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如何在音乐教学中培养学生的创造能力
被引量:
3
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作者
邢国红
《中国教师》
2009年第2期14-15,共2页
要让学生成为开拓型、创造型的一代,就要培养他们从小具有丰富的想象力,具有出色发挥想象能力的习惯,以及善于运用创造性思维的习惯。应该说,在日常教学过程中,想象力、创造力的培养比传授知识更重要。德国教育家第斯多惠有这样一...
要让学生成为开拓型、创造型的一代,就要培养他们从小具有丰富的想象力,具有出色发挥想象能力的习惯,以及善于运用创造性思维的习惯。应该说,在日常教学过程中,想象力、创造力的培养比传授知识更重要。德国教育家第斯多惠有这样一句名言:“教育的艺术不在于传授本领而在于激励、唤醒、鼓舞。”
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关键词
创造能力
培养
音乐教学
学生
传授知识
创造性思维
想象能力
教学过程
原文传递
题名
如何在音乐教学中培养学生的创造能力
被引量:
3
1
作者
邢国红
机构
山东省
莘县
古
云
中原油田
九中
出处
《中国教师》
2009年第2期14-15,共2页
文摘
要让学生成为开拓型、创造型的一代,就要培养他们从小具有丰富的想象力,具有出色发挥想象能力的习惯,以及善于运用创造性思维的习惯。应该说,在日常教学过程中,想象力、创造力的培养比传授知识更重要。德国教育家第斯多惠有这样一句名言:“教育的艺术不在于传授本领而在于激励、唤醒、鼓舞。”
关键词
创造能力
培养
音乐教学
学生
传授知识
创造性思维
想象能力
教学过程
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
如何在音乐教学中培养学生的创造能力
邢国红
《中国教师》
2009
3
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