挑战自我 展示风采——2013年3月试题大赛优秀试题集锦

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作者 张建 雷剑青 +5 位作者 杨仕保 刘影 薛兰字 钟国才 周英浩 丁祥云 《中学政治教学参考》 北大核心 2013年第4期63-65,共3页

1．某省根据人力资源与社会保障部的相关规定，并结合本地实际情况对2013年本省最低工资标准作相应调整。下图为该省劳动力供求状况，W表示工资，L表示劳动力，D表示劳动力需求曲线，S表示劳动力供给曲线，D与S曲线相交于点E，以下说法... 1．某省根据人力资源与社会保障部的相关规定，并结合本地实际情况对2013年本省最低工资标准作相应调整。下图为该省劳动力供求状况，W表示工资，L表示劳动力，D表示劳动力需求曲线，S表示劳动力供给曲线，D与S曲线相交于点E，以下说法正确的是（ ）。 展开更多

关键词 自我展示 劳动力供给曲线 试题 最低工资标准 大赛 社会保障部 人力资源 供求状况

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浅析高中英语教学中说写结合的小组合作学习模式

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作者 魏燕 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第5期191-191,193,共2页

英语课程标准强调教师在以生为本理念下引导学生通过体验、参与、探究、合作、实践等方式,掌握语言知识技能,树立正确情感价值,发展自主合作学习能力。英语读写结合是学生英语知识输入、输出的过程,考查学生的英语词汇掌握、语法、思维... 英语课程标准强调教师在以生为本理念下引导学生通过体验、参与、探究、合作、实践等方式,掌握语言知识技能,树立正确情感价值,发展自主合作学习能力。英语读写结合是学生英语知识输入、输出的过程,考查学生的英语词汇掌握、语法、思维等知识,也是高中英语的重难点内容。通过利用小组合作学习模式,引导学生在完成共同读写任务中互教、互助、互学,有助于激发学生对阅读文章的兴趣,加深阅读文章理解中培养学生的写作思维和写作技巧。 展开更多

关键词 高中英语 读写结合 小组合作学习

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基础教育改革:问题与对策

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作者 许淑华 赵萍 《常州师专学报》 2002年第3期79-81,共3页

本文论述了基础教育改革中存在的四个问题,并提出了相应的对策,供基础教育工作者参考。

关键词 基础教育 问题 对策 教育改革 素质教育 考试改革

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高中物理教学中自主探究式实验教学模式的应用

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作者 王昌伟 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第1期183-184,共2页

实验时高中物理教学的重要组成部分,但是由于实验器材不全,学生缺乏自主探究能力。为此本文提出了自主探究式教学,其基于主体性原则、个性化原则、平等原则,通过情景创设、实验活动、分析评估、反思评价等引导学生自主引导学生合作探究... 实验时高中物理教学的重要组成部分,但是由于实验器材不全,学生缺乏自主探究能力。为此本文提出了自主探究式教学,其基于主体性原则、个性化原则、平等原则,通过情景创设、实验活动、分析评估、反思评价等引导学生自主引导学生合作探究,从而提升学生物理学习热情,促进学生物理实验能力提升。 展开更多

关键词 高中物理 自主探究式教学 实验

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在高中生物教学中培养学生科学思维能力的策略探析

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作者 孙贵君 《高考》 2024年第12期109-111,共3页

在新课改的不断推进下,对高中生物教学提出了更高的要求,不仅需要使学生具备丰富的知识储备,同时还需要培养学生科学思维能力。这不仅有利于调动学生在学习过程中的主动性,还能够有效地提升学生的学习效果。在高中生物教学中,教师应认... 在新课改的不断推进下,对高中生物教学提出了更高的要求,不仅需要使学生具备丰富的知识储备,同时还需要培养学生科学思维能力。这不仅有利于调动学生在学习过程中的主动性,还能够有效地提升学生的学习效果。在高中生物教学中,教师应认识到培养学生科学思维能力的重要性,并采取有效措施进行科学思维能力的培养。基于此,本文分析了高中生物教学中培养学生科学思维能力的策略,以供参考。 展开更多

关键词 科学思维能力 高中 生物教学 策略

原文传递

高中英语主题单元式读写结合教学实践探索

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作者 宋秀娓 《基础教育论坛》 2024年第6期77-79,共3页

主题单元式教学以主题为英语单元的基本教学线索,将主题语境贯穿单元教学全过程,形成兼具人文性与实效性的课程体系。在该课程模式中融入读写结合教学活动,能有效内化学生阅读与表达能力,提升学生学科素养。本文以优化高中英语教学质量... 主题单元式教学以主题为英语单元的基本教学线索,将主题语境贯穿单元教学全过程,形成兼具人文性与实效性的课程体系。在该课程模式中融入读写结合教学活动,能有效内化学生阅读与表达能力,提升学生学科素养。本文以优化高中英语教学质量为目标,以单元主题为基本教学线索,以读写结合为基本教学方法,从课前、课堂、课后、单元总结四个时段出发,探究优化高中英语教学设计的有效路径。 展开更多

关键词 高中英语 主题单元式 读写结合 研究

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聚焦解三角形中的“误区警示”

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作者 肖萌 《中学生数理化（高一使用）》 2024年第3期30-31,共2页

下面聚焦解三角形中的误区,并给出剖析和警示,希望对同学们的学习有所帮助。

关键词 解三角形 误区 聚焦 警示

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高中地理探研式教学五大维度

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作者 王于全 《新课程研究》 2024年第17期67-69,共3页

探研式教学是一种注重活力和启发性的教学方法,可给高中地理教育注入新的活力。而要开展高中地理探研式教学,教师可从五方面出发:一是结合地理核心素养明确学习目标;二是联系生活设计真实情境;三是设计引导性问题以加强指导;四是营造合... 探研式教学是一种注重活力和启发性的教学方法,可给高中地理教育注入新的活力。而要开展高中地理探研式教学,教师可从五方面出发:一是结合地理核心素养明确学习目标;二是联系生活设计真实情境;三是设计引导性问题以加强指导;四是营造合作学习氛围,让学生互帮互助;五是开展跨学科整合,提升学生的综合思维、合作能力和解决问题能力,促进学生的地理核心素养发展。 展开更多

关键词 高中地理 探研式教学 核心素养 跨学科 合作学习

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对新时代我国社会主要矛盾的多角度分析 被引量：1

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作者 周英浩 《教学考试》 2018年第7期36-38,共3页

【热点背景】2017年10月18日,在中国共产党第十九次全国代表大会上,习近平总书记指出,中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这一重要的判断意味着党和国... 【热点背景】2017年10月18日,在中国共产党第十九次全国代表大会上,习近平总书记指出,中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这一重要的判断意味着党和国家工作重心的变化,意味着工作方针和政策的变化,意味着发展理念和发展战略的变化。我国社会主要矛盾的转化,是我国进入新时代的基本依据。【热点分析】 展开更多

关键词 社会主要矛盾 重要保证 中国共产党 社会主义初级阶段 中国特色社会主义 多角度分析

原文传递

适应高考“3+X”改革的教学构想

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作者 刘相生 《教学与管理（中学版）》 2000年第2期54-55,共2页

面对科学技术突飞猛进、知识经济初见端倪的新形势,在实施科教兴国战略的过程中,教育又迎来了一场深刻的变革,高考“3+Ｘ”改革正在向我们走来,中学教学如何跟上改革的潮流,开创素质教育的新局面,这是一片有待于我们每位教育工作者开垦... 面对科学技术突飞猛进、知识经济初见端倪的新形势,在实施科教兴国战略的过程中,教育又迎来了一场深刻的变革,高考“3+Ｘ”改革正在向我们走来,中学教学如何跟上改革的潮流,开创素质教育的新局面,这是一片有待于我们每位教育工作者开垦的“处女地”,这里仅就我校针对高考?.. 展开更多

关键词 高考 “3+X” 教学构想 教育体制 体制改革

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重温科学发展的艰辛 体验科学探究的乐趣——“生物膜的流动镶嵌模型”的教学设计案例 被引量：1

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作者 胡良凡 《中学生物教学》 北大核心 2012年第3期19-20,共2页

每次学习“生物膜的流动镶嵌模型”“光合作用的探究历程”等生物学史内容的时候，教师的处理往往过于简单。要么让学生自己阅读教材上的实验材料，然后背诵相应的实验结论，学生只得到了“鱼”，而没有得到“渔”；要么教师阅读一篇实... 每次学习“生物膜的流动镶嵌模型”“光合作用的探究历程”等生物学史内容的时候，教师的处理往往过于简单。要么让学生自己阅读教材上的实验材料，然后背诵相应的实验结论，学生只得到了“鱼”，而没有得到“渔”；要么教师阅读一篇实验材料，让学生阅读相应的实验结论，一堂课就是“教师问一学生答”的重复过程；要么教师印发事先设计好的学案，让学生根据教材进行填空，学生感到一堂课枯燥无味。不管哪一种形式，学生基本上是处于被动的地位，完全没有乐趣可言，整堂课索然无味，如同嚼蜡。 展开更多

关键词 设计案例 生物膜 科学探究 科学发展 模型 乐趣 学生阅读 教师阅读

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高中《语文读本》阅读指导探析

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作者 孙艳丽 《杂文月刊（下半月）》 2023年第6期64-66,共3页

本研究基于高中《语文读本》背景,从知识迁移、拓展阅读范围、加强阅读深度和提高写作能力四个角度提出了高中《语文读本》的阅读指导策略,希望能够丰富该领域研究成果,强化高中《语文读本》阅读指导质量。

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物理问题解决中的函数思想 被引量：1

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作者 王庆国 祝秀稳 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2011年第5期12-14,共3页

本文主要介绍如何用数学中的函数思想解决物理习题。

关键词 物理问题 函数思想

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巧用电表指针的偏转角度破题

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作者 王丽霞 《中学教与学》 2008年第8期22-23,共2页

大家知道，电流表和电压表指针偏转角度越小，百分误差越大．为提高测量的准确程度，在使用电流表和电压表时，如条件允许，应使指针偏转的角度大一些．在一些中考题中，有时也对指针的偏转角度提出要求，对此一定要高度重视，因为这往... 大家知道，电流表和电压表指针偏转角度越小，百分误差越大．为提高测量的准确程度，在使用电流表和电压表时，如条件允许，应使指针偏转的角度大一些．在一些中考题中，有时也对指针的偏转角度提出要求，对此一定要高度重视，因为这往往会成为解决问题的突破口． 展开更多

关键词 偏转角 指针 破题 电表 巧用 电压表 电流表 中考题

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进行政府自我革命 推动政府职能重塑

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作者 周英浩 《教学考试》 2017年第16期32-36,共5页

【专题概述】改革是中国创造经济奇迹的法宝,适应把握引领经济发展新常态,必须做好改革创新这篇大文章。我国政府对简政放权、转变政府职能高度重视,持续深入推进简政放权、放管结合、优化服务,取得了积极进展和明显成效。2016年12月,... 【专题概述】改革是中国创造经济奇迹的法宝,适应把握引领经济发展新常态,必须做好改革创新这篇大文章。我国政府对简政放权、转变政府职能高度重视,持续深入推进简政放权、放管结合、优化服务,取得了积极进展和明显成效。2016年12月,中央经济工作会议强调,要加快改革步伐,更好发挥改革的牵引作用。'放管服'改革是2017年高考备考中应当关注的重点和热点,它易与《经济生活》中的经济制度、宏观调控、转方式调结构、企业经营,《政治生活》 展开更多

关键词 为人民服务 商事登记制度改革 政府职能 政务服务 社会诚信建设 角度分析 简政放权 政府网站 政务公开 市场活力 行政效率

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“国际形势、国际关系与我国的外交政策”专题过关验收卷

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作者 周英浩 《教学考试》 2017年第34期78-80,共3页

韩美军方声称,韩美决定在2017年年底之前,在驻韩美军基地完成部署末段高空区域防御系统,即'萨德'系统。回答1,2题。1.对部署'萨德',美韩声称是为了保护盟友和自己免受朝鲜核导威胁,因其威胁中俄战略安全,中俄坚决反对... 韩美军方声称,韩美决定在2017年年底之前,在驻韩美军基地完成部署末段高空区域防御系统,即'萨德'系统。回答1,2题。1.对部署'萨德',美韩声称是为了保护盟友和自己免受朝鲜核导威胁,因其威胁中俄战略安全,中俄坚决反对部署该系统。对半岛核问题的解决,中方一直在积极劝和促谈。 展开更多

关键词 一带一路 人类命运共同体 网络恐怖主义 外交理念

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图形的局部分析与整体研究

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作者 王庆国 《数理化解题研究（高中版）》 2012年第8期25-26,共2页

为解决几何问题,在观察图形探寻解法时,从图形的局部着手与从图形的整体考虑,在这两种不同思维方式下,不仅所得到的解题方法不同,更是蕴涵着一般与特殊、通法与妙解、繁琐与简捷的辨证关系.认真体会这种思想,对拓展解题视野、丰富思维... 为解决几何问题,在观察图形探寻解法时,从图形的局部着手与从图形的整体考虑,在这两种不同思维方式下,不仅所得到的解题方法不同,更是蕴涵着一般与特殊、通法与妙解、繁琐与简捷的辨证关系.认真体会这种思想,对拓展解题视野、丰富思维方式有良好的促进作用.下面举例分析说明.题目1若直线l沿x轴向左平移3个单位,再沿y轴向上平移1个单位,回到原来的位置。 展开更多

关键词 图形 局部分析 思维方式 解题方法 几何问题 整体考虑 辨证关系 举例分析

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中国共产党对中华民族精神的丰富和发展

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作者 周英浩 《思想政治课教学》 北大核心 2006年第7期73-74,42,共3页

关键词 中华民族精神 丰富和发展 中国共产党 爱国主义 团结统一 自强不息 新中国 和平 人民

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举例说明特值法在解决生物学问题中的应用

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作者 胡良凡 《中学生物学》 2009年第9期47-48,共2页

数学是研究现实世界中的数量关系和空间形式的科学。一般说来，数学的对象可以包括客观现实中的任何形式和关系，一切事物都离不开“数”与“形”这两个侧面。因此，数学就成为诸如物理、化学、生物等科学的基础，数学也为生物学提供了... 数学是研究现实世界中的数量关系和空间形式的科学。一般说来，数学的对象可以包括客观现实中的任何形式和关系，一切事物都离不开“数”与“形”这两个侧面。因此，数学就成为诸如物理、化学、生物等科学的基础，数学也为生物学提供了描述大自然的语言与探索大自然奥秘的有效工具。生物学教师将数学知识运用到生物问题的解决上，既加强了学科间的联系，培养了学生辩证统一的唯物主义世界观，又使生物问题的解决达到事半功倍的效果，还能激发学生学习的兴趣。在教学过程中试着用数学上的特值法去分析问题和解决问题，效果非常好。 展开更多

关键词 生物学教师 特值法 举例说明 唯物主义世界观 应用 学问 学生学习 空间形式

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应重视数学知识的渗透教学

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作者 周长礼 《数学教学通讯（中教版）》 2001年第5期8-9,共2页

教学中重视数学知识与其它学科之间的渗透.对提高学生综合解题能力与思维素质是极为有利的.本文从三个方面例谈如下:

关键词 数学知识 数学方法 数学教学 物理方法 教学渗透

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