剖析学生心理活动障碍构建分组实验教学程序

1

作者 栾洪义 孙德翠 《中学化学教学参考》 2000年第8期56-58,共3页

关键词 初中 化学 分组实验教学 学生心理活动障碍

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立足积件的开发与入库技术建设积件库

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作者 宋仁华 于建华 《信息技术教育》 2006年第6期63-65,共3页

关键词 积件库 教学资源库 INTERNET 统一标准 学校

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2006全国中小学多媒体课件大赛获奖作品——一等奖 《对称》课件赏析

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作者 于建华 《信息技术教育》 2006年第8期68-70,共3页

关键词 多媒体课件 对称美 中小学 获奖作品 中国古建筑 轴对称图形 Flash 学生观 小学数学 动画课件

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深耕情智课堂,厚植学科核心素养——基于核心素养的小学情智课堂建设研究 被引量：1

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作者 邵富英 《华夏教师》 2023年第14期11-14,共4页

为了改善课堂“唯任务驱动式”和“唯知识灌输式”的问题,山东省烟台市牟平区实验小学从教师培育、课堂构建、活动延展三个方面来探索情智课堂,通过课题引领、榜样引领、活动引领;探索模式、探索策略、探索评价;向校园延展、向家庭延展... 为了改善课堂“唯任务驱动式”和“唯知识灌输式”的问题,山东省烟台市牟平区实验小学从教师培育、课堂构建、活动延展三个方面来探索情智课堂,通过课题引领、榜样引领、活动引领;探索模式、探索策略、探索评价;向校园延展、向家庭延展、向社会延展等举措为学生的学习和成长赋能,抓好核心素养培育。 展开更多

关键词 情智课堂 学科核心素养 创新

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《和键盘握握手》教学设计与反思

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作者 丛琳 李艺（点评） 包士娟（点评） 《信息技术教育》 2006年第3期46-48,共3页

关键词 教学设计 键盘 信息技术 义务教育 出版社 第一册 山东省 小学

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开放包容的澳大利亚课堂

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作者 战丽娜 《福建教育（小学版）（A版）》 2015年第1期38-39,共2页

今年，我有幸参加了赴澳大利亚的教育培训。带着几分疑惑和好奇，我踏上了这个仅有百年历史的国家。培训过后，感慨良深：澳大利亚的中小学教育为我们打开了一扇清新的窗户，让我对学校教育有了全新的感受和理解。

关键词 赴澳大利亚 课堂 包容 教育培训 中小学教育 学校教育

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注重音乐欣赏 丰富文化意蕴

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作者 王黎 《儿童音乐》 2017年第6期66-67,共2页

近日,我执教了一节综合欣赏课《欢乐颂》,受到听课教师一致好评。《欢乐颂》是贝多芬第九（合唱）交响曲第四乐章的主题,本课通过＂视唱曲谱、演奏主题、演唱歌曲、欣赏演出片段＂等几种形式,熟悉乐曲的主题音调,了解作曲家贝多芬的生平... 近日,我执教了一节综合欣赏课《欢乐颂》,受到听课教师一致好评。《欢乐颂》是贝多芬第九（合唱）交响曲第四乐章的主题,本课通过＂视唱曲谱、演奏主题、演唱歌曲、欣赏演出片段＂等几种形式,熟悉乐曲的主题音调,了解作曲家贝多芬的生平,学习他与命运顽强抗争的精神。从课程目标达成情况来看,学生在上述诸方面都达到了预期效果。尤其是＂抢答＂一环节,给我留下了深刻的印象,不仅课堂气氛空前高涨,而且学生抢答问题又快又准,更可贵的是, 展开更多

关键词 课堂气氛 音乐欣赏 听课教师 学习过程 目标达成 欣赏课 百鸟朝凤 听辨 欣赏能力 鸟声

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实行严格管理 抓好养成教育

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作者 刘蓬勃 《中国德育》 2002年第11期76-76,71,共2页

关键词 中学 德育工作 教育管理 家庭教育 学生 品德 习惯

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《英语》(新标准)(小学三年级起点)第一册 Module 4 Unit 1教案设计

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作者 都爱青 《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》 2005年第1期94-96,共3页

关键词 英语 小学 三年级起点 教学目标 第1册 Module4 Unit1 《How many?》

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培养“世界公民”的“澳洲”课堂

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作者 战丽娜 《辽宁教育》 2014年第11X期85-87,共3页

作为一名齐鲁教师,我有幸参加了赴澳大利亚的教育培训,带着几分疑惑和好奇,踏上了这个有百年历史的国家。培训过后,我却感慨良深:澳大利亚的中小学教育为我们打开了一扇清新的窗户,让我对教育有了全新的感受和感叹。他们的学校和教室,... 作为一名齐鲁教师,我有幸参加了赴澳大利亚的教育培训,带着几分疑惑和好奇,踏上了这个有百年历史的国家。培训过后,我却感慨良深:澳大利亚的中小学教育为我们打开了一扇清新的窗户,让我对教育有了全新的感受和感叹。他们的学校和教室,校长、教师和学生,都很有独特之处。这里,我只说几条他们的课堂教学特点。 展开更多

关键词 世界公民 课堂教学 历史课 课堂形式 阅读训练 被教育者 自我发展 思维能力 测试题 学科融合

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用智慧之光照亮家校共育之路——“家庭教育红烛顾问团”工作纪实

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作者 李鹏运 《教育家》 2020年第27期56-57,共2页

老教师是学校教育教学的宝贵财富,为了让他们的经验得以传承,同时帮助年轻教师快速成长、创新发展,山东省烟台市牟平区实验小学提出了"智慧陪伴,共同成长"的共育理念,打造了一支富有文化底蕴的团队——家庭教育红烛顾问团。... 老教师是学校教育教学的宝贵财富,为了让他们的经验得以传承,同时帮助年轻教师快速成长、创新发展,山东省烟台市牟平区实验小学提出了"智慧陪伴,共同成长"的共育理念,打造了一支富有文化底蕴的团队——家庭教育红烛顾问团。以此为主线,探索实施家长学校课程,创新开展幼小无缝衔接等系列活动,搭建学校、家长、社会共育的平台,助推学校家庭教育工作踏上发展的快车道,实现家校和谐共振,共促孩子幸福成长。 展开更多

关键词 幸福成长 共同成长 家庭教育 家校共育 年轻教师 快速成长 无缝衔接 学校教育教学

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细微处入手“校本”,长远处打造“研修”

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作者 王香 邵富英 《贵州教育》 2015年第6期28-30,共3页

新近，学校顺利通过了“全国教育均衡发展大检查”的验收，并以“精细化管理”的富有特色、富有成效，受到检查组成员以及市、区各级领导的高度重视和多次表扬。“精细化管理”遍及我们学校的每个角落，惠及我们全校每个师生的方方面面... 新近，学校顺利通过了“全国教育均衡发展大检查”的验收，并以“精细化管理”的富有特色、富有成效，受到检查组成员以及市、区各级领导的高度重视和多次表扬。“精细化管理”遍及我们学校的每个角落，惠及我们全校每个师生的方方面面。从细微处入手引领和管理，从长远处来规划和打造，进而达到促进教师队伍专业化发展，则又是我校校本研修的制胜法宝。 展开更多

关键词 精细化管理 专业化发展 均衡发展 教师队伍 检查 学校

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有一种感动在生命里流淌——读《生活在痴迷之中》有感

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作者 刘海燕 《中国德育》 2009年第2期80-83,共4页

怀着一种感动的心情，着迷于那诗意唯美的故事情节，我仅用了三个夜晚就读完了著名学者张文质先生主编的《生活在痴迷之中》一书。该书记录着20位教师的生命探索历程。每一位教师或娓娓述说，或深层剖析。一个个故事似一篇篇流畅的散文... 怀着一种感动的心情，着迷于那诗意唯美的故事情节，我仅用了三个夜晚就读完了著名学者张文质先生主编的《生活在痴迷之中》一书。该书记录着20位教师的生命探索历程。每一位教师或娓娓述说，或深层剖析。一个个故事似一篇篇流畅的散文，或似一首首清新含蓄的哲理诗。文章闪现着个性的光彩，蕴涵着育人的甘苦，展示着人性的善良和纯洁，诠释着教育的真谛! 展开更多

关键词 生活 生命 故事情节 著名学者 哲理诗 教师 个性 文章

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阳光的国家 阳光的感受——赴新加坡参观学习的启示和感悟之二

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作者 战丽娜 《新教师》 2014年第6期6-7,共2页

因以生为本,所以校建独特新加坡的法律严厉,大家或许会认为,新加坡教育,对学生一定"狠"矣,处处一味地严格,教师是主宰者,学生只是附属品了。其实,那只是对犯了错误的学生严厉,为达惩前毖后的目的而已。细细研究发现,新加坡学... 因以生为本,所以校建独特新加坡的法律严厉,大家或许会认为,新加坡教育,对学生一定"狠"矣,处处一味地严格,教师是主宰者,学生只是附属品了。其实,那只是对犯了错误的学生严厉,为达惩前毖后的目的而已。细细研究发现,新加坡学校的办学条件、手段、设施等,为学生考虑得比较细致入微。以生为本的人性化氛围极其浓厚,令我们吃惊,觉得新加坡对教师的一些做法, 展开更多

关键词 新加坡教育 主宰者 德育教育 教学任务 道德教育活动 多元文化 德育评价 民族精神 家庭教育 品德教

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管? 不管? 管!

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作者 刘侠 王少萍 《班主任》 2010年第7期56-57,共2页

我接手了一个新班。经过两周的了解，我发现有个叫小文的孩子书写姿势不正确，生字也掌握得不好。为了帮助他及时纠正不良习惯，我决定给他妈妈打电话，取得家长的配合。

关键词 书写姿势 不良习惯 打电话 孩子 生字 家长

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“双减”后基于“五育融合”的“2+X”课后服务课程改革探索 被引量：3

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作者 姜曰美 孔令环 《现代教育》 2022年第6期19-22,共4页

烟台市牟平区第二实验小学准确把握国家“双减”政策,探索形成了基于“五育融合”的“2+X”课后服务课程结构。形成“自主作业+艺体课程”“普适课程+特长课程”的“两段式”实施路径,开发了基于年龄差异的低年级“文体先行,诵读积累”... 烟台市牟平区第二实验小学准确把握国家“双减”政策,探索形成了基于“五育融合”的“2+X”课后服务课程结构。形成“自主作业+艺体课程”“普适课程+特长课程”的“两段式”实施路径,开发了基于年龄差异的低年级“文体先行,诵读积累”和高年级“作业先行,艺体跟进”的“两模式”实施策略,实现了课后服务既做好减轻学生过重作业负担和校外培训负担的“减法”,又做好促进学生全面发展和个性发展的“加法”,让“双减”政策真正扎实落地。 展开更多

关键词 “五育融合” 课后服务 关注差异 精准辅导 提质增效

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做好小实验 实现大作用——中学物理教学经验浅谈 被引量：1

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作者 林海波 《教学仪器与实验》 2011年第10期25-27,共3页

伴随着课程改革,教学理念、教学方式和教学手段出现了崭新变化,但同时也显露出一些与现代教学不相适应的地方。随着多媒体的应用,许多老师通过多媒体播放实验代替各种实际操作的实验。多媒体教学的优点是省时、省事,

关键词 教学经验 小实验 中学物理 多媒体播放 多媒体教学 课程改革 教学理念 教学手段

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坚持“大作业观” 努力做好学生作业规划——山东省烟台市牟平区第二实验小学探索学生作业规划的实践经验 被引量：1

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作者 姜曰美 《中小学校长》 2018年第3期55-56,共2页

近些年来，在学生作业改革方面，我们坚持“大作业观”，努力做到不仅通过作业巩固知识，而且更重视通过作业培养学生终生受益的习惯和能力．提升学生综合素养。

关键词 学生作业 作业观 实践经验 实验小学 牟平区 烟台市 山东省 规划

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桃李不言 下自成蹊——我心中的好老师 被引量：1

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作者 邵富英 《教育教学论坛》 2013年第25期124-125,共2页

"好老师"是每个为师者的追求,我认为好老师不在于阅历的深浅,不在于名气的大小,也不在于荣誉的高低,"有信仰、有个性、有温情"的老师才是真正的好老师。

关键词 信仰 个性 温情 质朴

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加强德育工作 创建文明校园

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作者 曲恒星 《中国德育》 2002年第11期74-75,共2页

关键词 中学 德育工作 校园文明建设

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