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题名数学也需要“记忆”
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作者
黄敏
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机构
山东省阳信县第二实验小学
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出处
《山东教育》
2022年第9期47-48,共2页
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文摘
数学知识体系繁杂,概念繁多。在学习过程中,不少学生存在对数学概念之间的细微差别体会不清、对规范性的规定丢三落四等问题。为解决上述问题,在长期的教学实践中,我总结了一些有助于记忆和对比数学知识的小办法,来促进学生对概念的理解,提高学习效率。
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关键词
数学知识体系
数学概念
细微差别
教学实践
提高学习效率
记忆
规范性
概念的理解
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名核心素养下小学语文低中年级绘本阅读教学策略探究
被引量：1
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作者
张红梅
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机构
山东省阳信县第二实验小学
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出处
《求知导刊》
2021年第43期58-60,共3页
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文摘
随着社会不断进步,我国教育也在逐步进行深化改革。在新时代背景下,我国越来越重视对学生核心素养的培养,它是落实立德树人根本任务的一项重要举措。小学低年级学生的思维能力、理解能力和动手实践能力不高,启蒙阶段的学生在学习时养成良好的学习习惯、掌握多样的学习方法对其今后的深入学习有着至关重要的作用。文章针对核心素养下小学语文低年级绘本阅读教学的意义及教学现状等进行了分析,并就如何开展绘本阅读教学提出了相应策略,希望能够激发小学生开展语文阅读学习的热情,提高低年级绘本阅读教学的质量,实现培养和提升学生核心素养的目标。
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关键词
核心素养
小学语文
低中年级
绘本阅读
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名小学数学微视频与Flash动画制作混合教学探析
被引量：2
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作者
黄敏
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机构
山东省阳信县第二实验小学
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出处
《数学学习与研究》
2019年第9期66-66,共1页
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文摘
本文就小学数学微视频与Flash动画制作进行概述,提出其混合教学的实施策略,对促进学生创新能力、思维能力的提高有重要意义.
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关键词
小学数学
微视频
FLASH动画制作
教学
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
G434
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