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题名妙用故事教学法提高初中英语教学质量
被引量：3
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作者
宋彩霞
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机构
山东省邹平县一中初中部
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出处
《中学生英语》
2018年第40期4-4,共1页
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文摘
传统英语教学在现实教学中，已经很难适应新的课程改革的要求．难以真正达到“培养学生综合语言运用能力．促进学生全面发展”的总的培养目标。多年来受到应试教育的限制，教学方法围着考试转，培养的学生英语实际应用能力普遍较低。近年来。许多教师开始尝试在课堂中引入“故事教学法”。通过短小精悍的故事内容，启迪学生英语学〉--j思维，激发学生对于英语学习的兴趣，达到良好的英语学习效果。
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关键词
英语教学
教学质量
教学法
故事
初中
培养目标
运用能力
课程改革
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名导学案在初中英语教学中的应用探析
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作者
宋彩霞
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机构
山东省邹平县一中初中部
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出处
《中学生英语》
2018年第36期40-40,共1页
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文摘
新课改的背景下,传统的初中英语教学模式已经不适合现代化社会的发展和学生的学习需求,需要改变传统教学模式的不足,采取以学生为主的教学模式,重视对学生的引导教学,激发学生主动性,促使学生主动探索英语知识。导学案是一种非常有效的英语教学模式,能够对学生发挥出积极的引导作用,对于提高英语教学质量具有积极意义。
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关键词
英语教学
初中
导学
传统教学模式
学生主动性
应用
现代化
引导
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名怎样才算是真正的“师生平等”
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作者
赵秀菊
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机构
山东省邹平县平邹一中初中部
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出处
《教育导刊（上半月）》
北大核心
2007年第5期64-64,共1页
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文摘
语文新课改强调师生平等，即师生都可以作为课堂上的主体参与到课堂活动中，平等地发表自己的阅读理解，交流自己的个人见解。这应有利于打破传统教学中教师主宰课堂的局面，发展学生的主体性。但现实语文课堂中却往往“矫枉过正”，出现了以下这种所谓“师生平等”的现象。
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关键词
师生平等
课堂活动
学生的主体性
语文课堂
主体参与
阅读理解
传统教学
矫枉过正
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分类号
G456
[文化科学—教育学]
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题名利用原生态音乐提升初中音乐教学水平
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作者
赵明洁
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机构
山东省邹平县邹平一中初中部
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出处
《中国教师》
2018年第A02期14-14,共1页
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文摘
原生态音乐是非物质文化遗产中的重要内容,在对其实施保护的大环境之下,原生态音乐逐渐被融合到初中音乐教学中,在得到充分运用的同时,促进了我国非物质文化遗产的传承和发扬。原生态音乐能提高初中学生的音乐素养,提高学生对原生态音乐的了解。因此,初中音乐教学中应积极运用原生态音乐,提升教学水平,并促进原生态音乐发展。
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关键词
初中音乐教学
原生态音乐
初中学生
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分类号
G633.951
[文化科学—教育学]
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