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题名由智能手机给基层学校管理带来的困扰引发的思考
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作者
吴士刚
孟海霞
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机构
山东省蒙阴县实验中学
山东省蒙阴县界牌中心学校
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出处
《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》
2018年第10期76-78,共3页
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文摘
随着科技进步人类进入信息网络时代,智能手机的普及给人们带来极大便利。手机功能越来越强大,在生活工作中发挥着越来越重要的作用。因日常通讯联系需要,很多家长为学生配备了手机,中小学生拥有手机的越来越多。现在的智能手机功能强,除基本通讯功能外,还有上网、游戏等等各种功能,加之中小学生由于年龄因素,好奇心强,自控能力差,进而由此引发了校园手机问题。这给学校管理工作带来很大的挑战,一些领导和老师对此感到困惑重重。本文作者结合亲身体会和一些调研谈谈自己的粗浅思考,以期引起大家的共同关注和探讨。
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关键词
智能手机
学校管理
困扰
思考
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分类号
G637
[文化科学—教育学]
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题名有氧健身操对小学生身体机能影响的探讨
被引量：1
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作者
刘长荣
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机构
山东省临沂市蒙阴县界牌中心学校
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出处
《尚舞》
2020年第8期92-93,共2页
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文摘
本文通过对在校四年级小学生进行有氧健身操练习前后的对比和对有氧健身操的练习情况进行研究后证明,经常从事有氧健身操运动对于小学生身体素质的提高具有较好的作用。有氧健身操练习对增强呼吸系统和体能水平、增强心肺功能具有积极作用,同时有氧健身操还能消耗体内多余的能量,加快脂肪新陈代谢,加快体液循环,增强体能,提高免疫力,改变人体肌纤维分布比例,提高人体协调性。
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关键词
有氧健美操
心血管功能
呼吸机能
循环机能
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分类号
G623.8
[文化科学—教育学]
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题名浅析语文情感教育在留守儿童教育中的实施策略
被引量：2
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作者
张继胜
李艳艳
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机构
山东省临沂市蒙阴县界牌中心学校中学校区
山东省临沂市蒙阴县育秀中学
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出处
《中华活页文选（教师）》
2021年第9期81-82,共2页
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文摘
本文以语文情感教育在留守儿童教育中的实施策略为主要内容进行阐述,结合当下语文学科的情感教育和时代发展特点以及需求为主要依据,以情境作为关键,引导学生体验情感;以朗读作为重点,培养学生情感;以阅读为基础,感悟内在情感这几方面进行深入探讨和分析,目的在于提升留守儿童的语文情感教育效果,提升留守儿童各方面能力的同时,促进留守儿童的全面发展。旨在为相关研究提供参考资料。
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关键词
语文情感教育
留守儿童
全面发展
道德修养
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名初中语文读写融合的教学思考
被引量：2
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作者
刘元顺
盛平平
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机构
山东省临沂市蒙阴县垛庄镇界牌中心学校中学校区
山东省临沂市蒙阴县垛庄镇中心学校小学校区
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出处
《华夏教师》
2018年第25期34-35,共2页
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文摘
新的初中语文课程标准要求教师在教育教学中要同时重视阅读和写作指导两部分知识,读写融合教学不仅可以有效促进学生创新思维能力的发展,还能全面提高学生的综合语文素养。怎样创新教学形式,如何开展高质量的初中语文读写融合教学,是广大初中语文教师一直在思考和探索的问题。本文分析了初中语文教学中阅读与写作存在的问题与成因,并给出了解决的方法。
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关键词
初中语文
读写融合
教学思考
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅析优秀传统文化在初中语文阅读教学中的渗透
被引量：1
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作者
张学岩
刘春荣
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机构
山东省临沂市蒙阴县育秀中学
山东省临沂市蒙阴县垛庄镇界牌中心学校
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出处
《新校园》
2022年第8期40-41,64,共3页
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文摘
语文作为一门基础学科,在阅读当中渗透优秀传统文化具有非常重要的意义。应以基本原理为指导,以我国优秀传统文化的精神内核为依据,贯彻落实马克思主义的中国化、民族化,在时代背景下追求大众化和时代性特征。马克思主义在我国的历史进程当中起着十分重要的作用,不管是以人为本、还是尊师重道等思想观念,都促使我国的优秀传统文化扎根在广袤的土地上。同样,在坚守马克思主义中国化的进程当中也应当坚持实事求是,对于传统文化中消极落后的部分应当主动扬弃,去伪存真,将优秀传统文化渗透到初中语文阅读教学当中。本文在这样的基础上进行了有关论述,以阅读为例,探讨现行语文课教学活动当中存在的问题以及改进的方向。
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关键词
初中语文阅读教学
语文课教学
优秀传统文化
传统文化渗透
时代性特征
尊师重道
去伪存真
以人为本
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学班主任如何管理班级的策略
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作者
李加德
贾丽群
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机构
山东省蒙阴县垛庄镇界牌中心学校
山东省蒙阴县联城镇中心学校
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出处
《中华少年》
2019年第18期194-194,共1页
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文摘
随着新课标教学的不断完善和创新,小学教育水平也在不断的提高,并且通过教师和学生的共同努力,逐渐取得优异的教学效果。教育水平的高低取决于班级的管理制度,以及对班级学生的要求和目标。在提升班级学生学习水平和班级影响力的过程中,班主任充当着学生学习的导师,班级管理水平直接影响了学生的成长和能力培养。所以作为小学班主任,必须针对学生的学习情况,注重创新和改革,为提高班级管理的效率,深入探索班级的管理制度和方法。
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关键词
小学
班主任
班级管理
策略
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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题名如何提高中高年级小学生写作水平
被引量：1
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作者
李倩
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机构
山东省临沂市蒙阴县垛庄镇界牌中心学校
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出处
《中华辞赋》
2018年第7期58-58,共1页
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文摘
到了小学中高年级,语文的学习重点是阅读和作文,这二者几乎占了这一阶段小学语文的“半壁江山”。小学三到六年级是阅读写作能力的重要奠基期,学生在这一阶段的基础打的牢不牢固,直接影响着以后的语文学习。可是在实际教学中,很多小学生对写作怀有恐惧心理,一到写作课就蔫头耷脑,一篇作文写半天写不出一个字,大有“闻风丧胆”之势。作文写作让很多小学生失去信心。如何提高中高年级小学生的写作水平,是小学语文教师丞待解决的重要课题。
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关键词
提高
中高年级
写作水平
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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