核心素养下初中道德与法治深度学习探讨 被引量：3

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作者 李园园 《新课程教学（电子版）》 2022年第14期3-4,共2页

基于初中道德与法治课堂渗透“尊重学生、相信学生、依靠学生、发展学生”的生本理念,启发和引导学生展开深度学习,是贯彻落实立德树人根本任务的教育教学使命。本文结合具体教学案例提出了如下路径:合理设计问题,启发学生深入思考;构... 基于初中道德与法治课堂渗透“尊重学生、相信学生、依靠学生、发展学生”的生本理念,启发和引导学生展开深度学习,是贯彻落实立德树人根本任务的教育教学使命。本文结合具体教学案例提出了如下路径:合理设计问题,启发学生深入思考;构建开放情境,引导学生深入交流;组织合作竞争,引导学生深入探索;组织综合活动,促使学生深入实践。 展开更多

关键词 核心素养 初中道德与法治 深度学习

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山东省水产品质量安全的技术支撑现状分析 被引量：3

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作者 王鹤 李战军 +3 位作者 王文豪 谭婷婷 史文凯 姜作真 《中国渔业质量与标准》 2017年第3期15-21,共7页

从水产品质量可追溯系统、水产品药物残留快速检测、水产品品牌战略3个方面入手,结合山东省内先进地市和其他先进省份的经验做法,分别梳理了水产品质量可追溯体系建设基本情况、水产品快速检测应用情况及水产品品牌战略建设成绩,总结了... 从水产品质量可追溯系统、水产品药物残留快速检测、水产品品牌战略3个方面入手,结合山东省内先进地市和其他先进省份的经验做法,分别梳理了水产品质量可追溯体系建设基本情况、水产品快速检测应用情况及水产品品牌战略建设成绩,总结了相应的制约瓶颈,并提出意见和建议,为山东省水产品质量安全提供了理论支撑。 展开更多

关键词 水产品 质量追溯 快速检测 品牌建设 山东省

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分门别类 条理清晰——谈文言文分类复习

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作者 王天鹰 《中华活页文选（教师）》 2008年第10期50-51,共2页

文言文一直是初中毕业班学生语文复习的重点与难点。学生在文言文复习中往往是花费了大量的时间与精力,收效却不尽如人意。如何让学生系统地理解记忆呢?今年的文言文复习,我尝试使用分类复习法,效果不错。

关键词 文言文 复习法 分类整理 毕业班学生 语文复习 理解记忆 思考 类别 比较分析 分门别类

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文无定法,文亦有法——作文教学之我见

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作者 李平 《中华活页文选（教师）》 2011年第2期37-38,共2页

近年来，中考作文考试在要求上分为基础和发展两个等级，其中基础等级包括五点，即：符合题意；符合文体要求；思想健康，中心明确，内容充实；结构完整，语言通顺；书写规范，标点正确。发展等级又分为四项，即：深刻透彻；生动形象；... 近年来，中考作文考试在要求上分为基础和发展两个等级，其中基础等级包括五点，即：符合题意；符合文体要求；思想健康，中心明确，内容充实；结构完整，语言通顺；书写规范，标点正确。发展等级又分为四项，即：深刻透彻；生动形象；有文采；有创新。这个要求给我们的作文备考和训练指明了方向，提出了新的要求。 展开更多

关键词 文无定法 作文教学 作文考试 基础等级 文体要求 思想健康 书写规范 发展等级

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漫漫作文路,上下求索中——初中作文教学方法浅谈

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作者 刘贤 《中华活页文选（教师）》 2014年第8期53-54,共2页

中学的作文教学一直都困扰着每一位语文教师,下了功夫,费了时间,效果却不理想,且写好作文没有现有的路可寻,也没有固定不变的方法,更不可能一蹴而就。现在,课堂改革的春风吹遍大地,作文教学也在发生着变化。笔者结合教学实际,经过多年... 中学的作文教学一直都困扰着每一位语文教师,下了功夫,费了时间,效果却不理想,且写好作文没有现有的路可寻,也没有固定不变的方法,更不可能一蹴而就。现在,课堂改革的春风吹遍大地,作文教学也在发生着变化。笔者结合教学实际,经过多年的尝试和努力,总结一些方法和经验与广大同仁共勉。 展开更多

关键词 初中作文 教学方法 作文教学 语文教师 课堂改革 教学实际 中学 理想

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有声有色的自学利器——《声音的采集与加工》学习工具评析

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作者 刘永渤 《中国信息技术教育》 2015年第20期71-72,共2页

在2015年的NOC活动中，我有幸担任数字化学习工具评优赛项的评委。在全国众多的作品中，祝老师的《声音的采集与加工》学习工具使我眼前一亮，受益匪浅。该作品是使用Flash软件设计的精品数字化学习工具，

关键词 学习工具 加工 采集 声音 自学 FLASH 软件设计 数字化

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打破“鸡笼” 让爱放手

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作者 林晓文 《中华活页文选（教师）》 2012年第6期78-79,共2页

最近看到这么一则故事：一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在... 最近看到这么一则故事：一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来。 展开更多

关键词 中学生 作文教学 教学方法 语文教学

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做一个情感的守望者——浅谈语文教学中对学生的情感熏陶

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作者 陈忠华 《中华活页文选（教师）》 2012年第6期62-63,共2页

语文教学在人格塑造方面有着得天独厚的优势。《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）提出：“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”在语文课程... 语文教学在人格塑造方面有着得天独厚的优势。《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）提出：“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”在语文课程的总目标中又说：“在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。” 展开更多

关键词 语文教学 《全日制义务教育语文课程标准》 情感熏陶 学生 人格塑造 审美情趣 品德修养 和谐发展

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浅谈新课改背景下的初中音乐多元化教学策略

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作者 元庆瑜 《新纪实·学校体音美》 2020年第5期108-109,共2页

本文立足于初中音乐日常教学的真情实况,从“结合流行形式,激发学生积极性”“重视基础训练,提高学生基本功”“借助多媒体教学,加强学生体验”“联系生活实际,培养创作新灵感”“小组合作学习,实现个性化教育”五个基本点出发,对如何... 本文立足于初中音乐日常教学的真情实况,从“结合流行形式,激发学生积极性”“重视基础训练,提高学生基本功”“借助多媒体教学,加强学生体验”“联系生活实际,培养创作新灵感”“小组合作学习,实现个性化教育”五个基本点出发,对如何在新课改背景下展开初中音乐多元化教学进行了分析和探究。 展开更多

关键词 新课改 初中音乐 多元化教学 基础训练 个性化教育

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构建生命化的英语课堂及评价

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作者 林雪美 《英语广场（学术研究）》 2017年第7期161-162,共2页

课堂教学是对学生开展教育的主要方式。提高课堂教学质量是提升学生生命价值的直接途径。而根据生命价值本身所具有的生命意义来构建生命化的课堂教学是提高学生的生命质量和意义的主要渠道。生命化的英语课程强调要尊重学生的个性,尊... 课堂教学是对学生开展教育的主要方式。提高课堂教学质量是提升学生生命价值的直接途径。而根据生命价值本身所具有的生命意义来构建生命化的课堂教学是提高学生的生命质量和意义的主要渠道。生命化的英语课程强调要尊重学生的个性,尊重学生生命的独特性。在当前的课题教学中,主要采取"教师讲授,学生听课"的固有模式进行教学,忽视了学生的主体地位,不利于学生对课题教学兴趣的培养。课堂教学要求从学生的生活环境出发,创造和谐的师生对话氛围,将教学内容与学生的生活环境进行巧妙的结合,让课堂教学表现出生命的活力。 展开更多

关键词 生命化 兴趣 课堂教学 生命价值

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秦九韶在代数学上的主要贡献

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作者 孙莉 《学周刊》 2018年第27期182-183,共2页

秦九韶(1202—1260)是中国古代数学家,所著《数书九章》是继《九章算术》后我国最重要的数学经典。《数书九章》载算题81道,分九章,约27万字,接触面很广,在代数学领域产生了重要影响。秦九韶在代数学方面的贡献主要表现在线性方程组、... 秦九韶(1202—1260)是中国古代数学家,所著《数书九章》是继《九章算术》后我国最重要的数学经典。《数书九章》载算题81道,分九章,约27万字,接触面很广,在代数学领域产生了重要影响。秦九韶在代数学方面的贡献主要表现在线性方程组、数值解多项式方程以及一次同余式三个方面。 展开更多

关键词 秦九韶 代数学 主要贡献

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谈深度学习的好帮手——《滤镜效果》学习工具分析

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作者 刘永渤 《中国信息技术教育》 2016年第10期59-60,共2页

在互联网学习盛行的今天,获取知识,不再是难事。各种学习网站、微课网站、电子或视频类教程,图文并茂,给学习者提供了各种各样的学习方式。学习者只要有学习的想法,一定可以在这众多的学习方式中找到适合自己的方法。但在目前的各种学... 在互联网学习盛行的今天,获取知识,不再是难事。各种学习网站、微课网站、电子或视频类教程,图文并茂,给学习者提供了各种各样的学习方式。学习者只要有学习的想法,一定可以在这众多的学习方式中找到适合自己的方法。但在目前的各种学习方式中,很少有一种能将学习与创作实践深度结合的方法。在NOC活动中,赵娜老师的《滤镜效果》学习工具,给我留下了很深的印象,让我想到了深度学习这个目前国内外正在研究的学习方式。 展开更多

关键词 学习态度 滤镜 深度结合 任务设计 视频类 能将 DREAMWEAVER 自主学习 网上学习 作品评价

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仿写句子也有章可循

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作者 孙雪燕 《中华活页文选（教师）》 2011年第3期16-18,共3页

语言是语文教学中的重点。从表达内容来看，素材再好、立意再高，如果学生没有驾驭语言文字的能力，也很难反映出丰富深邃的思想内容，真情实感难以流于笔端。语文教师虽然进行了作文、演讲、读书笔记等方面的训练，但具体操作起来，没... 语言是语文教学中的重点。从表达内容来看，素材再好、立意再高，如果学生没有驾驭语言文字的能力，也很难反映出丰富深邃的思想内容，真情实感难以流于笔端。语文教师虽然进行了作文、演讲、读书笔记等方面的训练，但具体操作起来，没有明确的评判标准。 展开更多

关键词 句子 仿写 语言文字 语文教学 表达内容 思想内容 真情实感 语文教师

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初中英语课堂的情景创设策略

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作者 刘雪莲 《环球慈善》 2020年第10期112-112,115,共2页

在课堂教学中创设情境,就是指教师根据课堂教学内容,为了更好的教学而建设的情感学习环境。具体来说,创设情境可以分别从泛义和狭义两个方面解析,泛义是指教师创设的课堂情境是以学生为效用的主角,形成情感响应的客观教学环境。狭义是... 在课堂教学中创设情境,就是指教师根据课堂教学内容,为了更好的教学而建设的情感学习环境。具体来说,创设情境可以分别从泛义和狭义两个方面解析,泛义是指教师创设的课堂情境是以学生为效用的主角,形成情感响应的客观教学环境。狭义是指教师应用于学生学习的教学方法。教师通过利用多种方法创设情境创新教学过程,其最终目的就是为了引起学生对知识的好奇心和探知欲望,让学生更愿意去介入到探索知识的过程中。 展开更多

关键词 教学方法 课堂 情境

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中学美术教学中多媒体课件的有效应用

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作者 王海燕 《传播力研究》 2020年第14期162-163,共2页

随着教育的发展,教学手段也愈加丰富,教学活动也得到了很好的改良,现代化教学工具也逐步运用到了教学中去。教师是否能够熟练地使用这些新的教学工具会直接给学生知识学习和课堂教学效果造成影响。多媒体课件是教学改革的重要方式,想要... 随着教育的发展,教学手段也愈加丰富,教学活动也得到了很好的改良,现代化教学工具也逐步运用到了教学中去。教师是否能够熟练地使用这些新的教学工具会直接给学生知识学习和课堂教学效果造成影响。多媒体课件是教学改革的重要方式,想要熟练地运用多媒体课件,教师不但需要学习课件,熟练地掌握课件的使用方法,还需要在使用的过程中将多媒体课件的优势发挥出来,重视资源的共享,同时还需要重视学生自主创新能力的养成,只有这样才能够将多媒体技术的价值和优势发挥出来。笔者主要探讨了中学美术教学中多媒体课件的运用,希望能够切实提高中学美术教学的效果,将美术教学的作用发挥出来,帮助学生更好地成长。 展开更多

关键词 多媒体课件 中学美术教学 应用

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巧用“引用”拟文题

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作者 任洁茹 《中华活页文选（教师）》 2010年第8期32-33,共2页

“眼睛是心灵的窗户”，而文章的题目就是文章的眼睛，是文章内容的一扇窗户。是作者与读者情感交流的第个接触点。透过题目这扇窗户能洞察到文章的中心内容。

关键词 “引用” 文章内容 文题 巧用 情感交流 窗户 接触点 眼睛

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文章应该这样读

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作者 李莉 《中华活页文选（教师）》 2007年第4期66-68,共3页

传统的语文教学弊端之一是:把文学作品肢解了。课本本应是文学作品,可是我们却按语言学的路子来讲。就像亚里士多德所说:"如果把他的胳膊从躯体上砍下来。

关键词 学生 文学作品 文本 生命 文章 写作 文字 创新 重新解读 默读

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语文课与心理健康教育的有效整合

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作者 于海霞 《中华活页文选（教师）》 2014年第6期14-16,共3页

语文教材中的美文佳作蕴含丰富的人文思想与生活哲理，教师要在实际教学中开辟多种途径对学生实施心理健康教育。一、语文学科的特点决定了她与心理健康教育能够密切结合 “文以载道”“文道合一”是语文的重要特征，

关键词 心理健康教育 语文课 有效整合 “文以载道” 生活哲理 人文思想 语文教材 实际教学

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语文课堂多媒体运用要“以人为本”

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作者 徐琳 《中华活页文选（教师）》 2011年第7期54-55,共2页

语文教学中，多媒体课件的应用让教学内容变得音像统一、图文并茂，充分调动了学生的视觉、听觉等多种感官，使课堂学习丰富多彩起来，一时在教学中大受青睐。的确，合理运用多媒体辅助教学，能有效地弥补传统教学的不足，化抽象为具体... 语文教学中，多媒体课件的应用让教学内容变得音像统一、图文并茂，充分调动了学生的视觉、听觉等多种感官，使课堂学习丰富多彩起来，一时在教学中大受青睐。的确，合理运用多媒体辅助教学，能有效地弥补传统教学的不足，化抽象为具体，把难以理解的内容或不易观察到的事物充分显示出来，调动学生的视觉直观能力，为突破难点提供契机。但我们要谨记，课件在课堂教学中只能起到“辅助”作用，切不可喧宾夺主。 展开更多

关键词 以人为本 媒体运用 语文课堂 多媒体辅助教学 多媒体课件 语文教学 教学内容 图文并茂

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将“爱情”进行到底

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作者 董其静 《中华少年》 2017年第21期284-285,共2页

当枫叶再次被染红时,当银杏叶随风飘舞时,一封带着新鲜邮封的信件飘至办公桌前。打开一看,回忆涌上心头。翻出九年级一班的毕业照,面对着孩儿们一张张充满激情、笑意盎然的脸,作为班主任的我,心里感慨万千。曾几何时,这是一个暗无声息... 当枫叶再次被染红时,当银杏叶随风飘舞时,一封带着新鲜邮封的信件飘至办公桌前。打开一看,回忆涌上心头。翻出九年级一班的毕业照,面对着孩儿们一张张充满激情、笑意盎然的脸,作为班主任的我,心里感慨万千。曾几何时,这是一个暗无声息的班级;曾几何时,这是一个让家长谈起来黯然神伤,让任课教师谈起来眼神一暗的班级。而如今,在孩儿们神采飞扬的脸上,我们看到的是青春的自信和对美好将来的憧憬。能有这样的转变,唯有'爱'的力量。教育的核心是育人,育人的核心是爱。 展开更多

关键词 时候 班级 进行

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