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题名“整体数学教学”的十年探索与实践
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作者
安志军
刘乃志
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机构
山东省青岛市教育科学研究院
山东省胶州市马店中学
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出处
《山东教育》
2024年第8期36-38,共3页
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文摘
未来时代的教育必须是整体教育。数学在形成人的理性思维、科学精神和促进个人智力发展中起着不可替代的作用。数学本身具有结构化的特征,应该按照从整体到细节,再从细节回到整体的过程开展学习,将数学知识的产生、发展和应用统一起来,将知识的学习和学生的认知统一起来,实现从知识到思想的飞跃。从2010年起,青岛市初中数学学科教师刘乃志所在项目组开展了“整体数学教学”的探索与实践,这一有益探索荣获2022年国家级基础教育教学成果奖二等奖。
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关键词
教学成果奖
基础教育
智力发展
探索与实践
整体数学
不可替代
数学本身
项目组
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名整体目标视角下的初中化学单元作业设计研析
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作者
张高
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机构
山东省胶州市马店中学
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2023年第8期95-98,共4页
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文摘
作业除了属于课堂教学的延伸,也属于家校教育的重要桥梁,有助于实现教学目标,所以作业有着非常关键的地位。近年来,因学生减负备受关注,加上双减政策的推行,作业成为社会的聚焦点。怎样基于有限时间通过加强作业设计效果、完善作业形式,达到减负的同时实现提质增效目的,是教育工作者教学长时间以来的追求。本文在整体目标的背景下,针对初中化学单元作业设计进行了以下方面的探究,希望能为相关人员提供参考。
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关键词
初中化学
单元作业设计
减负
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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