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浅谈合作学习在生物学实验教学中的运用
1
作者 王效红 栗超 《生物学教学》 北大核心 2003年第5期21-22,共2页
关键词 合作学习 生物学 实验教学 教学方法
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如何在思想品德教学中渗透心理健康教育 被引量：1
2
作者 孙计红 徐义 《辽宁教育》 2012年第8期83-84,共2页
现代社会,人们的工作压力、生存压力越来越大,因此心理问题也在与日俱增。初中学生由于学习压力、人际关系紧张等原因,许多学生不同程度的存在着心理问题。思想品德课堂教学主要是培养学生良好的道德品质和行为习惯,同时也要担负起心理... 现代社会,人们的工作压力、生存压力越来越大,因此心理问题也在与日俱增。初中学生由于学习压力、人际关系紧张等原因,许多学生不同程度的存在着心理问题。思想品德课堂教学主要是培养学生良好的道德品质和行为习惯,同时也要担负起心理健康教育的任务。在学科教学中渗透心理健康教育,业已成为广大教育工作者的一项重要任务。在学科教学中渗透心理健康教育,可以使学生学会自我调节,培养良好的心理素质,让他们认识自己,悦纳自己,从而更好地适应现代社会发展的需要,培养出心理健康、全面发展的新型人才。笔者就在思想品德课堂中如何渗透心理健康教育谈一下粗浅看法。 展开更多
关键词 心理健康教育 思想品德教学 初中学生 人际关系紧张 思想品德课堂 现代社会 心理问题 学科教学
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赏析几道数学题的向量解法
3
作者 舒敬华 《数学教学》 2004年第1期30-31,34,共3页
高中《数学》(试验修订本)中新增加了向量知识,它为几何问题的解决提供了一种新的方法一向量法.笔者现用向量法证明几道数学名题,供大家欣赏. 题1如果四边形ACPH、AMBE、AHBT、BKXM、CKXP都是平行四边形.证明:ABTE也是平行四边形(各四... 高中《数学》(试验修订本)中新增加了向量知识,它为几何问题的解决提供了一种新的方法一向量法.笔者现用向量法证明几道数学名题,供大家欣赏. 题1如果四边形ACPH、AMBE、AHBT、BKXM、CKXP都是平行四边形.证明:ABTE也是平行四边形(各四边形的顶点都按逆时针方向给出). 展开更多
关键词 数学试题 向量 高中 数学教学
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浅谈如何提高高中生英语听力水平
4
作者 张梅 《中华少年》 2017年第25期64-65,共2页
在长期的英语学习过程中,有些学生对英语都感到很吃力,其中原因之一,就是学生在课堂上听不懂英语老师的口语,不知道老师在说什么,讲什么,导致听课效率很低,长此以往,学生就认为英语听力太难了,简直就像在听天书一样,不知所云。教师帮助... 在长期的英语学习过程中,有些学生对英语都感到很吃力,其中原因之一,就是学生在课堂上听不懂英语老师的口语,不知道老师在说什么,讲什么,导致听课效率很低,长此以往,学生就认为英语听力太难了,简直就像在听天书一样,不知所云。教师帮助学生建立持之以恒的听得态度。英语的听力不是一蹴而就的一件事,离不开学生的坚持,学生听得量就大了,量变就会引起质变,学生的听力就会变得越来越容易,也就会越听越有动力。 展开更多
关键词 自信心 答题方法 基础知识 持之以恒
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有根无价是亲情——解读《祭十二郎文》
5
作者 赵文峰 徐西前 《语文天地》 2008年第5期6-7,共2页
明代茅坤评《祭十二郎文》为"祭文中千年绝调"。《古文观止》也评论说:"情之至者,自然流为至文。读此等文,须想其一面哭,一面写,字字是血,字字是泪。未尝有意为文,而文无不工。"
关键词 十二郎 《祭十二郎文》
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思维导图在高中英语教学中的应用探讨 被引量：12
6
作者 刘德华 《中国校外教育（上旬）》 2018年第12期80-80,88,共2页
近年来,在高中英语教学改革进程的推动下,更加先进、丰富的教学方式被应用于英语教学中,其中很多英语教师在教学中开始尝试采用思维导图的教学方式,并取得了不错的教学效果。因此,针对高中英语教学中思维导图的应用进行了探讨,首先介绍... 近年来,在高中英语教学改革进程的推动下,更加先进、丰富的教学方式被应用于英语教学中,其中很多英语教师在教学中开始尝试采用思维导图的教学方式,并取得了不错的教学效果。因此,针对高中英语教学中思维导图的应用进行了探讨,首先介绍了思维导图的概念及对高中教学的影响,然后从词汇教学、语法教学、阅读教学和写作教学四个方面对思维导图的具体应用进行了探讨,以供借鉴参考。 展开更多
关键词 高中英语教学 思维导图 应用
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解读贝特朗(Bertrand)悖论 被引量：9
7
作者 石启亮 《数学教学》 2005年第10期32-34,共3页
我们在讲解“人教社高一新教材A版”“几何概型”一节内容时遇到一个题目，由于老师和学生之间出现了几种不同的解法，得到不同的答案，却一时又找不到问题的症结，于是在学校图书室里找到了相关的资料，发现了以例题形式出现的一贝特朗... 我们在讲解“人教社高一新教材A版”“几何概型”一节内容时遇到一个题目，由于老师和学生之间出现了几种不同的解法，得到不同的答案，却一时又找不到问题的症结，于是在学校图书室里找到了相关的资料，发现了以例题形式出现的一贝特朗（Bertrand）奇论（也叫悖论）． 展开更多
关键词 悖论 贝特 解读 几何概型 新教材 人教社
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高中物理教学中培养学生自主探究能力的研究 被引量：6
8
作者 马士强 《中国校外教育（上旬）》 2018年第5期77-77,84,共2页
高中作为一个承上启下的学习阶段,学生面临着升入大学的考验,想要让学生都可以考上一个自己理想的大学,决定了教育事业的成功与否。在高中,让学生们非常头疼的就是对于物理的学习了。物理,虽然对于老师的教学来说,非常的重要,可是最重... 高中作为一个承上启下的学习阶段,学生面临着升入大学的考验,想要让学生都可以考上一个自己理想的大学,决定了教育事业的成功与否。在高中,让学生们非常头疼的就是对于物理的学习了。物理,虽然对于老师的教学来说,非常的重要,可是最重要的还是学生自己的探究能力的学习。所以,在高中培养学生物理的自主探究能力就决定了学生的未来。因此,就高中物理教学中培养学生自主探究能力的研究阐述了高中物理教学中培养学生自主探究能力的意义与作用、高中物理教学中培养学生自主探究能力的特点、在高中物理教学中培养学生自主探究能力过程中存在的问题以及针对这些问题应该要采取的措施。 展开更多
关键词 高中物理教学 自主探究能力 问题 措施
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减负增效,优化设计——“双减”背景下的高中物理作业设计
9
作者 高秀钦 《进展》 2024年第2期189-191,共3页
在落实“双减”政策,减轻学生学习负担时,作业设计被反复提起。教师从减轻学生的作业负担着手,在控制作业数量和时长的同时整合多种作业设计形式,打破教学常规,着力解决传统物理作业设计的固有问题,确保学生能够轻松上阵。但是传统的教... 在落实“双减”政策,减轻学生学习负担时,作业设计被反复提起。教师从减轻学生的作业负担着手,在控制作业数量和时长的同时整合多种作业设计形式,打破教学常规,着力解决传统物理作业设计的固有问题,确保学生能够轻松上阵。但是传统的教育理念根深蒂固,历史遗留因素较多,教师的作业设计目标比较模糊,忽略了难度分层,作业设计形式单一僵化,所布置的作业数量过多,内容冗余,最终导致学生面临较重的学习负担。为了顺利落实“双减”政策,教师应讲究方式方法,主动颠覆传统,围绕减负增效的教育准则优化设计学科作业。本文结合高中物理作业设计现状,深入分析了基于“双减”的作业设计原则和具体对策。 展开更多
关键词 减负增效 “双减”背景 高中物理 作业设计
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高中政治在高考复习阶段的教学关键点 被引量：5
10
作者 于杰 《华夏教师》 2018年第17期69-70,共2页
提升高中生的政治成绩是每一个政治教师在面临高考时的一项重要任务。在备考期间,教师的教学方式很大程度上影响了学生的成绩,政治课程复习是其关键环节,高中学生需要在有限的时间里完成政治复习,任务繁重,所以,教师与学生都需要选择有... 提升高中生的政治成绩是每一个政治教师在面临高考时的一项重要任务。在备考期间,教师的教学方式很大程度上影响了学生的成绩,政治课程复习是其关键环节,高中学生需要在有限的时间里完成政治复习,任务繁重,所以,教师与学生都需要选择有效的高考复习策略。 展开更多
关键词 高中政治 复习策略 高考
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体育课堂生活化教学例谈 被引量：3
11
作者 孙华忠 《中华少年》 2017年第20期206-207,共2页
顾名思义,体育教学内容生活化就是将体育教学与学生的生活经验结合起来,激发学生的学习动机,使学生积极主动地完成体育学习。所谓的学生生活经验,既包括学生过去的、现在的生活经验,也包括学生未来可能需要的生活经验;既来自于日常的生... 顾名思义,体育教学内容生活化就是将体育教学与学生的生活经验结合起来,激发学生的学习动机,使学生积极主动地完成体育学习。所谓的学生生活经验,既包括学生过去的、现在的生活经验,也包括学生未来可能需要的生活经验;既来自于日常的生活体验,也可能是源于校内的学习经历,等等。本文笔者结合一节《技巧:滚翻在生活中的运用》研讨课,简要谈谈是怎么样把体育教学内容与生活相结合。 展开更多
关键词 生活化教学 起跨腿 体育课堂 体育教学 教学内容生活化 鱼跃前滚翻 摆动腿
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高中物理优生优培措施初探 被引量：3
12
作者 倪敬成 《生活教育》 2016年第14期75-76,共2页
笔者认为,造就尖子生群体,优生优培,快马加鞭,让他们形成比学赶帮超的良好学习氛围,这是借鉴自然界共生效应、形成共生圈的成功经验,也是学校培养高中物理优秀学生的好途径。本文对此进行初探,提出了相关高中物理优生优培措施。
关键词 高中 物理 优生 优培
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德育在中学数学课堂教学中的渗透初探 被引量：2
13
作者 李形势 《中华少年》 2017年第23期167-168,共2页
教书育人是所有教育工作者的天职,教书首先要育人。所以教学中不仅仅要教给学生科学文化知识,也要提高学生的德育水平。提高学生的科学文化素养,加强学生的德育教育是社会主义建设的需要,是时代发展的需要,也是学生自身发展的内在需求,... 教书育人是所有教育工作者的天职,教书首先要育人。所以教学中不仅仅要教给学生科学文化知识,也要提高学生的德育水平。提高学生的科学文化素养,加强学生的德育教育是社会主义建设的需要,是时代发展的需要,也是学生自身发展的内在需求,同时也是提高全民素质的有力保障。努力把数学教学与德育教育进行有机的整合,使两者成为相互渗透,相互促进的完善的教育形式,那么就必须在数学教学中充分挖掘数学所蕴含的德育要素,时时刻刻渗透德育教育。 展开更多
关键词 数学教学 德育教育 数学课堂教学 辩证唯物主义教育 中学生 爱国主义教育
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班主任德育工作例谈 被引量：2
14
作者 倪训周 《中国农村教育》 2018年第18期11-12,共2页
原来班上有一个姓姚的复读生,虽然脑瓜子比较聪明,但对自己要求一点不严：上课左顾右盼、心不在焉,课堂上睡觉;经常不参加学校要求的＂两操＂（早操、课间操）,还有旷课、早退现象;但看课外的武打小说之类的却十分投入、十分专注,遇到... 原来班上有一个姓姚的复读生,虽然脑瓜子比较聪明,但对自己要求一点不严：上课左顾右盼、心不在焉,课堂上睡觉;经常不参加学校要求的＂两操＂（早操、课间操）,还有旷课、早退现象;但看课外的武打小说之类的却十分投入、十分专注,遇到这种情况,老师不免说他几句,他倒振振有词,甚而顶撞老师等等。他的行为表现得越来越令人担忧,每每与他谈话,老师你不用管我了,我有自己的想法如此这般. 展开更多
关键词 德育工作 班主任 武打小说 行为表现 复读生 课间操 老师 上课
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高中文言文翻译方法浅谈 被引量：1
15
作者 侯吉昌 《学周刊（中旬）》 2016年第7期235-236,共2页
文言文翻译是高中语文教学的重点和难点,教师必须教给学生文言文翻译的方法,使他们具备理解一般文言文的能力。具体来说,高中文言文翻译要注意以下几点:遵循"直译为主,意译为辅,合乎情理,语言简洁"的原则,做好"留、删、... 文言文翻译是高中语文教学的重点和难点,教师必须教给学生文言文翻译的方法,使他们具备理解一般文言文的能力。具体来说,高中文言文翻译要注意以下几点:遵循"直译为主,意译为辅,合乎情理,语言简洁"的原则,做好"留、删、补、换、调、意",尤其是遇到难理解的词语时,要注意联想迁移、词类活用、特殊句式、古今异义、固定句式。 展开更多
关键词 高中文言文 原则 翻译方法
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一个重要结论的应用
16
作者 李兴 胡炎炎 《中学物理教学参考》 2004年第6期32-33,共2页
关键词 电磁场 高中 物理 安培力 动量定理 结论
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中华优秀传统文化在高中物理教学中的渗透新探 被引量：1
17
作者 程斌 《中华少年》 2017年第31期187-188,共2页
中华优秀传统文化博大精深,是中华民族的文化根基和精神家园。由于受到全球化、现代化及某些历史因素的影响,中华传统文化的传承现状不容乐观,近现代人的传统意识淡薄,传统文化缺失。学校教育作为民族文化传承的主要阵地之一,课程作为... 中华优秀传统文化博大精深,是中华民族的文化根基和精神家园。由于受到全球化、现代化及某些历史因素的影响,中华传统文化的传承现状不容乐观,近现代人的传统意识淡薄,传统文化缺失。学校教育作为民族文化传承的主要阵地之一,课程作为教育的重要载体,教师作为文化的传播者,切实将优秀传统文化融入在物理教学中值得我们思考与尝试。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 高中物理 教学
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高中数学空间想象能力培养初探 被引量：1
18
作者 朱开勇 《中华少年》 2017年第26期156-157,共2页
空间想象能力主要是指学生对客观事物的空间形式进行观察、分析、抽象思考和创新的能力.它不仅是认识现实世界空间形式不可缺少的能力因素,也是形成和发展创造力的源泉,因此培养和发展学生的空间想象能力是立体几何教学中的重点,也是教... 空间想象能力主要是指学生对客观事物的空间形式进行观察、分析、抽象思考和创新的能力.它不仅是认识现实世界空间形式不可缺少的能力因素,也是形成和发展创造力的源泉,因此培养和发展学生的空间想象能力是立体几何教学中的重点,也是教学中的难点.本文结合空间想象能力的一些具体要求,谈谈在立体几何教学过程中如何培养和发展学生空间想象能力的一些具体措施. 展开更多
关键词 空间想象 空间观念 能力 培养
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探讨高中英语反思性教学 被引量：1
19
作者 刘德华 《中华少年》 2017年第33期41-42,共2页
英语教学倡导先学后教、以学促研、以学促教的教学法,反思性学习恰恰是其重要的表现形式。反思不是知识的简单回顾和一般分析,而是对学习过程中涉及的方法、思路及策略的探究,从而拓宽自己的思路,重构自己的理解,实现真正意义上有思想... 英语教学倡导先学后教、以学促研、以学促教的教学法,反思性学习恰恰是其重要的表现形式。反思不是知识的简单回顾和一般分析,而是对学习过程中涉及的方法、思路及策略的探究,从而拓宽自己的思路,重构自己的理解,实现真正意义上有思想的学习。反思性学习是学生借助自身经验对自我反省的活动过程,通过对自身总结、评价,从而对自己有更清楚的认识。 展开更多
关键词 高中英语 反思性 思维习惯
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高中生历史学习过程摭议 被引量：1
20
作者 张宇 《中国农村教育》 2018年第16期89-90,共2页
在同样的教学环境和教学方法指导下,学生的学习成果有很大的差异,产生这一现象的原因不仅在于教师的教学方法不尽完善,还在于学生没有掌握正确的学习方法。因此,为了提升高中生的历史学习能力,笔者结合自身的教学经验,提出了一些高中生... 在同样的教学环境和教学方法指导下,学生的学习成果有很大的差异,产生这一现象的原因不仅在于教师的教学方法不尽完善,还在于学生没有掌握正确的学习方法。因此,为了提升高中生的历史学习能力,笔者结合自身的教学经验,提出了一些高中生历史学习过程的改进意见,希望能为高中历史教学及学习作出贡献。 展开更多
关键词 高中历史教学 学习过程 高中生 教学方法 教学环境 学习方法 学习能力 教学经验
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