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提升幼儿语言表达能力策略
被引量：
1
1
作者
刘洋洋
《新课程教学（电子版）》
2022年第11期163-164,共2页
学前阶段是儿童口语发展的关键期,抓住语言发展的关键期,提高对语言的理解能力,有助于幼儿思维的发展,更有利于幼儿情绪和社会性的发展。《3"6岁儿童学习与发展指南》中指出,作为一线的教育工作者,要充分利用幼儿的一日生活环节,...
学前阶段是儿童口语发展的关键期,抓住语言发展的关键期,提高对语言的理解能力,有助于幼儿思维的发展,更有利于幼儿情绪和社会性的发展。《3"6岁儿童学习与发展指南》中指出,作为一线的教育工作者,要充分利用幼儿的一日生活环节,为幼儿创设想说、敢说、喜欢说的语言环境,促进幼儿语言表达能力的发展。
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关键词
幼儿
语言表达
一日生活
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职称材料
创享空间
2
作者
崔瀚文
刘洋洋(指导)
+23 位作者
李品萱
李媛(指导)
李欣芮
蒲晓红(指导)
杨雪琪
毕代童(指导)
马瑞延
李娟(指导)
厉坤一
丁丽娟(指导)
窦悦桐
石凤玲(指导)
李灵曦
董璐(指导)
崔家喻
谢洪莉(指导)
崔林溪
宋佳瑞(指导)
程贤博
吴婧瑜
程金瑶
程鲁晗
崔晨果
陈德洋
《动漫界（幼教365）》
2021年第22期60-61,共2页
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职称材料
幼儿园数学活动中的师幼互动策略研究
3
作者
赵丹
《中华少年》
2020年第4期9-9,11,共2页
我国教育事业的发展中,对于幼儿园教育工作不断的提高重视。儿童的早期教育工作对以后的成长与发展都具有重要的影响,因此这一阶段需要提高对幼儿教育工作的高度重视。由于幼儿年纪比较小会受到很多外界因素的干扰,这些因素会导致幼儿...
我国教育事业的发展中,对于幼儿园教育工作不断的提高重视。儿童的早期教育工作对以后的成长与发展都具有重要的影响,因此这一阶段需要提高对幼儿教育工作的高度重视。由于幼儿年纪比较小会受到很多外界因素的干扰,这些因素会导致幼儿永久性的影响。该时期的幼儿本就是爱玩的时期,因此在学习的过程中会贪玩。因此,为了提高幼儿的教学水平,提高我国新时期的教育理念,尤其是针对数学教学活动,需要采取积极的教学方法。从而激发幼儿的学习兴趣与创新精神,顺应孩子的心理变化,最终对孩子的治理发育产生积极的作用。本文主要针对的是我国当前幼儿教育工作中数学教学的重要性以及数学教育活动的现状进行分析,从而提出师幼互动策略在数学教学中的具体措施。
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关键词
幼儿园
师幼互动
策略研究
原文传递
论幼儿绘本多元阅读教学的实施策略
4
作者
盛丽娜
《儿童与健康》
2022年第3期40-41,共2页
绘本是幼儿获取知识、探索世界的重要方式,它所具有的直观性、形象性、美观性均符合幼儿的审美特点和心理需要,因此深受幼儿喜爱。探索丰富的绘本阅读形式,有助于促进幼儿与绘本的有效互动,发展幼儿的综合能力,改变教师固有的以集体教...
绘本是幼儿获取知识、探索世界的重要方式,它所具有的直观性、形象性、美观性均符合幼儿的审美特点和心理需要,因此深受幼儿喜爱。探索丰富的绘本阅读形式,有助于促进幼儿与绘本的有效互动,发展幼儿的综合能力,改变教师固有的以集体教育活动为主的教育观念。本文基于幼儿绘本多元阅读教学的价值对绘本多元阅读教学的实施策略进行了多角度、全方位的分析与研究,希望为幼儿教育工作者提供一些参考与借鉴。
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关键词
幼儿绘本
多元阅读
绘本阅读
有效互动
集体教育活动
直观性
教学的实施
美观性
原文传递
“好爸爸联盟”带来的家园共育
5
作者
刘洋洋
《儿童与健康》
2021年第8期66-67,共2页
家园共育是幼儿健康成长的基础,也是幼儿园教育工作顺利开展的重要环节,家庭教育和幼儿园教育需要同方向、共步调,才能达到事半功倍的效果,为幼儿的成长和发展助力。我园高度重视家园共育工作的开展,主动与家长沟通交流,积极邀请家长参...
家园共育是幼儿健康成长的基础,也是幼儿园教育工作顺利开展的重要环节,家庭教育和幼儿园教育需要同方向、共步调,才能达到事半功倍的效果,为幼儿的成长和发展助力。我园高度重视家园共育工作的开展,主动与家长沟通交流,积极邀请家长参与丰富多彩的家园共育活动,将助力幼儿成长与发展作为核心工作之一——这不仅使我园的教育理念和教育方法受到了家长的认可,同时也为幼儿的健康成长奠定了良好的基础。
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关键词
家园共育
幼儿园教育
成长与发展
家庭教育
家长参与
幼儿健康成长
教育理念
与家长沟通
原文传递
题名
提升幼儿语言表达能力策略
被引量：
1
1
作者
刘洋洋
机构
山东省
淄博市
周村区
正
阳路
小学
附设
幼儿园
出处
《新课程教学（电子版）》
2022年第11期163-164,共2页
文摘
学前阶段是儿童口语发展的关键期,抓住语言发展的关键期,提高对语言的理解能力,有助于幼儿思维的发展,更有利于幼儿情绪和社会性的发展。《3"6岁儿童学习与发展指南》中指出,作为一线的教育工作者,要充分利用幼儿的一日生活环节,为幼儿创设想说、敢说、喜欢说的语言环境,促进幼儿语言表达能力的发展。
关键词
幼儿
语言表达
一日生活
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
创享空间
2
作者
崔瀚文
刘洋洋(指导)
李品萱
李媛(指导)
李欣芮
蒲晓红(指导)
杨雪琪
毕代童(指导)
马瑞延
李娟(指导)
厉坤一
丁丽娟(指导)
窦悦桐
石凤玲(指导)
李灵曦
董璐(指导)
崔家喻
谢洪莉(指导)
崔林溪
宋佳瑞(指导)
程贤博
吴婧瑜
程金瑶
程鲁晗
崔晨果
陈德洋
机构
山东省
淄博市
周村区
正
阳路
小学
附设
幼儿园
不详
山东省
利津县汀罗镇北码社
区
幼儿园
出处
《动漫界（幼教365）》
2021年第22期60-61,共2页
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
幼儿园数学活动中的师幼互动策略研究
3
作者
赵丹
机构
山东省
淄博市
周村区
正
阳路
小学
附设
幼儿园
出处
《中华少年》
2020年第4期9-9,11,共2页
文摘
我国教育事业的发展中,对于幼儿园教育工作不断的提高重视。儿童的早期教育工作对以后的成长与发展都具有重要的影响,因此这一阶段需要提高对幼儿教育工作的高度重视。由于幼儿年纪比较小会受到很多外界因素的干扰,这些因素会导致幼儿永久性的影响。该时期的幼儿本就是爱玩的时期,因此在学习的过程中会贪玩。因此,为了提高幼儿的教学水平,提高我国新时期的教育理念,尤其是针对数学教学活动,需要采取积极的教学方法。从而激发幼儿的学习兴趣与创新精神,顺应孩子的心理变化,最终对孩子的治理发育产生积极的作用。本文主要针对的是我国当前幼儿教育工作中数学教学的重要性以及数学教育活动的现状进行分析,从而提出师幼互动策略在数学教学中的具体措施。
关键词
幼儿园
师幼互动
策略研究
分类号
G613.4 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
论幼儿绘本多元阅读教学的实施策略
4
作者
盛丽娜
机构
山东省
淄博市
周村区
正
阳路
小学
附设
幼儿园
出处
《儿童与健康》
2022年第3期40-41,共2页
文摘
绘本是幼儿获取知识、探索世界的重要方式,它所具有的直观性、形象性、美观性均符合幼儿的审美特点和心理需要,因此深受幼儿喜爱。探索丰富的绘本阅读形式,有助于促进幼儿与绘本的有效互动,发展幼儿的综合能力,改变教师固有的以集体教育活动为主的教育观念。本文基于幼儿绘本多元阅读教学的价值对绘本多元阅读教学的实施策略进行了多角度、全方位的分析与研究,希望为幼儿教育工作者提供一些参考与借鉴。
关键词
幼儿绘本
多元阅读
绘本阅读
有效互动
集体教育活动
直观性
教学的实施
美观性
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
“好爸爸联盟”带来的家园共育
5
作者
刘洋洋
机构
山东省
淄博市
周村区
正
阳路
小学
附设
幼儿园
西马
园
出处
《儿童与健康》
2021年第8期66-67,共2页
文摘
家园共育是幼儿健康成长的基础,也是幼儿园教育工作顺利开展的重要环节,家庭教育和幼儿园教育需要同方向、共步调,才能达到事半功倍的效果,为幼儿的成长和发展助力。我园高度重视家园共育工作的开展,主动与家长沟通交流,积极邀请家长参与丰富多彩的家园共育活动,将助力幼儿成长与发展作为核心工作之一——这不仅使我园的教育理念和教育方法受到了家长的认可,同时也为幼儿的健康成长奠定了良好的基础。
关键词
家园共育
幼儿园教育
成长与发展
家庭教育
家长参与
幼儿健康成长
教育理念
与家长沟通
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
提升幼儿语言表达能力策略
刘洋洋
《新课程教学（电子版）》
2022
1
下载PDF
职称材料
2
创享空间
崔瀚文
刘洋洋(指导)
李品萱
李媛(指导)
李欣芮
蒲晓红(指导)
杨雪琪
毕代童(指导)
马瑞延
李娟(指导)
厉坤一
丁丽娟(指导)
窦悦桐
石凤玲(指导)
李灵曦
董璐(指导)
崔家喻
谢洪莉(指导)
崔林溪
宋佳瑞(指导)
程贤博
吴婧瑜
程金瑶
程鲁晗
崔晨果
陈德洋
《动漫界（幼教365）》
2021
0
下载PDF
职称材料
3
幼儿园数学活动中的师幼互动策略研究
赵丹
《中华少年》
2020
0
原文传递
4
论幼儿绘本多元阅读教学的实施策略
盛丽娜
《儿童与健康》
2022
0
原文传递
5
“好爸爸联盟”带来的家园共育
刘洋洋
《儿童与健康》
2021
0
原文传递
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