财务会计与税务会计的差异探究 被引量：3

1

作者 董红梅 《经济研究导刊》 2019年第27期125-126,共2页

财务会计和税务会计在经济管理中起重要作用,随着我国税务制度的完善和会计准则的不断变化与发展,财务会计、税务会计之间的差别也日趋明显,如何处理好两者之间的关系,维护企业、国家、社会之间的利益关系是会计工作的重点。目前,我国... 财务会计和税务会计在经济管理中起重要作用,随着我国税务制度的完善和会计准则的不断变化与发展,财务会计、税务会计之间的差别也日趋明显,如何处理好两者之间的关系,维护企业、国家、社会之间的利益关系是会计工作的重点。目前,我国税务体系和会计准则持续创新与发展,从现实情况来看,企业会计工作中,财务会计和税务会计存在巨大差异,发展不平衡。分析财务会计和税务会计的差异所在,并提出协调两者差异的对策,为企业在实际工作中提供一定依据,以期促进企业稳定可持续的发展。 展开更多

关键词 财务会计 税务会计 差异 协调对策

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激发学生习作兴趣,调动学生习作潜能——小学生习作指导浅探 被引量：1

2

作者 孙传付 刘学芳 《中国校外教育（上旬）》 2018年第8期120-121,共2页

小学生作文难是普遍存在的问题,原因有三,一是没有写作兴趣;二是不知写什么;三是不知怎么写,也就是没掌握写作方法和表达的技巧。想要让学生写出较好的作文,首先要使学生对写作文有兴趣,在此基础上再让学生掌握一定的写作方法,学生的作... 小学生作文难是普遍存在的问题,原因有三,一是没有写作兴趣;二是不知写什么;三是不知怎么写,也就是没掌握写作方法和表达的技巧。想要让学生写出较好的作文,首先要使学生对写作文有兴趣,在此基础上再让学生掌握一定的写作方法,学生的作文水平定会提高。 展开更多

关键词 习作 兴趣 潜能

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小学语文游戏化教学原则和策略研究 被引量：1

3

作者 付现红 《中国校外教育》 2020年第14期41-41,43,共2页

好动爱玩是小学生的天性。教师可以根据学生的这一特性,适当地引入游戏,为学生营造良好的课堂氛围,让学生在轻松愉快的氛围下学习知识。因此,如何将小学语文教学与游戏相结合是当前教师面临的重要问题。基于这一背景,首先阐述小学语文... 好动爱玩是小学生的天性。教师可以根据学生的这一特性,适当地引入游戏,为学生营造良好的课堂氛围,让学生在轻松愉快的氛围下学习知识。因此,如何将小学语文教学与游戏相结合是当前教师面临的重要问题。基于这一背景,首先阐述小学语文游戏化教学的含义,然后分析小学语文游戏化教学的原则,最后提出小学语文游戏化教学的主要策略,希望对小学语文教学水平和教学质量的提高有所帮助。 展开更多

关键词 小学语文 游戏化教学 原则 策略

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翻转课堂在小学语文教育中的实施探讨

4

作者 李德美 《新课程教学（电子版）》 2023年第8期69-70,共2页

在新课程改革持续深入推进的背景下,教育教学的模式层出不穷,在实践教学中应用新的教学模式与方法将有助于良好践行新课程的具体理念与要求。在小学语文教育中,翻转课堂作为新教育理念下的重要产物,可以帮助学生养成自主、探究性学习的... 在新课程改革持续深入推进的背景下,教育教学的模式层出不穷,在实践教学中应用新的教学模式与方法将有助于良好践行新课程的具体理念与要求。在小学语文教育中,翻转课堂作为新教育理念下的重要产物,可以帮助学生养成自主、探究性学习的能力与方法,因而将其应用在语文教学中有着良好的价值与意义。翻转课堂主要强调的是对学习主动权、决定权的迁移,由传统模式下的以教师为主导向以学生为主导转移。此种教学模式最早起源于国外且多数是应用在理科课堂,近年来我国对于小学教育的重视程度逐渐提升,该教学模式也被应用在语文教学中,以期能够更加有效提升学生的学习质量与效率。 展开更多

关键词 小学语文 翻转课堂 实施探讨

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打破“独木”天地宽——作文教学中创新能力的培养 被引量：1

5

作者 韩丽娟 《现代语文（理论研究）》 2004年第4期42-43,共2页

关键词 作文教学 创新能力 中学 语文 阅读教学 教学手段 观察能力

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德育无痕 教育有迹

6

作者 宋淑娴 《江西教育（管理版）（A）》 2009年第6期34-35,共2页

德育是看不见，摸不着的，需要教师用心经营。学校德育工作中，除了课堂教学中德育素材的挖掘、利用外，课外活动也为德育工作提供了许多素材，只要教师有心，是不难发现一个个鲜活的德育素材的。作为班主任的我，一直试着从班级管理中... 德育是看不见，摸不着的，需要教师用心经营。学校德育工作中，除了课堂教学中德育素材的挖掘、利用外，课外活动也为德育工作提供了许多素材，只要教师有心，是不难发现一个个鲜活的德育素材的。作为班主任的我，一直试着从班级管理中寻找德育素材，本文仅举两例。 展开更多

关键词 学校德育工作 德育素材 教育 课堂教学 课外活动 班级管理 班主任 教师

原文传递

以趣促学 让快乐走进课堂

7

作者 赵铭冉 《中国教育技术装备》 2010年第31期150-151,共2页

在小学信息技术课教学中，根据新课程改革精神，充分发挥学生的主体作用，努力创设一个有趣、主动发展、主动探索的乐学氛围，用教师幽默诙谐的语言，恰当地运用课件、游戏等各种教学手段，把握时机，以兴趣促乐学，以乐学促会学，达到... 在小学信息技术课教学中，根据新课程改革精神，充分发挥学生的主体作用，努力创设一个有趣、主动发展、主动探索的乐学氛围，用教师幽默诙谐的语言，恰当地运用课件、游戏等各种教学手段，把握时机，以兴趣促乐学，以乐学促会学，达到培养学生创新思维能力目的，真正让快乐走进课堂。 展开更多

关键词 信息技术 课堂教学 兴趣

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浅谈班主任班级管理的创新及实践 被引量：5

8

作者 王庆芹 周成 《中国校外教育》 2019年第29期36-37,共2页

小学班主任的管理工作是一门艺术,关系到学生今后的成长.对小学班主任班级管理工作内容进行分析,然后提出有效的创新实践途径,希望能够给相关人员提供参考.

关键词 班主任 班级管理 创新 实践

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“小凳子哭了”幼教案例与解析

9

作者 秦佑苓 《今日教育（幼教金刊）》 2019年第7期124-125,共2页

孩子的成长是有过程的,教育不能急躁,教育的过程实际上就是抓住教育契机、寻找最恰当教育方法的过程,只有找到了最恰当的教育方法,教育才能取得成功。【案例】幼儿入园不久,为了安全和搬动方便,小班的木椅子全换成了色彩鲜艳而又十分轻... 孩子的成长是有过程的,教育不能急躁,教育的过程实际上就是抓住教育契机、寻找最恰当教育方法的过程,只有找到了最恰当的教育方法,教育才能取得成功。【案例】幼儿入园不久,为了安全和搬动方便,小班的木椅子全换成了色彩鲜艳而又十分轻便的小塑料方凳。 展开更多

关键词 解析 教案 教育契机 教育方法 色彩鲜艳 椅子

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“授鱼”“授渔”与“学渔”——“一个数除以分数”教学案例

10

作者 孔德昌 《新课程学习》 2015年第9期36-37,共2页

＂一个数除以分数＂是计算数学。笔者曾三次尝试用不同的教学方法进行教学,收到不同的效果,感受颇深、现以人教版义务教育六年制第十一册第28页例2为例,将三次教学过程简述如下：一、第一次师：（出示例2：一辆汽车2/5小时行驶18千米,1... ＂一个数除以分数＂是计算数学。笔者曾三次尝试用不同的教学方法进行教学,收到不同的效果,感受颇深、现以人教版义务教育六年制第十一册第28页例2为例,将三次教学过程简述如下：一、第一次师：（出示例2：一辆汽车2/5小时行驶18千米,1小时行使多少千米？）怎样列式？生：18÷2/5。 展开更多

关键词 教学观 计算数学 人教版 教学过程 学习活动 曾三 算理 引导探究 自主学习 课堂气氛

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邹城市匡衡路小学：传承邹鲁文化，培育现代君子

11

作者 孟凡德 武怀旭 《中国德育》 2017年第20期56-59,共4页

中华优秀传统文化蕴含着中华民族最深沉的精神追求。培育和践行社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化，古为今用，让传统文化精髓在当下重新焕发活力。这就需要我们与时俱进，创造性转化、创新性发展。

关键词 中华优秀传统文化 培育 鲁文化 邹城市 社会主义核心价值观 传承 小学 君子

原文传递

浅谈作文教学的现代化

12

作者 毛艳 宋贞华 《现代语文（中旬．教学研究）》 2006年第9期105-106,共2页

关键词 作文教学 现代化 教育事业发展 语文教师 语文教学 社会发展 应试教育 素质教育

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基于核心素养背景下的小学语言文字训练思考

13

作者 刘新 《学周刊》 2019年第20期78-79,共2页

小学语言文字训练是小学教育的重点内容,也是语文核心素养的直观体现。因此,小学教师要注重培养学生的语言文字素养。但目前小学语言文字训练教学中仍存在一定的问题,教师可从阅读与写作两个方面进行改善,并加强与学生交流,创建和谐的... 小学语言文字训练是小学教育的重点内容,也是语文核心素养的直观体现。因此,小学教师要注重培养学生的语言文字素养。但目前小学语言文字训练教学中仍存在一定的问题,教师可从阅读与写作两个方面进行改善,并加强与学生交流,创建和谐的师生关系,促进核心素养背景下,小学语言文字训练的发展。 展开更多

关键词 核心素养 小学教学 语言文字的训练

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浅谈班主任对学生思想品德的影响

14

作者 仲计霞 《中国校外教育（上旬）》 2017年第12期29-29,117,共2页

班主任对学生的一颦一笑、一举一动,往往直接影响学生的听课情绪。班主任真诚热爱学生,渴望每一个学生学好知识,早日成才,那么,他对学生每个智慧火花的赞许,对学生上进表现的鼓励,深沉的态度,亲善的目光,都能成为激发学生努力汲取知识... 班主任对学生的一颦一笑、一举一动,往往直接影响学生的听课情绪。班主任真诚热爱学生,渴望每一个学生学好知识,早日成才,那么,他对学生每个智慧火花的赞许,对学生上进表现的鼓励,深沉的态度,亲善的目光,都能成为激发学生努力汲取知识的动因。 展开更多

关键词 导向作用 榜样作用 感染作用

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财务会计与管理会计的有机融合与创新发展研究 被引量：6

15

作者 董红梅 《纳税》 2019年第17期139-139,共1页

财务会计和管理会计都是企业会计的重要组成部分,两者相互独立又协调统一,融合发展才能为企业提供更为准确、有利于长期发展的财务决策。本文介绍了财务会计和管理会计的特点,阐明了两者融合发展的必要性,分析了当前两者融合发展面临的... 财务会计和管理会计都是企业会计的重要组成部分,两者相互独立又协调统一,融合发展才能为企业提供更为准确、有利于长期发展的财务决策。本文介绍了财务会计和管理会计的特点,阐明了两者融合发展的必要性,分析了当前两者融合发展面临的困难,并提出了财务会计和管理会计的有机融合和创新发展的策略。 展开更多

关键词 财务会计 管理会计 有机融合 创新发展 策略

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浅谈如何在数学课中培养学生的学习兴趣 被引量：1

16

作者 宋磊 《科教导刊（电子版）》 2017年第31期137-137,共1页

《小学数学课程标准》 提出了对学生培养数学兴趣的要求 “使学生具有学习数学的兴趣, 树立学好数学的信心. 使他们体会到数学就在身边, 感受到数学的趣味和作用, 对数学产生亲切感. ” 兴趣的培养能彻底扭转学生的被动局面, 真正让学... 《小学数学课程标准》 提出了对学生培养数学兴趣的要求 “使学生具有学习数学的兴趣, 树立学好数学的信心. 使他们体会到数学就在身边, 感受到数学的趣味和作用, 对数学产生亲切感. ” 兴趣的培养能彻底扭转学生的被动局面, 真正让学生自主学习, 成为数学学习的主人, 它使学生学会学习并掌握科学方法, 为学生终身学习和发展奠定基础, 并借兴趣培养与学习这一载体, 培养自身的创新精神和实践能力. 展开更多

关键词 数学教学 培养兴趣 方式方法

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沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用

17

作者 刘飞 谢红真 《新课程教学（电子版）》 2020年第1期140-140,共1页

小学班主任管理工作对于学生发展至关重要。班主任必须掌握沟通艺术,提升班级管理质量,为学生学习成长保驾护航。本文从沟通艺术对班主任管理工作的意义出发,探讨了沟通艺术在小学班主任管理工作中的具体运用。

关键词 沟通艺术 小学 班主任管理

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汉语常用成语在《三国演义》中的表现浅谈

18

作者 张厚然 董训虎 《中国科教创新导刊》 2011年第9期91-91,共1页

罗贯中的长篇章回历史小说《三国演义》以思想性强,历史事件内容丰富,结构庞大而严谨,线索复杂而明晰,故事情节曲折而动人,战争场面宏伟、激烈而壮观,描写的人物众多,且形象鲜明、富有个性而赢得全世界的读者,小说的语言流畅、通俗、词... 罗贯中的长篇章回历史小说《三国演义》以思想性强,历史事件内容丰富,结构庞大而严谨,线索复杂而明晰,故事情节曲折而动人,战争场面宏伟、激烈而壮观,描写的人物众多,且形象鲜明、富有个性而赢得全世界的读者,小说的语言流畅、通俗、词汇丰富多变、含义深刻,大量使用成语、引文、典故、歇后语等,极富特色。笔者就以我们汉语常用成语在本篇小说中的表现为题,略浅谈之。 展开更多

关键词 《三国演义》汉语成语浅谈

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小学数学教学创新方法研究

19

作者 满静 《中华少年》 2019年第29期64-64,共1页

小学数学作为小学学习的一门重要学习科目,是小学学生数学思维构建的启蒙基础。作为小学数学教师就应该正确把握这一学习阶段学生的特性,构建符合这一阶段学生学习的教学方法,从而促进学生在数学思维和能力上的可持续发展。传统的小学... 小学数学作为小学学习的一门重要学习科目,是小学学生数学思维构建的启蒙基础。作为小学数学教师就应该正确把握这一学习阶段学生的特性,构建符合这一阶段学生学习的教学方法,从而促进学生在数学思维和能力上的可持续发展。传统的小学数学教学方法主要是以及教材为基础的知识的传授,而忽略了学生之间的差异,导致这一阶段的数学教学效果不佳。对于这一局面,首要的措施就是对这一数学教学方法的创新,从而在不断的变革中形成适合于当前阶段学生发展的科学方法。基于此,本文探讨了小学数学方法创新的必要性问题,并基于此提出了促进小学数学教学方法创新的策略,从而为小学数学教学改革提供基础思路。 展开更多

关键词 小学数学教学 创新方法 策略

原文传递

浅议课堂教学的生动性

20

作者 樊晓燕 《琼州学院学报》 2007年第S1期103-103,共1页

新课改的精神,要求课堂教学生动活泼。笔者就数学课堂教学的生动性谈点浅见。一、让数学课堂成为生动的课堂课改以后的教材有意识地为孩子们提供了大量真实、生动的学习素材,为孩子们展现了一个丰富多彩、充满活力的数学天地,极大地激... 新课改的精神,要求课堂教学生动活泼。笔者就数学课堂教学的生动性谈点浅见。一、让数学课堂成为生动的课堂课改以后的教材有意识地为孩子们提供了大量真实、生动的学习素材,为孩子们展现了一个丰富多彩、充满活力的数学天地,极大地激发了他们学习数学的兴趣和愿望。在实际的教学中我总是力求很好地运用这些学习素材,充分发挥新教材的优势,真正把数学放地学生的生活中。 展开更多

关键词 数学课堂 学习素材 课堂教学 班级授课制 教学方式 生动性

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