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小学语文教学与班主任管理工作结合的有效性分析 被引量:4
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作者 窦春玲 《学周刊》 2023年第10期157-159,共3页
小学语文是一门同时具备人文性与工具性的学科,其中蕴藏着较多德育、美育、劳育、生活教育内容。将小学语文教学工作与班主任管理工作有机结合,能够以教促管,以管强教,达到“1+1>2”的教学效果。文章立足实际,详细阐述了小学语文教... 小学语文是一门同时具备人文性与工具性的学科,其中蕴藏着较多德育、美育、劳育、生活教育内容。将小学语文教学工作与班主任管理工作有机结合,能够以教促管,以管强教,达到“1+1>2”的教学效果。文章立足实际,详细阐述了小学语文教学与班主任管理工作结合的意义,从找准结合方向、把握结合要求、教学渗透管理、管理融入教学四个层面对两项工作的有效结合提出建议,以供参考。 展开更多
关键词 小学语文 班主任 管理工作 结合
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三“场”合力,打造名师工作室专业引领新范式
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作者 李红梅 韩冲 《山东教育》 2024年第1期56-57,共2页
名师工作室,凝结了教育改革的创新智慧,是区域教育人才卓越成长的最佳平台,也是学校提升教师专业成长的新抓手,为学校教师队伍高质量建设开拓了新路径,成为引领区域教师专业发展的新场域。作为工作室主持人,如何以专业的气质与内涵影响... 名师工作室,凝结了教育改革的创新智慧,是区域教育人才卓越成长的最佳平台,也是学校提升教师专业成长的新抓手,为学校教师队伍高质量建设开拓了新路径,成为引领区域教师专业发展的新场域。作为工作室主持人,如何以专业的气质与内涵影响团队,进而形成一个人带动一群人、以个人的专业带动一个团体的专业内涵发展?我们立足地域实际,做了创新而又大胆的尝试。 展开更多
关键词 名师工作室 学校教师队伍 专业引领 教师专业成长 专业内涵 创新智慧 主持人 最佳平台
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基于OBE理念下高校体育“学导双行”教学模式的构建研究
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作者 韩玉姬 陈远莉 +1 位作者 李芳 陈骏 《成都中医药大学学报(教育科学版)》 2024年第2期45-48,共4页
大学体育肩负着促进青年全面发展、落实立德树人的重要使命。本研究采用文献法,逻辑分析等方法,以OBE(Outcome-Based Education)理念为逻辑起点,从学生学习和发展、动机与参与、品德与能力、结果与产出内涵基础上,提出“一中心,双赋能,... 大学体育肩负着促进青年全面发展、落实立德树人的重要使命。本研究采用文献法,逻辑分析等方法,以OBE(Outcome-Based Education)理念为逻辑起点,从学生学习和发展、动机与参与、品德与能力、结果与产出内涵基础上,提出“一中心,双赋能,四路径”的高校体育“学导双行”教学模式,构建学生自主学习、主动锻炼、优化指导与多维评价的实施路径,以期为高校体育课程学习目标设计、优化师生双向学习、评价学习结果产出提供体育教学模式的研究思路与方法。 展开更多
关键词 OBE教育 高校 体育 学导双行 教学模式
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好吃的桃子
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作者 杨语晨 王金琨(指导) 《小学生作文》 2024年第2期30-31,共2页
我的老家在山东省临沂市蒙阴县,那里盛产蜜桃,号称“中国蜜桃之乡”。爷爷奶奶靠种植桃子为生,每年夏天,自家桃子成熟了,爷爷会把桃子仔细包装好,邮寄给我们——如果不仔细包装,桃子在运输途中就会烂掉。
关键词 运输途中 山东省临沂市 蒙阴县 桃子 包装
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意气风发恰少年 逐梦绿茵正当时
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作者 李文福 崔晓梅 《校园足球》 2023年第10期75-77,共3页
不知不觉中,我已经在教育工作岗位上默默耕耘了23载,担任学校足球队总教练员也已经近20年。在过去的时光中,发生过许多令我难忘的故事,其中一名叫谢希的学生的成长故事令我至今记忆犹新、历历在目。他曾经是我带领的1名队员,多年来,我... 不知不觉中,我已经在教育工作岗位上默默耕耘了23载,担任学校足球队总教练员也已经近20年。在过去的时光中,发生过许多令我难忘的故事,其中一名叫谢希的学生的成长故事令我至今记忆犹新、历历在目。他曾经是我带领的1名队员,多年来,我们始终保持联系,他也经常回到学校看望老师和学弟学妹们。如今,他已经变成了一名懂得感恩、有礼貌、阳光自信的大男孩。每每看到他的成长变化,我都倍感欣慰。 展开更多
关键词 工作岗位 学生的成长 学校足球队 阳光自信 教练员 队员
原文传递
新课改下的小学语文识字教学初探 被引量:2
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作者 窦春玲 《学周刊》 2022年第30期148-150,共3页
在小学语文教学中,识字教学是一项贯穿整个小学阶段的重要工作。识字、写字不仅是学生学习文化知识的起点,更是学生进行阅读与写作的基础。但是,汉字数量较多,形体结构较为复杂,学生在进行汉字学习时容易出现问题,对此,教师需要根据新... 在小学语文教学中,识字教学是一项贯穿整个小学阶段的重要工作。识字、写字不仅是学生学习文化知识的起点,更是学生进行阅读与写作的基础。但是,汉字数量较多,形体结构较为复杂,学生在进行汉字学习时容易出现问题,对此,教师需要根据新课改要求探究识字教学的有效方法,提升学生的识字效率,为学生打好语文学习的基础。文章主要从小学语文识字教学的现状与问题出发,探讨新课改下有效开展小学语文识字教学的几点策略。 展开更多
关键词 小学语文 识字教学 问题 优化策略
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聚焦细节描写 感受人物情怀——《军神》教学实录及评析 被引量:1
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作者 刘华杰(执教) 韩春梅(评析) 《山东教育》 2020年第23期24-26,共3页
一、导入新课,初识中国军神师:同学们好!今天我们一起学习第11课《军神》。首先,我们来交流分享有关刘伯承将军的资料。学生分享收集的资料,师生初步认识军神。师:老师也收集了部分资料,我们一起来了解一下。
关键词 导入新课 交流分享 教学实录 人物情怀 刘伯承 聚焦细节 初步认识 收集
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春风化雨,耐心陪伴助成长——新时期小学班主任工作初探 被引量:1
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作者 窦春玲 《学周刊》 2022年第23期183-185,共3页
班主任是小学班集体发展的核心力量,肩负着教学和管理的双重职责。在班级管理工作中,班主任既是管理者,也是组织者、教育者和指导者。小学生身心的特点决定了小学班主任工作的烦琐与复杂性。党的十九大正式提出中国特色社会主义步入新时... 班主任是小学班集体发展的核心力量,肩负着教学和管理的双重职责。在班级管理工作中,班主任既是管理者,也是组织者、教育者和指导者。小学生身心的特点决定了小学班主任工作的烦琐与复杂性。党的十九大正式提出中国特色社会主义步入新时代,新时代必须坚持新的发展理念,对教育发展也提出了新的要求。对此,小学班主任要主动应对新变化,更新教育理念、创新教育管理方法,研究新情况、解决新问题,促使小学班主任管理工作更科学、合理与高效。 展开更多
关键词 教育改革 小学教育 班主任管理
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开展童心悦读 塑造师生精神生命的画意诗情——金茵小学建设书香校园的思考 被引量:1
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作者 杨世臣 《淄博师专学报》 2007年第2期25-29,54,共6页
教师、家长、学生一起开展童心悦读,是一件很有意义的事情。这样,教师和家长不仅拥有了与学生进行对话的机会,更重要的是真正走进了小学教育。为此,金茵小学树立了理念,营造了氛围,组织了多彩的专题活动,建设了一个真正的书香校园。
关键词 童心悦读 理念 氛围 专题活动
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创建和悦教育 塑造幸福人生 被引量:1
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作者 杨世臣 《中小学校长》 2013年第11期24-27,共4页
一、和悦教育的提出(一)“和悦”的提出“和”,《说文解字》:“相应也。”就是说,“和”字的本意是事物之间相应。在融和、和谐的同时,“和”本身也寓含着“和而不同”的另一面,包容个性,倡导特色,因而百花争艳,个性发展。
关键词 教育 人生 幸福 《说文解字》 “和而不同” 个性发展 本意
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让核心素养在图形与几何领域落地——“长方体和正方体的认识”教学实录与反思
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作者 李红梅 《山东教育》 2022年第26期122-124,共3页
一、切物成体,导入新课出示图片:师:你能将上面的图形分分类吗?生1:按颜色来分类。生2:分为长方形和长方体两类。师:长方形不论位置、大小、颜色怎么变,我们都能认出它,是因为我们研究过它的特征。请大家回顾一下,我们是如何研究长方形... 一、切物成体,导入新课出示图片:师:你能将上面的图形分分类吗?生1:按颜色来分类。生2:分为长方形和长方体两类。师:长方形不论位置、大小、颜色怎么变,我们都能认出它,是因为我们研究过它的特征。请大家回顾一下,我们是如何研究长方形的特征的?生1:我们是用不同颜色、不同大小的长方形纸来研究的。 展开更多
关键词 核心素养 图形与几何 长方体 导入新课 教学实录 正方体 长方形 落地
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在农历的天空下 被引量:1
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作者 常丽华 《江苏教育(小学教学)》 2010年第6期13-14,共2页
2004年9月,我带一年级。每个生命的黎明,我带着孩子们读童谣、儿歌、儿童诗——在童年的浪漫期,这是属于这个年龄的最佳营养。三年级下学期.浪漫期开始向精确期过渡——到了接触古典诗词的时候了。可是,在我带着孩子们背了一段唐... 2004年9月,我带一年级。每个生命的黎明,我带着孩子们读童谣、儿歌、儿童诗——在童年的浪漫期,这是属于这个年龄的最佳营养。三年级下学期.浪漫期开始向精确期过渡——到了接触古典诗词的时候了。可是,在我带着孩子们背了一段唐诗宋词后,却发现我们一直在诗词之外:似乎,就是为了背诵而背诵。 展开更多
关键词 农历 古典诗词 唐诗宋词 一年级 儿童诗 下学期 三年级 孩子
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弘扬蹴鞠文化 发展“和悦足球”
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作者 刘华杰 崔方强 《山东教育》 2022年第38期34-35,共2页
作为山东省体育优秀传统项目学校,淄博市临淄区金茵小学立足齐国古都和足球故乡,着眼于文化传承、育人为本、特色发展,将“和悦足球”纳入立德树人整体布局和学校发展规划,致力于创建足球特色学校,着力于足球润德、启智、健体、育美,培... 作为山东省体育优秀传统项目学校,淄博市临淄区金茵小学立足齐国古都和足球故乡,着眼于文化传承、育人为本、特色发展,将“和悦足球”纳入立德树人整体布局和学校发展规划,致力于创建足球特色学校,着力于足球润德、启智、健体、育美,培养拥有健康体魄和良好心态的文明少年。一、构建足球文化,引领“和悦足球”1.坚持理念先导。学校凭借“世界足球起源地”“足球故乡”的地理优势,将“和悦足球”作为培养学生健康体魄和塑造良好心态的有力切入点,确立了具有金茵特色的“和悦足球”教育理念。 展开更多
关键词 学校发展规划 淄博市临淄区 立德树人 健康体魄 育人为本 文化传承 启智 传统项目学校
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我能管好我自己
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作者 霍晨阳 石红(指导) 《小主人报》 2020年第4期28-29,共2页
读一本好书,让我的感薛時别深,这是一本关于自控力的书——《我能管好我自己》。爸爸总抱怨我的自控力很差,这次我一定要证明给他看。我认真地看起手中的书。“自控力,是决定人生命运的关键力量。”书中的一句话,让我陷入了沉思。我经... 读一本好书,让我的感薛時别深,这是一本关于自控力的书——《我能管好我自己》。爸爸总抱怨我的自控力很差,这次我一定要证明给他看。我认真地看起手中的书。“自控力,是决定人生命运的关键力量。”书中的一句话,让我陷入了沉思。我经常看到身边自控力强的人,可以理智地控制自己的欲望,处在危险和紧张的状态下,也不会轻易因激情而冲动。忍耐克己,勇于接受磨砺和挑战,一步一步实现自己的人生梦想。 展开更多
关键词 自控力 人生命运 人生梦想 一本
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开展童心悦读 塑造幸福人生
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作者 杨世臣 《网络科技时代》 2008年第14期12-12,85,共2页
苏霍姆林斯基说,一所学校,只要有足够的供师生读的书,不管多么简陋,都是一所好学校,如果缺少了书籍,即使学校建设得再漂亮,也不是真正意义上的学校,山东省淄博市临淄区金茵小学近年来一直秉承“让每一个孩子拥有幸福人生”的办... 苏霍姆林斯基说,一所学校,只要有足够的供师生读的书,不管多么简陋,都是一所好学校,如果缺少了书籍,即使学校建设得再漂亮,也不是真正意义上的学校,山东省淄博市临淄区金茵小学近年来一直秉承“让每一个孩子拥有幸福人生”的办学宗旨,倾心致力于书香校园建设,在全校师生中深入开展“童心悦读”,并形成了鲜明的办学特色, 展开更多
关键词 人生 学校建设 办学宗旨 校园建设 办学特色 临淄区 淄博市 山东
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课堂教学事故的法律责任探究
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作者 于晓蕾 《中华少年》 2015年第24期248-249,共2页
课堂是学校教育工作的主阵地。学生在校期间的绝大多数时间也是在课堂中度过多。然而,近年来,屡屡见诸报端的课堂教学事故,不仅让社会高度关注,而且引发了一系列恶性连索反应。与发生在学校其他事故相比较,发生在课堂教学当中的学校事... 课堂是学校教育工作的主阵地。学生在校期间的绝大多数时间也是在课堂中度过多。然而,近年来,屡屡见诸报端的课堂教学事故,不仅让社会高度关注,而且引发了一系列恶性连索反应。与发生在学校其他事故相比较,发生在课堂教学当中的学校事故对教师的主观和客观要求更加高,教师在事故当中承担责任的可能性也相对比较大。因此,学校的教职工,尤其是一线教师,一定要洞悉课堂教学事故的相关法律规定,最大程度保证在校学生的安全。 展开更多
关键词 课堂教学 社会高度 学校教育 连索 法律责任 黑板板书 批评教育 赔偿问题 任课老师 正负极
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小学数学教学和信息技术整合的几点思考
17
作者 刘桂红 《中国教育技术装备》 2011年第32期75-76,共2页
随着信息技术的进一步发展,特别是20世纪90年代多媒体、网络技术的出现,信息技术进入教室已成为一种必然趋势。从理论上讲,这必将带来教学目标、教学内容、教学策略、教学媒体和教学评价的深刻变革。
关键词 信息技术整合 数学教学 小学 网络技术 教学目标 教学内容 教学策略 教学评价
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开展童心悦读 塑造孩子幸福人生
18
作者 杨世臣 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2010年第S2期55-57,共3页
教育是唤醒,每个生命都是一粒神奇的种子,蕴藏着不为人知的神秘。而阅读,则能够唤醒这蕴藏着的美好与神奇。为此,山东省淄博市临淄区金茵小学开展了"童心悦读"活动,并从以下几方面进行了展开了实践探索。第一,唤醒教师,让读... 教育是唤醒,每个生命都是一粒神奇的种子,蕴藏着不为人知的神秘。而阅读,则能够唤醒这蕴藏着的美好与神奇。为此,山东省淄博市临淄区金茵小学开展了"童心悦读"活动,并从以下几方面进行了展开了实践探索。第一,唤醒教师,让读书成为教师的生活方式,主要包括成立童心悦读研究院,用特色活动引领、提升、拓展教师的童心悦读。第二,唤醒学生,让读书融进孩子的精神生命。通过晨诵、午读、暮省,创造一种美好的儿童生活方式;通过读书课、读书节、自编书,让阅读与生命相融。第三,唤醒家长,让家长成为我们志同道合的合作伙伴,如召开以读书为主题的家长会、举办"亲子故事会"、故事妈妈进课堂。 展开更多
关键词 淄博市临淄区金茵小学 阅读 童心悦读
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飞蛾大风波
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作者 王紫晴 高芸芸(指导) 《小星星(阅读100分)(小学1-3年级)》 2019年第11期22-23,共2页
今天早上,我们语文课上到一半的时候,突然听到一片尖叫声,我以为坏人来了呢!我顺着大家的目光向后看去,原来是一只大飞蛾在李浩尘头上转来转去。我心想:李浩尘没吓尿就很不错了。李浩尘的同桌齐子仪像热锅上的蚂蚁一样到处乱窜,表情像... 今天早上,我们语文课上到一半的时候,突然听到一片尖叫声,我以为坏人来了呢!我顺着大家的目光向后看去,原来是一只大飞蛾在李浩尘头上转来转去。我心想:李浩尘没吓尿就很不错了。李浩尘的同桌齐子仪像热锅上的蚂蚁一样到处乱窜,表情像是世界末日要来了一样。 展开更多
关键词 婴齐 风波
原文传递
学校特色建设的实践和思索
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作者 杨世臣 《中国科教创新导刊》 2008年第27期216-217,共2页
强烈的创新发展意识是特色创建的前提。确定创建项目必须充分考虑学校实际和当地文化基础,要准确定位教育在政治经济文化和社会中的位置,用发展的眼光,直面教育发展遇到的现实问题,充分调查研究,以理论的研究和创新为基础,通盘考虑,整... 强烈的创新发展意识是特色创建的前提。确定创建项目必须充分考虑学校实际和当地文化基础,要准确定位教育在政治经济文化和社会中的位置,用发展的眼光,直面教育发展遇到的现实问题,充分调查研究,以理论的研究和创新为基础,通盘考虑,整体设计。创建初期要讲求策略,要相对集中人力物力财力,首先在某一方面突破。创建要发挥每个教职工的潜能和创造力,发挥政府、企业、家长和社区等各方面支持教育的积极性。要发挥特色创建的带动作用,带动特色项目外的各项工作,促进单位的整体飞跃。特色创建需要不断的向前推进。校长应该不断探索,总结和提炼,形成办学特色,并不断提高特色品位,使已形成的学校特色发展为特色学校。 展开更多
关键词 学校 特色建设 实践与思索
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