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提高小学语文阅读教学有效性的策略研究
1
作者
耿筱夏
《中华活页文选(教师)》
2020年第7期9-10,共2页
阅读教学一直以来都是语文教学中重要的组成部分,在小学阶段开展阅读教学,教师应该以培养学生的阅读能力为目标,对阅读教学中的各个环节进行创新。教师在教学实践中对微课、群文阅读、任务驱动、随堂练笔以及组织游戏等方法与教学模式...
阅读教学一直以来都是语文教学中重要的组成部分,在小学阶段开展阅读教学,教师应该以培养学生的阅读能力为目标,对阅读教学中的各个环节进行创新。教师在教学实践中对微课、群文阅读、任务驱动、随堂练笔以及组织游戏等方法与教学模式的运用,将促进阅读教学的有效开展,助力学生提高阅读效率,提升阅读能力。
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关键词
阅读教学
小学语文
教学有效性
原文传递
题名
提高小学语文阅读教学有效性的策略研究
1
作者
耿筱夏
机构
山东省
淄博市
淄博
师范
高等专科学校
附属小学
出处
《中华活页文选(教师)》
2020年第7期9-10,共2页
文摘
阅读教学一直以来都是语文教学中重要的组成部分,在小学阶段开展阅读教学,教师应该以培养学生的阅读能力为目标,对阅读教学中的各个环节进行创新。教师在教学实践中对微课、群文阅读、任务驱动、随堂练笔以及组织游戏等方法与教学模式的运用,将促进阅读教学的有效开展,助力学生提高阅读效率,提升阅读能力。
关键词
阅读教学
小学语文
教学有效性
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
提高小学语文阅读教学有效性的策略研究
耿筱夏
《中华活页文选(教师)》
2020
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