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初中生数学语言障碍排除法
1
作者
公佩峰
《现代教育科学(考试专参初中篇)》
2004年第6期33-33,共1页
初中数学新课程标准中明确提出要培养学生的数学语言能力。数学语言是现代社会通用的交际工具,数学语言能力已成为现代人必备的基小能力之一。在数学教学实际中,学生因为数学语言能力差,造成阅读理解和思维表达的障碍,导致学习数学...
初中数学新课程标准中明确提出要培养学生的数学语言能力。数学语言是现代社会通用的交际工具,数学语言能力已成为现代人必备的基小能力之一。在数学教学实际中,学生因为数学语言能力差,造成阅读理解和思维表达的障碍,导致学习数学困难的现象屡见不鲜。因此,排除学生的数学语言障碍、改善学生的思维品质是一个亟待解决的问题。要排除这个障碍,在教学过程中,教师可从以下几方面下工夫。
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关键词
初中生
数学语言障碍
数学教学
形成原因
学习兴趣
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题名
初中生数学语言障碍排除法
1
作者
公佩峰
机构
山东省
蒙阴县
岱
崮
二中
出处
《现代教育科学(考试专参初中篇)》
2004年第6期33-33,共1页
文摘
初中数学新课程标准中明确提出要培养学生的数学语言能力。数学语言是现代社会通用的交际工具,数学语言能力已成为现代人必备的基小能力之一。在数学教学实际中,学生因为数学语言能力差,造成阅读理解和思维表达的障碍,导致学习数学困难的现象屡见不鲜。因此,排除学生的数学语言障碍、改善学生的思维品质是一个亟待解决的问题。要排除这个障碍,在教学过程中,教师可从以下几方面下工夫。
关键词
初中生
数学语言障碍
数学教学
形成原因
学习兴趣
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
初中生数学语言障碍排除法
公佩峰
《现代教育科学(考试专参初中篇)》
2004
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