初中语文教学中德育渗透的有效方法探析 被引量：5

1

作者 王番 《中国校外教育》 2019年第19期122-123,共2页

德育教育是指对学生进行一定的思想品德教育,让学生形成良好的人生观、道德观、价值观。德育教育的工作,对于初中生的开展是一项有挑战的工作。初中阶段的学生普遍比较叛逆,如果教育方法不得当,学生有可能会更加叛逆。古人云:过犹不及... 德育教育是指对学生进行一定的思想品德教育,让学生形成良好的人生观、道德观、价值观。德育教育的工作,对于初中生的开展是一项有挑战的工作。初中阶段的学生普遍比较叛逆,如果教育方法不得当,学生有可能会更加叛逆。古人云:过犹不及。其实无论是德育教育工作开展的太过浅显,还是太过深奥,对学生来说都达不到教育的目的。在初中语文教学中,德育教育通过渗透的方式,可以让学生慢慢地接受,从而培养学生优良的品德。 展开更多

关键词 语文教学 德育渗透 有效方法

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农村中小学综合实践活动课程实施的现状与建议 被引量：2

2

作者 赵桂霞 《新课程学习》 2012年第5期184-185,共2页

综合实践活动课程在时代的呼唤中应运而生。它既适应了世界教育改革的整体走势，又体现了我国实施素质教育的现实需要。教育部华中师范大学基础教育课程研究中心郭元祥教授回答中国教育报记者提出的“综合实践活动课是一门怎样的课？”... 综合实践活动课程在时代的呼唤中应运而生。它既适应了世界教育改革的整体走势，又体现了我国实施素质教育的现实需要。教育部华中师范大学基础教育课程研究中心郭元祥教授回答中国教育报记者提出的“综合实践活动课是一门怎样的课？”时说：“综合实践活动课是面向学生生活而设计的一门课程，就是为了给学生提供一个开放的空间，让他们自己去发现问题，自己去做，在做中学。”一个多么振奋人心的答案。然而，在我们农村中小学。综合实践活动课程的实施又是怎样的现状呢？下面浅谈一下我对综合实践活动课程实施的看法与建议。 展开更多

关键词 活动课程 农村中小学 综合实践活动课 华中师范大学 教育改革 素质教育 中国教育 教育课程

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给作文以“形象”,让学生爱上作文——如何培养学生作文兴趣 被引量：2

3

作者 刚传红 《中国校外教育（上旬）》 2017年第7期52-52,54,共2页

作文教学,一直是语文教师能回避且回避的问题;写作文,也一直是学生头疼的难题。怎样解决作文的"教"和"写"?关键是解决一个兴趣问题。给作文以形象,激发学生的作文兴趣。

关键词 形象作文 作文树 兴趣 尊重生活 作文阅读

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物理教学中培养学生创新意识的策略 被引量：2

4

作者 王玉宾 《学周刊》 2018年第18期23-24,共2页

新课标指出,初中物理教学不单单是让学生学习教材知识,而且还要培养学生的探索精神以及创新意识,使学生通过积极探索,创造性地解决生活中的问题。作为初中物理教师,我们要努力创新教学方式,在教学过程中着重培养学生创新意识,提高学生... 新课标指出,初中物理教学不单单是让学生学习教材知识,而且还要培养学生的探索精神以及创新意识,使学生通过积极探索,创造性地解决生活中的问题。作为初中物理教师,我们要努力创新教学方式,在教学过程中着重培养学生创新意识,提高学生创新能力,以满足时代发展对人才提出的要求。 展开更多

关键词 物理 创新意识 创新能力

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向青草更青处漫溯,在小说阅读里漫歌——指导学生有效阅读小说 被引量：1

5

作者 张建霞 《教学管理与教育研究》 2016年第22期40-41,共2页

小说是学生最乐于主动开采的一座富矿，最乐于深入的一个丰富的世界。小说以引人入胜的故事情节，个性鲜明的人物形象，撼人心魄的情感波澜，丰富多彩的生活风貌，生动精妙的文学语言吸引学生。阅读小说，不仅可以使学生开阔视野，而且... 小说是学生最乐于主动开采的一座富矿，最乐于深入的一个丰富的世界。小说以引人入胜的故事情节，个性鲜明的人物形象，撼人心魄的情感波澜，丰富多彩的生活风貌，生动精妙的文学语言吸引学生。阅读小说，不仅可以使学生开阔视野，而且还能培养语文能力、提高人文素养。但是有些学生不能正确欣赏小说，沉迷于网络言情，武侠小说，对一些具有欣赏价值的小说兴趣不高。这不但影响了学生对小说的认识，也不利于学生阅读能力的提高。引导学生正确地进行小说阅读，老师这个“引路人”的作用至关重要。学生面对五彩缤纷的阅读世界，教师应该如何引导学生进行课外阅读，回归正确的阅读小说之路呢？以此为切入点，希望能成为打开提高学生语文素养的通道。 展开更多

关键词 小说 课外阅读 情节 环境 人物

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核心素养视域下的小学与初中数学教学衔接的研究与实践

6

作者 赵新美 《世纪之星—初中版》 2022年第31期64-66,共3页

随着新课程改革的持续深入,越来越重视在数学教学中开展核心素养的有效培养。在小学的高年级,教师在数学教学中充分落实核心素养教育,同时要围绕中小数学教学衔接开展相关的教学活动,在潜移默化中培养学生数学逻辑思维,进一步提升教学质... 随着新课程改革的持续深入,越来越重视在数学教学中开展核心素养的有效培养。在小学的高年级,教师在数学教学中充分落实核心素养教育,同时要围绕中小数学教学衔接开展相关的教学活动,在潜移默化中培养学生数学逻辑思维,进一步提升教学质量,为学生未来发展做好保障。因此,本文将探索以核心素养为出发点,围绕中小衔接打造趣味课堂,推动小学数学教学改革,助力学生多元能力提升,有效达成小升初数学教学的有效衔接。 展开更多

关键词 核心素养 小学与初中数学 教学衔接 研究

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基于新会计制度谈事业单位财务核算的分析与探讨

7

作者 苏永华 《财会学习》 2022年第13期8-10,共3页

新会计体制(以下简称新体制)的有序推进,给财务市场的工作提出了新要求。作为市场环境的重要主体,事业单位需正确看待财务核算的工作要求,并适应新体制的发展趋势,就其给核算带来的影响以及接下来的实施举措展开思考与革新。从而全面提... 新会计体制(以下简称新体制)的有序推进,给财务市场的工作提出了新要求。作为市场环境的重要主体,事业单位需正确看待财务核算的工作要求,并适应新体制的发展趋势,就其给核算带来的影响以及接下来的实施举措展开思考与革新。从而全面提高整个核算工作的规范性,促进整体的财务核算工作要务实现高效落地和稳定发展。本文主要围绕新体制与财务核算的基础概述加以分析,探索当前的事业单位在财务核算方面的具体现状表现,了解新会计制度带来的影响,以及接下来的具体应对举措。 展开更多

关键词 新会计制度 事业单位 财务核算

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创新校本研训模式 促进教师专业发展 被引量：1

8

作者 王惠滨 《山东教育》 2020年第50期57-58,共2页

校本研训是促进教师专业成长,提高教师创新能力的一项重要措施。滨州市滨城区北城中学以创新校本研训模式为突破口,抓住课堂教学主战场,探索形成了“一诊四式”校本研训模式。

关键词 校本研训 教师专业发展 教师创新能力 课堂教学 促进教师专业成长 滨城区 滨州市 四式

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略谈如何在课堂教学中培养学生的综合能力

9

作者 朱永波 《新课程学习》 2012年第5期187-188,共2页

易卜生说：“社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。”在飞速发展的今天，我们国家更需要有综合能力的人才。那么，如何通过课堂教学提高学生的综合能力，以适应未来社会的发展，这成为社会赋予教师的神圣职责。我结合自己的课堂教... 易卜生说：“社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。”在飞速发展的今天，我们国家更需要有综合能力的人才。那么，如何通过课堂教学提高学生的综合能力，以适应未来社会的发展，这成为社会赋予教师的神圣职责。我结合自己的课堂教学实际，谈谈如何通过课堂教学来提高学生的综合能力。 展开更多

关键词 综合能力 课堂教学 学生 培养 社会

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小学语文教学中创新教育的实践研究

10

作者 张云成 《读与写（中旬）》 2022年第9期232-234,共3页

小学教育作为我国教育的根本内容之一,其更是小学教育的关键内容,直接影响到学生的交际能力以及人文素养。而创新承担着重要的角色,教师在实际教学的过程中,需要为社会培育更多的综合型人才,以此满足实际的发展需求。因此,小学语文教师... 小学教育作为我国教育的根本内容之一,其更是小学教育的关键内容,直接影响到学生的交际能力以及人文素养。而创新承担着重要的角色,教师在实际教学的过程中,需要为社会培育更多的综合型人才,以此满足实际的发展需求。因此,小学语文教师还需明确实际教学的重要性,保证基础教学的意义,将创新积极加入教学内,开展创新教育活动。 展开更多

关键词 小学 语文教学 创新教育

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初中语文培养学生写作能力的教学策略

11

作者 马继红 《中学生作文指导》 2020年第9期0021-0022,共2页

一直以来，写作教学都十分重要，但是之前的写作教学过于随意、无序，学生只是像应付差事一样完成单元写作任务，很少主动展开书面创作。对此，初中语文教师必须要重视写作教学，根据学生的认知成长特点来完善写作教学策略，改善学生的... 一直以来，写作教学都十分重要，但是之前的写作教学过于随意、无序，学生只是像应付差事一样完成单元写作任务，很少主动展开书面创作。对此，初中语文教师必须要重视写作教学，根据学生的认知成长特点来完善写作教学策略，改善学生的写作态度，使其学会用文字来表达自我、记录成长。本文将从创设写作情境，激发写作灵感；完善读写结合，丰富语言材料；实现先写后教，培养反思能力三个角度来分析初中语文教师应该如何逐步提升学生的写作能力。 展开更多

关键词 初中语文 写作能力 培养策略

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初中数学学生创新能力的培养 被引量：2

12

作者 李秀苹 《华夏教师》 2017年第1期37-37,共1页

提高学生的数学综合素养,培养学生良好的创新精神是初中数学教学的一个重要任务,是新课改教学理念对初中数学提出的要求,广大教师必须认真贯彻落实新课改的教学理念,创新教学方法,积极探索有助于培养学生创新能力的有效途径。

关键词 初中数学 创新能力 创新意识

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小学综合实践活动课程的项目学习模式

13

作者 周婷婷 《电脑乐园》 2021年第2期0113-0113,共1页

在综合实践活动课程中,通过项目教学模式的应用,能够为学生创建出更符合探究化的教学环境,并同时为学生的思维能力发展、智力发展等综合性发展提供学习的空间,丰富学生的学习体验,激发学生的学习兴趣,不断提高学生的自主学习性,在小学... 在综合实践活动课程中,通过项目教学模式的应用,能够为学生创建出更符合探究化的教学环境,并同时为学生的思维能力发展、智力发展等综合性发展提供学习的空间,丰富学生的学习体验,激发学生的学习兴趣,不断提高学生的自主学习性,在小学生的成长过程中有着十分重要的意义。对此,为进一步提高小学综合实践活动课程教学质量,发挥出项目学习模式的优势,本文主要针对小学综合实践活动课程项目学习模式优势;小学综合实践活动课程项目学习模式策略两点内容,从多个角度出发,提出具体的可行性方法,为后续的教学工作展开提供有效的借鉴和参考。 展开更多

关键词 小学教育 综合实践活动课程 项目学习模式

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初中地理与写作教学整合策略初探

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作者 张新国 《新课程教学（电子版）》 2018年第10期32-32,共1页

初中地理教学中融合写作教学,提高学生地理学习成绩的同时,能够有效提升学生的写作能力。教师应在地理教学中充分运用写作知识,改善地理课堂教学环境。因此,本文对初中地理教学中的主要策略进行了详细分析。

关键词 地理教学 写作教学 整合策略

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适应新形势加强中学地理素质教育

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作者 杨玉萍 《魅力中国》 2011年第3期94-94,共1页

素质教育以发展学生的全面素质，培养适应社会主义窥代化建设所需要的全面发展的人才为根本目的。地理素质是国民所具备的地理知识及在行为活动中遵循地理法则的情感和能力，包括地理知识素质、地理品德素质和地理行为素质三个方面。地... 素质教育以发展学生的全面素质，培养适应社会主义窥代化建设所需要的全面发展的人才为根本目的。地理素质是国民所具备的地理知识及在行为活动中遵循地理法则的情感和能力，包括地理知识素质、地理品德素质和地理行为素质三个方面。地理素质教育对学生全面素质的形成和发展具有重要的促进作用。 展开更多

关键词 中学地理 素质教育 教育途径

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字如其人,笔从人心——小学三年级钢笔练习策略

16

作者 杨峰亭 《读与写（上旬）》 2021年第8期80-80,共1页

书法是一种文化教育,对于学生的审美教育、情感教育有直接地影响。新课标中明确要求小学三年级的学生能够使用硬笔熟练地书写汉字。为此教师应该在小学三年级阶段引导学生进行钢笔练习,使学生做到规范、端正、整洁地书写汉字,并在书写... 书法是一种文化教育,对于学生的审美教育、情感教育有直接地影响。新课标中明确要求小学三年级的学生能够使用硬笔熟练地书写汉字。为此教师应该在小学三年级阶段引导学生进行钢笔练习,使学生做到规范、端正、整洁地书写汉字,并在书写中彰显自身的特点,形成“字如其人、比从人心”的效果。本文从钢笔练字基础、揣摩汉字结构、强化练习三个方面进行阐述,致力于提高小学三年级学生的钢笔书写能力。 展开更多

关键词 小学三年级 钢笔 书法

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浅谈分层教学理论对初中英语教学策略的影响

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作者 刘艳芳 《中学生英语》 2017年第14期45-45,共1页

受智力水平、成长环境以及学习方法等因素的影响,初中生在学习英语的过程中会表现出不同的个性差异。因而教师在进行日常的教学活动时,不能忽略学生的个性化发展,要打破传统的＂一刀切＂的教学模式,对学生进行分层教学。1.分层教学理论... 受智力水平、成长环境以及学习方法等因素的影响,初中生在学习英语的过程中会表现出不同的个性差异。因而教师在进行日常的教学活动时,不能忽略学生的个性化发展,要打破传统的＂一刀切＂的教学模式,对学生进行分层教学。1.分层教学理论分层教学主要指的是教师根据学生的知识能力水平将学生分成水平相近的几个学习小组来进行区别的对待。因而分层教学又称分组教学与能力分组。主要是根据学生的不同的水平来开展针对性的教学。 展开更多

关键词 教学理论 英语教学策略 能力分组 学习方法 学习小组 分组教学 英语学习能力 教学现状分析 英语综合能力 分层教学法

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公开课中的英语阅读课

18

作者 王梦琦 《中学生英语》 2017年第6期39-39,共1页

今年市初中英语优质课评选已经落下帷幕,来自全市22名英语教师经过三天的激烈角逐,圆满完成。我参与这次听课活动,感触太深。预备内容是八上Unit 6,Unit 7和Unit 8三个单元的Section B Reading部分。原想阅读课,又是按套路来吧,能有什... 今年市初中英语优质课评选已经落下帷幕,来自全市22名英语教师经过三天的激烈角逐,圆满完成。我参与这次听课活动,感触太深。预备内容是八上Unit 6,Unit 7和Unit 8三个单元的Section B Reading部分。原想阅读课,又是按套路来吧,能有什么新意。 展开更多

关键词 英语教师 阅读 公开课 优质课 初中

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如何提高初中思想品德课情境教学的实效性

19

作者 杜爱红 《新课程教学（电子版）》 2018年第9期84-84,共1页

本文从多个角度出发,提升情境教学实效性对的方法展开讨论,围绕情境教学,着重分析如何提高初中思想品德课情境教学的实效性,提升学生的学习效率。

关键词 初中思想品德 情境教学 实效性

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利用信息技术促进小学数学有效教学的叙事分析

20

作者 及庆山 《试题与研究（教学论坛）》 2020年第30期140-140,共1页

本文首先阐述了信息技术在小学数学教学中的意 义,其次从创设良好的教学情境、丰富教学的导入环节、提高学 生的自学能力、营造良好的氛围,四个方面来论述信息技术促 进小学数学教学的方法,从而强调现阶段在数学教学中采用信 息技术的... 本文首先阐述了信息技术在小学数学教学中的意 义,其次从创设良好的教学情境、丰富教学的导入环节、提高学 生的自学能力、营造良好的氛围,四个方面来论述信息技术促 进小学数学教学的方法,从而强调现阶段在数学教学中采用信 息技术的重要意义。 展开更多

关键词 信息技术 小学数学 教学环节

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