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基于核心素养的高中物理课堂教学方法及创新探析 被引量:12
1
作者 李红 《科学咨询》 2022年第24期167-169,共3页
注重对学生物理核心素养的培育,本就是新课标深化背景下提出的重要要求,按照这一要求,教师在课程实践期间自然需要及时改革高中物理教学模式,以创新的教育教学理念、全新的课堂教学方法来有效促进学生核心素养得以发展,为了落实这一项目... 注重对学生物理核心素养的培育,本就是新课标深化背景下提出的重要要求,按照这一要求,教师在课程实践期间自然需要及时改革高中物理教学模式,以创新的教育教学理念、全新的课堂教学方法来有效促进学生核心素养得以发展,为了落实这一项目,本文也基于核心素养对高中物理课堂教学方法及创新展开了探析。 展开更多
关键词 核心素养 高中 物理教学 创新
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高中化学教学培养学生核心素养的措施研究 被引量:9
2
作者 慕贤玲 《科学咨询》 2022年第24期170-172,共3页
在新课改的背景下,化学教师不仅要注重为学生讲授基础的化学知识与技能,还应该注重提升学生的核心素养。在这个背景下,文章分析了在高中化学教学中怎样培养学生的核心素养。
关键词 高中化学 核心素养 措施
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基于智慧课堂教学方法的高中化学核心素养培养 被引量:7
3
作者 王荣 《科学咨询》 2022年第18期176-178,共3页
智慧课堂指的就是在现代化教学技术支持下开展的一种更加高效的课堂模式,其代替传统课堂“黑板+粉笔”的教学形式,不仅能够丰富课堂的教学形式和内容,增加课堂教学的趣味性、开放性,还能够更好地吸引学生的视线、集中学生课堂注意力。... 智慧课堂指的就是在现代化教学技术支持下开展的一种更加高效的课堂模式,其代替传统课堂“黑板+粉笔”的教学形式,不仅能够丰富课堂的教学形式和内容,增加课堂教学的趣味性、开放性,还能够更好地吸引学生的视线、集中学生课堂注意力。基于此,为了培养高中生的化学核心素养,教师需要积极转变自身的教学观念,以强化学生的自主学习能力及创新思维为主,采取恰当的教学方法,来优化课堂的教学效果。 展开更多
关键词 智慧课堂 高中化学 核心素养 培养策略
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适应学生差异发展的高中体育课程实施策略研究 被引量:4
4
作者 陈雪 《体育科技文献通报》 2021年第5期74-76,共3页
关注学生差异、促进学生差异发展是新课标下因材施教的具体体现,也是新时代教育理念的要求。课题组致力于适应学生差异发展的高中体育课程的开发与实施研究,不断探索适应学生差异发展的高中体育课程实施策略。本文在分析体育课程实施内... 关注学生差异、促进学生差异发展是新课标下因材施教的具体体现,也是新时代教育理念的要求。课题组致力于适应学生差异发展的高中体育课程的开发与实施研究,不断探索适应学生差异发展的高中体育课程实施策略。本文在分析体育课程实施内涵的基础上,针对课题组设计的课程,分别从学生层面、教师层面剖析了适应学生差异发展的高中体育课程实施策略,试图在体育差异教学实施方面,为广大兄弟学校及同行提供参考。 展开更多
关键词 差异教学 高中体育课程 实施策略
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基于核心素养进阶学习的高中化学教学——以“反应条件对化学平衡的影响”为例
5
作者 郎晓苏 王珊娜 孙倩倩 《化学教与学》 2024年第12期11-14,共4页
化学平衡是高中化学学科的理论基础,涉及许多化学核心概念。本文基于高二阶段“化学平衡的移动”的进阶目标分析,通过筛选合适的教学素材进行实验改进,将其转化为一个课时的“反应条件对化学平衡的影响”进阶学习目标。结合学习任务或... 化学平衡是高中化学学科的理论基础,涉及许多化学核心概念。本文基于高二阶段“化学平衡的移动”的进阶目标分析,通过筛选合适的教学素材进行实验改进,将其转化为一个课时的“反应条件对化学平衡的影响”进阶学习目标。结合学习任务或驱动性问题链,引导学生一步步完成“进阶”,最终帮助学生构建有关化学平衡移动的认识模型,培养学生的关键能力和核心素养。 展开更多
关键词 核心素养 进阶学习 化学平衡的移动 反应条件
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浅谈高中音乐鉴赏教学的有效策略
6
作者 丁现荣 《美化生活》 2024年第36期0184-0186,共3页
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培养学生图样表达能力的深度教学研究——以通用技术“常见的技术图样”为例 被引量:2
7
作者 宫苗苗 《教育与装备研究》 2023年第9期38-43,共6页
以“常见的技术图样”为例,文章详细论述如何在深度教学课堂中培养学生的图样表达能力,提高学生技术素养,并介绍应用深度教学培养学生图样表达能力的实证研究结果,以及对此研究的结论与展望,以期为高中通用技术一线教学提供参考和借鉴。
关键词 通用技术 图样表达能力 核心素养 深度教学
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基于核心素养的高中英语必修大单元教学设计研究
8
作者 李美洁 《课堂内外(高中教研)》 2023年第5期56-58,共3页
在新课改政策全面实施的背景下,英语核心素养的培养愈加重要。但在培养学生英语核心素养的过程中,不但需要符合教学目标的设计要求,而且也需要结合大单元教学设计等进行全面推进。本文从高中英语必修大单元教学设计层面对学生核心素养... 在新课改政策全面实施的背景下,英语核心素养的培养愈加重要。但在培养学生英语核心素养的过程中,不但需要符合教学目标的设计要求,而且也需要结合大单元教学设计等进行全面推进。本文从高中英语必修大单元教学设计层面对学生核心素养培养展开探讨,并总结出一些科学、完善的应对策略与方法。 展开更多
关键词 核心素养 高中英语 必修大单元 教学设计
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谈“吾其还也”之“其”的语气 被引量:1
9
作者 唐功杰 《中学语文教学》 北大核心 2020年第9期56-57,共2页
"吾其还也",是高中《语文》课本经典篇目《烛之武退秦师》中的一个句子。人民教育出版社不同时期出版的《语文》教科书对文中的文言虚词"其"字的注释有所变化,结合文本内容和相关工具书进行评析,指出了其中存在的... "吾其还也",是高中《语文》课本经典篇目《烛之武退秦师》中的一个句子。人民教育出版社不同时期出版的《语文》教科书对文中的文言虚词"其"字的注释有所变化,结合文本内容和相关工具书进行评析,指出了其中存在的不足之处,并提出了相应的修改意见。 展开更多
关键词 《烛之武退秦师》 “其” 语气
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教育信息化背景下的高中化学数字化实验教学 被引量:1
10
作者 慕贤玲 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2022年第10期53-55,共3页
现如今,信息技术在教育领域中获得了较为广泛的应用,教育信息化成为了教育改革的必然趋势。这是因为信息化技术的合理运用,能够为教育教学带来积极的转变,这一转变不仅体现在教学方式上,还体现在教学理念和教学模式的创新上。化学实验... 现如今,信息技术在教育领域中获得了较为广泛的应用,教育信息化成为了教育改革的必然趋势。这是因为信息化技术的合理运用,能够为教育教学带来积极的转变,这一转变不仅体现在教学方式上,还体现在教学理念和教学模式的创新上。化学实验是高中化学教学中必不可少的一个环节,但在传统高中化学实验教学中存在较大的局限性,不利于学生化学实验能力的提升。而教育信息化技术的运用,则可以提升化学实验教学的信息化和数字化水平,为实验教学以及学生的化学实验探究提供便利条件,进而达到良好的实验教学效果。鉴于此,本文就如何在高中化学教学中高效实施数字化实验教学进行了分析。 展开更多
关键词 高中化学 信息化教学 数字化实验
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“互联网+”背景下班主任与家长沟通方式的创新 被引量:1
11
作者 赵桂升 《学周刊》 2017年第35期166-167,共2页
学生的健康成长离不开家长、学校的共同教育。班主任与家长的有效沟通,有利于形成教育合力,促进学生的全面发展。随着信息技术的发展,我们进入了"互联网+"时代,因此也使得传统的沟通方式在当今社会凸显出一些弊端。QQ、微信... 学生的健康成长离不开家长、学校的共同教育。班主任与家长的有效沟通,有利于形成教育合力,促进学生的全面发展。随着信息技术的发展,我们进入了"互联网+"时代,因此也使得传统的沟通方式在当今社会凸显出一些弊端。QQ、微信、微博、校信通等等的出现,创新了班主任与家长的沟通方式。 展开更多
关键词 互联网+ 班主任 家校沟通
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谈“惟觉时之枕席”之“觉”的读音
12
作者 唐玉娜 唐功杰 《读写月报》 2022年第28期28-30,共3页
部编版《普通高中教科书语文必修上册》(2019版)选收了李白脍炙人口的诗歌名篇《梦游天姥吟留别》,它对“惟觉时之枕席”的“觉”字的注释为:“[觉(jiào)]醒。”这里对“觉”字的注音与《全日制普通高级中学教科书(必修)语文第三册... 部编版《普通高中教科书语文必修上册》(2019版)选收了李白脍炙人口的诗歌名篇《梦游天姥吟留别》,它对“惟觉时之枕席”的“觉”字的注释为:“[觉(jiào)]醒。”这里对“觉”字的注音与《全日制普通高级中学教科书(必修)语文第三册》(人民教育出版社,2004年)中的同篇课文的注释“[觉(jué)时]醒时”出现了不一致的情况。两种不同的注释孰是孰非孰优孰劣呢?笔者不揣浅陋,试做探究于下,以就正于方家。 展开更多
关键词 普通高级中学 《梦游天姥吟留别》 人民教育出版社 不揣浅陋 高中教科书 全日制 部编版 语文
原文传递
点燃星星之火
13
作者 宫晓丽 徐洪磊 《学周刊(下旬)》 2014年第4期226-227,共2页
中共中央总书记习近平同志在参观“复兴之路”展览时,提出了实现中华民族伟大复兴的中国梦。从此,“中国梦”成为激荡神州大地,承载亿万海内外中华儿女梦想和重托的热门词汇。梦想——就像我们心底的一条暗流,在不时地涌动,但很多... 中共中央总书记习近平同志在参观“复兴之路”展览时,提出了实现中华民族伟大复兴的中国梦。从此,“中国梦”成为激荡神州大地,承载亿万海内外中华儿女梦想和重托的热门词汇。梦想——就像我们心底的一条暗流,在不时地涌动,但很多人因为现实的压力和快节奏的生活状态,已经感受不到梦想的指引。回想当初填报大学志愿时,我义不容辞地选择了师范院校,这里有分数的限制,但主要是内心某种声音的呼唤:从小崇拜三尺讲台上的教师,有渊博的知识,有超人的智慧,还有育人的独到, 展开更多
关键词 中共中央总书记 星星 中华民族 伟大复兴 生活状态 师范院校 中国梦 习近平
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对《可理喻的“不可理喻”》的不同看法
14
作者 杨婷 唐功杰 《学语文》 2018年第1期84-85,共2页
最近读到《可理喻的“不可理喻”》渊《学语文》,2017年第1期)一文.对于文中所持观点,笔者不敢苟同,不揣浅陋,兹将刍议陈述如次,以就教于方家.
关键词 《学语文》 《可理喻的“不可理喻”》
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以德育人 文化管理 构建校园和谐教育
15
作者 李培春 《中国教育技术装备》 2016年第7期77-78,共2页
坚持以教育教学工作为中心,以促进学生全面而个性的发展为目标,构建以德促智、以文化人的平台,促进学生健康和谐成长。
关键词 德育 书香校园 学习资源
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立足校本研训 促进教师专业成长
16
作者 李培春 《中国教育技术装备》 2016年第5期88-89,共2页
教师专业成长需要从落实素质教育理念、推动新课程改革落实出发,对校本研训工作进行系统部署,以"纵向四个阶段、横向三个系列"为主要方向,明确任务,加强引导,强化落实,突出实效。
关键词 校本研训 教师 专业成长
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让我们和学生一起——读书
17
作者 李红梅 《基础教育参考》 2013年第4期89-91,共3页
小时候,家里墙上挂着四幅画,每幅画下方都有文字,依稀记得是这些句子:“黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁。既昏便息,关锁门户,必亲自检点”;“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰”;“器具质而洁,瓦缶胜金玉;饮... 小时候,家里墙上挂着四幅画,每幅画下方都有文字,依稀记得是这些句子:“黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁。既昏便息,关锁门户,必亲自检点”;“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰”;“器具质而洁,瓦缶胜金玉;饮食约而精,园蔬胜珍馐”。当时,只知道看画,喜欢画中栩栩如生的人物,不大注意下面刻印的文字,不知道这是朱子治家格言,也不知道每个字的确切意思。 展开更多
关键词 读书 学生 文字
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习题实验化:新课标化学课堂教学的补充与延伸——Na与不同浓度CuSO_(4)溶液反应产物的探讨
18
作者 赵伟红 《中学教学参考》 2021年第32期81-82,共2页
将"化学习题"改编为"化学实验"是化学课堂教学的有效补充与延伸,能够有效地降低学生的认知难度,促使学生精准地理解概念与规律,培养学生的探究能力与动手能力。文章将"钠与盐溶液的反应现象"习题改编为&q... 将"化学习题"改编为"化学实验"是化学课堂教学的有效补充与延伸,能够有效地降低学生的认知难度,促使学生精准地理解概念与规律,培养学生的探究能力与动手能力。文章将"钠与盐溶液的反应现象"习题改编为"Na与CuSO_(4)溶液反应"实验,探讨了Na与不同浓度CuSO_4溶液反应的产物。 展开更多
关键词 习题实验化 Na与CuCO_(4)溶液反应 反应产物
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如何培养文科班学生的数学学习兴趣
19
作者 曲艳 《学周刊(上旬)》 2015年第1期96-97,共2页
文科班和理科班学生在数学学习兴趣和能力上存在很大差异,但对于文科学生来说数学是高考中的重中之重,不容忽视。为了激发文科班学生的数学学习兴趣,培养文科班学生数学学习的严谨能力,教师需要根据文科班学生的特点,采用灵活的教学方式... 文科班和理科班学生在数学学习兴趣和能力上存在很大差异,但对于文科学生来说数学是高考中的重中之重,不容忽视。为了激发文科班学生的数学学习兴趣,培养文科班学生数学学习的严谨能力,教师需要根据文科班学生的特点,采用灵活的教学方式,从而提高学生数学学习的自信心,培养学生不畏难的学习数学的坚强意志,进而使学生对数学学习产生浓厚的兴趣。 展开更多
关键词 文科班学生 数学学习 兴趣“兵练兵”“兵强兵”
原文传递
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