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谈初中化学教学规律
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作者 吕家乐 《中学化学教学参考》 1986年第5期1-6,共6页
初中化学的教学对象是少年,正在由儿童期向青年期过渡,是智力发展的关键时期。他们认识事物的自觉性较前有明显的提高,已经能够较为自觉地按照一定的目的进行观察、记忆和想象,并且有了较为稳定的注意力。但是,他们在认识过程上仍然存... 初中化学的教学对象是少年,正在由儿童期向青年期过渡,是智力发展的关键时期。他们认识事物的自觉性较前有明显的提高,已经能够较为自觉地按照一定的目的进行观察、记忆和想象,并且有了较为稳定的注意力。但是,他们在认识过程上仍然存在一定程度的不随意性。如:往往被新奇的现象或感兴趣的东西所吸引。他们的思维开始由具体形象思维过渡到以抽象逻辑思维为主,但这时思维在很大程度上还属经验型。也就是要借助己有的经验表象来思考和理解问题。这些是对初中生一般的心里分析。 展开更多
关键词 初中化学 化学现象 概念教学 教学规律
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