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初中地理教学创新片段 被引量：1
1
作者 覃东升 钱祥云 +4 位作者 陈元康 许学文 杨静 武凌云 苑文春 《地理教育》 2007年第1期29-31,共3页
关键词 教学创新 初中地理 GOOGLE 下载软件 制作设计 电脑教室 自然环境 课前准备
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加强地图记忆 提高识图能力
2
作者 苑文春 《地理教育》 2007年第3期67-,共1页
图是地理考查的核心,许多地理问题是围绕图编写的。在地理学习过程中,许多学生不知如何识图,尤其是刚刚升入七年级的中学生。识图的前提是对图的记忆。如何记忆图呢?平日的地理学习。
关键词 识图能力 地理事物
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画图——地理空间观念建立的好方法
3
作者 苑文春 《地理教育》 2007年第5期66-66,共1页
地图是地理学习的核心，尤其是地理空间观念的建立，是地理学习的难点。如何较快建立地理空间观念，绘画轮廓并逐步添绘，凭空在大脑中想象，是建立地理空间观念的方法之一。
关键词 地理学习 空间观念 画图 想象
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构建愉悦课堂三部曲 被引量：1
4
作者 张连霞 《中国现代教育装备》 2013年第4期64-65,共2页
孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”要使我们的物理课堂焕发生机、充满活力，最行之有效的方法莫过于让课堂充满愉悦，教师的职责其实就是在物理课堂上在知识和学生之间架起一座充满乐趣的桥梁，使学生在快乐中获得知... 孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”要使我们的物理课堂焕发生机、充满活力，最行之有效的方法莫过于让课堂充满愉悦，教师的职责其实就是在物理课堂上在知识和学生之间架起一座充满乐趣的桥梁，使学生在快乐中获得知识。下面让我们一起奏响构建愉悦课堂三部曲。 展开更多
关键词 物理课堂 三部曲 好之者不如乐之者 学生 知识 教师
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播撒爱的五谷
5
作者 绍俊 陈兆慧 《新教育（吉林）》 2009年第4期13-13,共1页
教师，庄稼人，这两个看似互不相干的名词。我认为他们二者之间却有着一定的联系。他们毕生都在辛勤地耕耘着，培育着。所不同的是：一个是在田间劳作，培育各种农作物；一个是在学生的心田上播种躬耕，培育祖国的未来和希望。由此，使... 教师，庄稼人，这两个看似互不相干的名词。我认为他们二者之间却有着一定的联系。他们毕生都在辛勤地耕耘着，培育着。所不同的是：一个是在田间劳作，培育各种农作物；一个是在学生的心田上播种躬耕，培育祖国的未来和希望。由此，使我想起了一个耐人寻味的故事。 展开更多
关键词 耐人寻味 培育 农作物 故事
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