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人本管理理念下的高中学校管理探讨 被引量：8
1
作者 赵元成 《学周刊》 2017年第10期193-194,共2页
高中学校管理中渗透人本思想,能够尊重教师和学生的实际需求,赋予学生、教师更多的管理权限,为学生和教师营造一个良好的学习和工作的环境。在实际工作中,我们要以学生为本,人性化管理,充分听取学生的意见,尊重学生的要求,打破管理界限... 高中学校管理中渗透人本思想,能够尊重教师和学生的实际需求,赋予学生、教师更多的管理权限,为学生和教师营造一个良好的学习和工作的环境。在实际工作中,我们要以学生为本,人性化管理,充分听取学生的意见,尊重学生的要求,打破管理界限,调动教师积极性,为教师参与学校管理和建设开辟新的道路,发扬民主精神,合理制定管理规范,实现高中学校管理的有效运行。 展开更多
关键词 人本管理 高中 学校管理
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历史“微课”的制作与实施 被引量：5
2
作者 李海军 韩爱丽 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2014年第11期57-59,共3页
“微课”即微型课堂，是指应用多媒体技术就教学过程中的某个知识点或教学环节进行针对性讲解的一段音频或视频。“微课”所讲授的内容呈点状、分割状或碎片状，讲授也只是针对大课堂教学上的某些疑惑所进行的教学，它区别于传统大课堂... “微课”即微型课堂，是指应用多媒体技术就教学过程中的某个知识点或教学环节进行针对性讲解的一段音频或视频。“微课”所讲授的内容呈点状、分割状或碎片状，讲授也只是针对大课堂教学上的某些疑惑所进行的教学，它区别于传统大课堂教学。有效实施微课教学的关键是“微课程”的制作，笔者以人民版历史教材必修三《孙中山的三民主义》一课中的《理解新三民主义“质”的飞跃》内容为例，试就相关问题作粗浅探讨。 展开更多
关键词 历史教材 制作 大课堂教学 新三民主义 教学环节 多媒体技术 教学过程 知识点
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基于微项目式学习的高中信息技术教学设计研究
3
作者 尚爽 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第12期170-173,共4页
新课标中提出“课程倡导基于项目的学习方式,将知识建构、技能培养与思维发展融入到运用数字化工具解决问题和完成任务的过程中”,并指出“基于项目的学习是指学生在教师引导下发现问题,以解决问题为导向开展方案设计、新知学习、实践探... 新课标中提出“课程倡导基于项目的学习方式,将知识建构、技能培养与思维发展融入到运用数字化工具解决问题和完成任务的过程中”,并指出“基于项目的学习是指学生在教师引导下发现问题,以解决问题为导向开展方案设计、新知学习、实践探索,是具有创新特质的学习活动。项目学习很大程度上还原了学习的本质,这种基于真实情境的学习能促进学生对信息问题的敏感性、对知识学习的掌控力、对问题求解的思考力的发展”。与旧教材相比,新教材最大的变动是每一章采用项目式学习策略,将知识构建、技能培养与思维发展融入运用数字化工具解决问题和完成任务的过程中,从而促进信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任的信息技术学科核心素养达成。但结合高中信息技术课时量以及授课现状,教材的项目教学的实施需要3-4节课才能完成,实施起来较为困难。基于项目学习周期长,自由度大,项目任务冗繁等不足,笔者选择实施简便易行的“微项目”教学策略进行了实践教学研究。 展开更多
关键词 信息技术 微项目 项目式教学法
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教师专业化培养需要分层实施、分类推进 被引量：1
4
作者 李海军 韩爱丽 《云南教育（中学教师）》 2014年第3期5-6,共2页
当前，承认、关注、尊重差异，为学生提供适切的教育，已成为教育界的共识，因材施教、分层实施、分类推进已成为促进学生发展的重要措施和途径。毋庸置疑，在学校的各项工作中，尤其是在推进教师专业化培养方面，同样应当充分考虑到教... 当前，承认、关注、尊重差异，为学生提供适切的教育，已成为教育界的共识，因材施教、分层实施、分类推进已成为促进学生发展的重要措施和途径。毋庸置疑，在学校的各项工作中，尤其是在推进教师专业化培养方面，同样应当充分考虑到教师间的差异，正视、尊重、关注差异性，并基于教师个体差异制订相应的培养方案，采取相应的推进措施和实施策略。 展开更多
关键词 专业化培养 分层实施 分类推进 教师 尊重差异 学生发展 因材施教 个体差异
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古代中国早期政治制度的特点表述商榷
5
作者 李海军 荣洪文 《中学政史地（高中文综）》 2015年第7期51-52,共2页
关于“古代中国早期政治制度的特点”，人教版《高中历史必修1》第一单元“古代中国的政治制度”的单元前言表述为：“……王位世袭制、等级森严的分封制和血缘关系维系的宗法制，构成了古代中国早期政治制度的主要特点。”
关键词 政治制度 古代中国 早期 血缘关系 人教版 单元
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高中政治“336”教学模式的应用 被引量：1
6
作者 鲍勇 《思想政治课教学》 北大核心 2011年第8期15-18,共4页
随着素质教育改革的不断推进和办学行为的逐步规范．思想政治课教学面临着诸多变化的因素，只有应时而变，与时俱进，才能进一步提高教学质量。为此，我在认真学习《山东省普通高中课程设置及教学指导意见（试行）》、《山东省普通高中... 随着素质教育改革的不断推进和办学行为的逐步规范．思想政治课教学面临着诸多变化的因素，只有应时而变，与时俱进，才能进一步提高教学质量。为此，我在认真学习《山东省普通高中课程设置及教学指导意见（试行）》、《山东省普通高中学科教学内容调整意见（试行）》等文件的基础上，立足我校实际，结合外地的先进经验，在平时的教学实践中，总结制定了“336”教学模式，最大限度地提高教学效益， 展开更多
关键词 教学模式 高中政治 思想政治课教学 应用 素质教育改革 教学指导意见 教学内容调整 普通高中
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高中数学学习的消极心理及对策探析
7
作者 许晓磊 《成才之路》 2022年第32期85-88,共4页
数学的应用无处不在,数学的学习也伴随着学生从小学延续到初中、高中。在高中阶段,数学是三大主科之一、高考的必考内容。当数学课程越来越难、越来越抽象后,有的学生就产生依赖、自卑、自傲、自我原谅等消极心理。对此,教师要及时发现... 数学的应用无处不在,数学的学习也伴随着学生从小学延续到初中、高中。在高中阶段,数学是三大主科之一、高考的必考内容。当数学课程越来越难、越来越抽象后,有的学生就产生依赖、自卑、自傲、自我原谅等消极心理。对此,教师要及时发现、及时疏导,避免学生丧失学习数学兴趣。文章在分析高中生存在的数学学习消极心理类型及成因的基础上,重点探究消除高中生数学学习消极心理的策略。 展开更多
关键词 高中数学 消极心理 成因 对策
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高中生物学教材中的图像系统及其阅读方法 被引量：1
8
作者 彭波 《生物学教学》 2012年第11期26-27,共2页
本文以人教版高中生物学教材为例，分析了教材中的图像系统分类与构成，总结了教材中图像系统的功能．并提出了对图像系统的四种阅读学习方法。
关键词 高中生物学教材 图像系统 阅读方法
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交变电流的四值
9
作者 刘彬 张翠玲 《数理天地（高中版）》 2012年第6期29-30,共2页
（1）从图示位置开始计时，试写出线框中感应电动势的瞬时值表达式．
关键词 交变电流 感应电动势 表达式 瞬时值
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微课助力高中地理课堂教学
10
作者 王爱民 陈昌 《中学政史地（教学指导）》 2016年第8期53-54,共2页
微课是以录制好的视频为载体，视频内容记录了课堂教学的全部过程。实践证明，微课的使用大大提高了学生学习的积极性和参与性，有利于提高地理课堂的教学质量。 一、微课的概述 微课与传统教学方式相比最大的区别就是全视频教学，把... 微课是以录制好的视频为载体，视频内容记录了课堂教学的全部过程。实践证明，微课的使用大大提高了学生学习的积极性和参与性，有利于提高地理课堂的教学质量。 一、微课的概述 微课与传统教学方式相比最大的区别就是全视频教学，把教师的教和学生的学有机地结合了起来，微课的内容主要围绕课堂教学中的重难点、疑点展开，有利于学生反复地学习。 展开更多
关键词 地理课堂教学 高中 视频内容 教学质量 视频教学 教学方式 学生 学习
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一题一议
11
作者 尚泽远 黄本涛 《地理教育》 2014年第9期41-42,共2页
【题目一】图1中弧AB为赤道的一部分,AC、BD为经线的一部分,CD纬线弧度为90°,BC弧为晨昏线,C是该晨昏线上最南点。据此回答1～2题。1.关于图示信息推断正确的是：A.图示区域位于北半球,自转线速度A、B大于C、D B.AC球面距离可能为6
关键词 晨昏线 南点 球面距离 太阳直射点 正午太阳高度角 周日视运动 昼弧 地球运动 夜弧 内容形象化
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谈高中体育课实行选项教学的实践与探索
12
作者 张吉玲 张杰 《中国体卫艺教育》 2010年第12期14-15,共2页
在新课程标准改革实施以来，很多学校都实行了体育课选项教学的教学模式，我们也根据实际情况进行了体育课选项的教学模式的尝试，经过一年的实践，效果比较明显。本文主要阐述了我校体育选项教学的一些总结和思考。
关键词 选项教学 体育课 实践 高中 教学模式 标准改革 新课程 学校
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浅谈逻辑推断题的创新与应对
13
作者 李峰 武强 《教学考试》 2018年第28期6-7,共2页
逻辑推断题是高考中出现的一种新题型。其立足于'准确',兼顾严密、生动,常与修辞、仿写等考点融合考查,有很强的可变性。笔者以两道创新题为蓝本,进行变式和考点糅合,以期探索该题型的创新性变化和应对方法。一、当补写遭遇逻... 逻辑推断题是高考中出现的一种新题型。其立足于'准确',兼顾严密、生动,常与修辞、仿写等考点融合考查,有很强的可变性。笔者以两道创新题为蓝本,进行变式和考点糅合,以期探索该题型的创新性变化和应对方法。一、当补写遭遇逻辑推断【新题呈现】阅读下面的语段材料,结合你对语段的理解,补充相关内容。(每空不超出15字)手游这么火爆,绝不是单纯的技术性原因,所以它在发展过程中遇到了问题,_____。解决沉迷问题、营造健康的游戏环境,_____。 展开更多
关键词 游戏环境 因果关系
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如何利用“题眼”推断答案
14
作者 荣洪文 《考试（高考文科版）》 2013年第5期24-25,共2页
“题眼”足题目中那些能牵一发而动全身的“信息”，如特殊的知识点、各种限定词和特定的称谓等。找准了“题眼”就找到了解题的关键和突破口，这就为理清解题思路奠定了基础。因此，审题时尽力挖掘题目中或显性或隐性的各类“题眼”，... “题眼”足题目中那些能牵一发而动全身的“信息”，如特殊的知识点、各种限定词和特定的称谓等。找准了“题眼”就找到了解题的关键和突破口，这就为理清解题思路奠定了基础。因此，审题时尽力挖掘题目中或显性或隐性的各类“题眼”，就显得尤为重要了。那么，究竟如何推断历史选择题的“题眼”而正确解题呢？一、以时间限定为“题眼”，进行推断19世纪60年代。 展开更多
关键词 “题眼” 推断 19世纪60年代 利用 解题思路 历史选择题 “信息” 时间限定
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2018年高考“化学与STSE”试题分类例析
15
作者 李天尧 《中学生理科应试》 2018年第8期43-44,共2页
STSE是Science（科学）、Technology（技术）、Society（社会）、Environment（环境）4个英文单词的缩写．化学与STSE试题是高考化学试题的热点．现以2018年高考试题为例，举例说明其考查方式和解题思路．
关键词 高考化学试题 高考试题 分类例析 英文单词 解题思路 考查方式 举例说明
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基于信息技术的高中物理教学探索与实践
16
作者 苏雪 《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第28期108-109,共2页
在科学技术迅猛发展的今天,随着科技的进步,现代化信息技术不断渗透到教育教学中。信息技术与学科课程的整合,给教师驾驭课堂提供了广阔的空间,同时也能够很好的满足学生的学习兴趣,提高学习效率。由于物理学科自身的特点,高中物理教学... 在科学技术迅猛发展的今天,随着科技的进步,现代化信息技术不断渗透到教育教学中。信息技术与学科课程的整合,给教师驾驭课堂提供了广阔的空间,同时也能够很好的满足学生的学习兴趣,提高学习效率。由于物理学科自身的特点,高中物理教学的各个环节中信息技术的优势显而易见,因此,作为现代信息技术的多媒体辅助教学更是在物理教学中发挥了很大的作用。 展开更多
关键词 信息技术 课程整合 学习效率 辅助教学
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趣味 情味 韵味
17
作者 王克洲 《思想政治课教学》 北大核心 2009年第1期55-56,共2页
哲学是给人聪明的一门学科，但它比较抽象、难以理解，学生往往对此不感兴趣。为了改变这一现象，在教学实践中我尝试采用以下三种方法来解决这一问题：
关键词 趣味 情味 韵味 教学实践 学科 学生
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论高中历史教学中学生时空观念的培养
18
作者 高桂强 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第9期95-96,共2页
于高中历史教学中培养学生的时空观念就契合素质教育对历史教学的基本要求,极具理论和现实意义。围绕有效培养学生的时空观念,本文结合具体教学案例,提出了如下对策:充分利用历史地图细化教学目标,直观培养学生的时空观念;结合教学内容... 于高中历史教学中培养学生的时空观念就契合素质教育对历史教学的基本要求,极具理论和现实意义。围绕有效培养学生的时空观念,本文结合具体教学案例,提出了如下对策:充分利用历史地图细化教学目标,直观培养学生的时空观念;结合教学内容绘制历史年表,积极培养学生的时空观念;合理创建历史教学情境,形象培养学生的时空观念;以构建时空框架的方式梳理历史事件的来龙去脉,系统培养学生的时空观念。 展开更多
关键词 高中 历史教学 时空观念
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高中地理 第三单元《陆地和海洋》 3.2“海水运动”说课设计
19
作者 赵文轲 《中学地理教学参考》 北大核心 2002年第10期47-48,共2页
关键词 高中 《陆地和海洋》 说课设计 地理教学 “海水运动”教学
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“工业生产与地理环境”教学设计
20
作者 董辉 《地理教学》 2012年第14期12-14,共3页
【课标解读】课标表述是：分析工业区位因素这条标准可分解为三个方面：影响工业区位的因素有哪些；如何分析工业的区位因素；如何进行工业区位的选择。【教材分析】本部分教材是学生学习了影响人口、城市和农业的区位因素之后的内容，... 【课标解读】课标表述是：分析工业区位因素这条标准可分解为三个方面：影响工业区位的因素有哪些；如何分析工业的区位因素；如何进行工业区位的选择。【教材分析】本部分教材是学生学习了影响人口、城市和农业的区位因素之后的内容，因此可以引导学生用前面的区位分析方法和思路对工业的区位因素进行学习。 展开更多
关键词 工业生产 教学设计 地理环境 区位因素 教材分析 区位分析 可分解 学习
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