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走班式分层教学:将选择权交给学生 被引量：2
1
作者 隋立国 《中小学管理》 北大核心 2005年第2期36-37,共2页
促进学生的个性化和多样化发展，是新一轮基础教育课程改革的基本目标，而要实现这一目标，让学生真正拥有学习的选择权是关键。为此，从2002年下半年开始，维坊十中率先在本地区开展了打破固定行政编班、实行走班式分层教学的实验。随... 促进学生的个性化和多样化发展，是新一轮基础教育课程改革的基本目标，而要实现这一目标，让学生真正拥有学习的选择权是关键。为此，从2002年下半年开始，维坊十中率先在本地区开展了打破固定行政编班、实行走班式分层教学的实验。随后，这一实验在潍坊市的15所初中相继展开。 展开更多
关键词 走班式 分层教学 选择权 教学管理 双班主任管理制 导师制
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基于新课程的普通高中学分制管理的思考
2
作者 魏山金 有宝华 《教育科学研究》 2004年第11期20-22,共3页
普通高中新课程的实施引起课程管理制度的变革,要求实行学分制管理。在学分制将行之际,有必要探讨在普通高中实行学分制的目标、原则、方法及应注意的问题,以便在实践过程中更好发挥作用。
关键词 普通高中 学分制 课程管理
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