思政评价工作可以尝试的有效路径。 展开更多

关键词 课程思政 “立德树人” 评价机制

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电子书包环境下高中数学课堂教学模式探究 被引量：1

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作者 滕雪梅 《试题与研究（教学论坛）》 2015年第9期20-20,共1页

随着信息技术的飞速发展，数字化学习终端及学习环境日益完善，电子书包作为新生的数字终端相继成为课堂教学的有力的信息化的工具。高一学生在学习数学时存在主观能动性不高，基本数学能力弱，主动思考意识差，学习方式和习惯有待提高... 随着信息技术的飞速发展，数字化学习终端及学习环境日益完善，电子书包作为新生的数字终端相继成为课堂教学的有力的信息化的工具。高一学生在学习数学时存在主观能动性不高，基本数学能力弱，主动思考意识差，学习方式和习惯有待提高等问题。 展开更多

关键词 课堂教学模式 电子书包 环境日 高中数学 数字化学习 主观能动性 信息技术 高一学生

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青蛙的智慧

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作者 刘思硕 《中小学心理健康教育》 2012年第1期33-33,共1页

离我家不远有一座桥,这座桥建于上世纪八十年代,桥的下方是一排水闸,用来调节河水的水位。我在家的时候,早晨都会到公园锻炼一小时,然后从桥上慢跑回家。八月的一天早晨,我锻炼结束后,还同往常一样,从桥上慢慢跑回家,桥下有一个水闸开... 离我家不远有一座桥,这座桥建于上世纪八十年代,桥的下方是一排水闸,用来调节河水的水位。我在家的时候,早晨都会到公园锻炼一小时,然后从桥上慢跑回家。八月的一天早晨,我锻炼结束后,还同往常一样,从桥上慢慢跑回家,桥下有一个水闸开启了一部分,水从水闸下匆匆流过。我远远地看见一个东西在水里动,走近一看,是一只青蛙。 展开更多

关键词 智慧 坚持 固执 方法

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关于美术教学中课堂生成资源的探究

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作者 王燕 《教育界（教师培训）》 2011年第2期47-47,共1页

在学校中，没有教师的发展难有学生的发展；没有教师的解放难有学生的解放；没有教师的创造难有学生的创造；没有教师的转型难有学生的转型（叶澜教授）。因此，没有教师的发展就不可能有课程改革的发展。教师是将理想变成现实的人，是... 在学校中，没有教师的发展难有学生的发展；没有教师的解放难有学生的解放；没有教师的创造难有学生的创造；没有教师的转型难有学生的转型（叶澜教授）。因此，没有教师的发展就不可能有课程改革的发展。教师是将理想变成现实的人，是锻造生命主体和自我主体的人，教师内化的教育理论、课堂行为和教学实践才是实现课程改革的基础和发展关键。 展开更多

关键词 美术教学 课堂 资源 课程改革 教育理论 教学实践 教师 学生

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仿生机器鱼

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作者 林广硕 《发明与创新（高中生）》 2018年第2期45-45,共1页

很多人都喜欢养金鱼，金鱼浮游水中，翩翩起舞，尤其是那一摇一摆的大尾巴好似一把展开的扇子，非常优美。通过观察金鱼的游动，我提出了一种仿生机器鱼的设计构想。

关键词 金鱼 机器 仿生 设计构想 尾巴

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