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大概念统领下小学科学教学评价研究 被引量:5
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作者 刘娜 周新奎 王海明 《现代教育》 2022年第2期58-60,共3页
大概念统领下的单元整体教学是新一轮课程教学改革中指向发展学科素养的教学方式变革。评价是教学活动的重要组成部分,具有导向、诊断、调控和矫正等功能。当下,小学科学教学评价观念陈旧、知识本位、方式简单、碎片化现象突出,不利于... 大概念统领下的单元整体教学是新一轮课程教学改革中指向发展学科素养的教学方式变革。评价是教学活动的重要组成部分,具有导向、诊断、调控和矫正等功能。当下,小学科学教学评价观念陈旧、知识本位、方式简单、碎片化现象突出,不利于教学改进和学生科学素养发展。大概念统领下的教学评价可以有效解决这些问题。如何进行大概念统领下的教学评价,才适合并促进大概念统领下的教学,进而促进学生发展,是一个重要课题。本文基于文献研究和实践探索,提出了大概念统领下的小学科学教学评价的理念、内容和实施策略,为小学科学教学评价改革提供一些思考与参考。 展开更多
关键词 大概念 小学科学 评价
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深度学习视域下小学语文提问策略的分析与探究
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作者 王秀荣 《天津教育》 2024年第1期78-79,共2页
随着新课程改革的推进与“双减”政策的落实,小学语文教学迎来了新的发展机遇,也面临着新的挑战。当前,如何提高教育教学活动的有效性已然成为当代语文教师广泛关注和思考的热点话题。在此背景下,深度学习走入了教育者们的视野,让学生... 随着新课程改革的推进与“双减”政策的落实,小学语文教学迎来了新的发展机遇,也面临着新的挑战。当前,如何提高教育教学活动的有效性已然成为当代语文教师广泛关注和思考的热点话题。在此背景下,深度学习走入了教育者们的视野,让学生从知识的被动接受者转变为问题的提出与创新者。课堂提问是教学活动的重要组成部分,也是推动学生思维发展的重要路径。 展开更多
关键词 深度学习 小学语文 学生思维发展 创新者 提问策略 课堂提问 新课程改革 教学活动
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小学体育教学中篮球行进间单手投篮教学方法改革研究 被引量:4
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作者 周学涛 翟兆霞 《中国现代教育装备》 2017年第16期66-67,共2页
篮球行进间单手投篮是篮球技能的重要组成部分,也是小学体育教学的重要内容之一。掌握这一基础技能,对提高学生的篮球水平具有非常重要的作用。对于这一动作复杂、难度较大的技能进行,如何让学生真正掌握技能技巧是教学的重点。
关键词 小学体育 篮球行进间单手投篮 教学方法
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基于节气文化的小学劳动教育实践策略 被引量:1
4
作者 冯子真 屈超 《天津教育》 2023年第2期43-45,共3页
自新课改以来,劳动教育的地位不断提升,受到了社会的广泛重视,但如何科学有效地开展劳动教育,是一个有待探索的问题,许多学校的劳动教育都存在零散化的现象,没有形成完整的劳育体系。我国的二十四节气与劳动存在着紧密的联系,体现了古... 自新课改以来,劳动教育的地位不断提升,受到了社会的广泛重视,但如何科学有效地开展劳动教育,是一个有待探索的问题,许多学校的劳动教育都存在零散化的现象,没有形成完整的劳育体系。我国的二十四节气与劳动存在着紧密的联系,体现了古人的劳动智慧和对人与自然的思考,对于学校劳动教育的设计与组织具有重要的意义。 展开更多
关键词 实践策略 设计与组织 二十四节气 新课改 零散化 不断提升 劳育 人与自然
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“管”是为了“不管”——小学班主任管理工作研究与实践 被引量:1
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作者 崔媛 高静 《教育艺术》 2023年第12期57-57,63,共2页
班级管理工作非常重要。我国著名教育家叶圣陶先生曾经提出了“教是为了不教”的教育思想,班主任可将此转化为“管是为了不管”的班级管理指导原则,突破班级管理的瓶颈。一、班级自治管理的学生干部选拔和任用要想做好小学班级管理工作... 班级管理工作非常重要。我国著名教育家叶圣陶先生曾经提出了“教是为了不教”的教育思想,班主任可将此转化为“管是为了不管”的班级管理指导原则,突破班级管理的瓶颈。一、班级自治管理的学生干部选拔和任用要想做好小学班级管理工作,班干部的选拔和任用十分重要。班主任要根据不同班级的实际情况,任用多个层面的学生干部。学生干部的选拔和任用可采用下列形式。 展开更多
关键词 教育家叶圣陶 班级管理 教是为了不教 班主任 班干部 班级自治 学生干部选拔 小学班主任管理
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小学音乐教学如何渗透德育 被引量:5
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作者 许淑君 王莹 《学周刊》 2017年第24期173-174,共2页
德育是一切教学的核心,课堂教学是德育教育的主渠道,是培养学生良好道德品质的重要途径。音乐是美的艺术,其中也包含道德的美,因此如何在小学音乐教学中渗透德育教学是值得小学音乐教师仔细研究的课题。具体来说,德育教育可渗透在唱歌... 德育是一切教学的核心,课堂教学是德育教育的主渠道,是培养学生良好道德品质的重要途径。音乐是美的艺术,其中也包含道德的美,因此如何在小学音乐教学中渗透德育教学是值得小学音乐教师仔细研究的课题。具体来说,德育教育可渗透在唱歌教学、欣赏教学和合唱训练中。 展开更多
关键词 小学音乐 课堂教学 德育渗透
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核心素养下小学数学数形结合思想的渗透与应用 被引量:4
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作者 常爱香 《天津教育》 2022年第6期79-81,共3页
当代小学数学教学中,学生核心素养的培养是教学的关键,本文从数形结合在小学数学教学中的应用现状入手,分析了数形结合教学的应用原则,并探讨了通过强调数形结合在知识认知、应用等方面贯彻陶行知教育理念,提升学生核心素养的措施。一... 当代小学数学教学中,学生核心素养的培养是教学的关键,本文从数形结合在小学数学教学中的应用现状入手,分析了数形结合教学的应用原则,并探讨了通过强调数形结合在知识认知、应用等方面贯彻陶行知教育理念,提升学生核心素养的措施。一、数形结合的应用现状及原则(一)数形结合的应用现状在小学数学数形结合的教学期间,要认可数形结合的优势所在,在学生的数学实际解题过程中,充分运用数形结合思想是一个相对较好的解题方法。但是在我国数形结合实际应用过程中,学生在解题中还是有很多的误区,相关人员必须重视这个问题。当前在处理数学问题时,部分学生往往会认为数学知识太过复杂,从而缺乏钻研数学知识的兴趣,或在学习和理解时,无法全面专注于学习过程。 展开更多
关键词 小学数学 核心素养 数形结合 解题过程 陶行知教育理念 数学知识 解题方法 教学中的应用
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《动物的翅膀》教学实录与评析
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作者 陈维娟 王海明 《湖北教育》 2023年第10期32-34,共3页
《动物的翅膀》是三年级“动物与环境”单元的第3课,属于生命科学领域内容。本课主要探究鸟类和昆虫翅膀的外部形态,及其与功能的关系,主要由以下活动组成:探究鸟类翅膀形态结构和功能之间的关系;探究昆虫翅膀形态结构和功能之间的关系... 《动物的翅膀》是三年级“动物与环境”单元的第3课,属于生命科学领域内容。本课主要探究鸟类和昆虫翅膀的外部形态,及其与功能的关系,主要由以下活动组成:探究鸟类翅膀形态结构和功能之间的关系;探究昆虫翅膀形态结构和功能之间的关系;拓展应用,引导学生总结归纳古今中外关于翅膀的应用。基于学生已有生活经验和认知能力,教学采用分组观察、交流讨论、建构模型、实验验证等活动,由表及里,由整体到局部,培养学生的科学核心素养。 展开更多
关键词 交流讨论 建构模型 教学实录 拓展应用 科学核心素养 认知能力 外部形态 形态结构和功能
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指向“创新素养”培育的小学体育课堂教学探究
9
作者 焦玉涛 《体育教学》 2023年第5期59-61,共3页
课堂教学质量的提升是新时代学校体育的新要求,要不断创新教学过程,着力培育学生的创新素养,促进知识和技能本位向素养和运用本位的优化发展。通过梳理“创新素养”的内涵、特征,以体育课堂教学实践为立足点,探索形成一条指向“创新素... 课堂教学质量的提升是新时代学校体育的新要求,要不断创新教学过程,着力培育学生的创新素养,促进知识和技能本位向素养和运用本位的优化发展。通过梳理“创新素养”的内涵、特征,以体育课堂教学实践为立足点,探索形成一条指向“创新素养”的“二维”“三学”“四入”实践路径,为小学体育课堂教学方式的改革提供新思路、新途径。 展开更多
关键词 创新素养 体育课堂 教学探究
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引领、协作、沟通:幸福体育课堂的“助燃剂”
10
作者 焦玉涛 《体育教学》 2023年第6期11-12,共2页
新时代的体育课堂是“幸福”的,学生可以在课堂中获得需求的满足感,体验到存在感和成就感。幸福体育课程模式是落实体育课程一体化改革的必然选择,教师要有引领、协作和沟通能力,通过自我引领的“以学定教”、协作学生的“多样学练”与... 新时代的体育课堂是“幸福”的,学生可以在课堂中获得需求的满足感,体验到存在感和成就感。幸福体育课程模式是落实体育课程一体化改革的必然选择,教师要有引领、协作和沟通能力,通过自我引领的“以学定教”、协作学生的“多样学练”与沟通家长的“协同链接”,三力共同合推幸福体育课堂的有效实施,让学生真正享受幸福体育课堂带来的幸福感,产生积极向上的主动学习状态,为终身体育和良好的健康习惯养成奠定基础。 展开更多
关键词 幸福体育 体育课堂 大单元 一体化
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提升进攻能力 优化技战术训练方法
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作者 焦玉涛 《校园足球》 2023年第2期66-68,共3页
进攻能力的提升有助于队员积极创设传球、射门机会,或为射门创造有力条件,进而在队员获得进攻机会的情况下快速移动,并准确传球或射门,以提升射门的频率。为保证有效开展训练,提升队员的进攻能力,笔者遵循一切训练内容与方法都是从比赛... 进攻能力的提升有助于队员积极创设传球、射门机会,或为射门创造有力条件,进而在队员获得进攻机会的情况下快速移动,并准确传球或射门,以提升射门的频率。为保证有效开展训练,提升队员的进攻能力,笔者遵循一切训练内容与方法都是从比赛的实际情境中提取的。基于此,在训练的开始阶段,笔者先组织队员进行4VS4+2GK比赛,然后在比赛情境中提取训练内容,循序渐进地组织队员展开技术训练,最后进行3VS2对抗比赛,从而完成完整的训练。 展开更多
关键词 技战术训练 实际情境 快速移动 循序渐进 传球 射门 比赛情境 队员
原文传递
共筑生态文明之基,共建清洁绿色校园——山东省淄博市临淄区稷下小学生态文明教育纪实
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作者 高静 王秀荣 《环境教育》 2023年第11期82-83,共2页
学校促进生态文明教育体系建设,推动形成方向正确、内容完善、载体丰富、常态开展的学校生态文明教育新格局,培养热爱环境、行为规范、心灵自由、感情丰富、思想充实、胸襟开阔的生态文明好少年。生态兴则文明兴,生态衰则文明衰。生态... 学校促进生态文明教育体系建设,推动形成方向正确、内容完善、载体丰富、常态开展的学校生态文明教育新格局,培养热爱环境、行为规范、心灵自由、感情丰富、思想充实、胸襟开阔的生态文明好少年。生态兴则文明兴,生态衰则文明衰。生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。习近平总书记在辽宁考察时强调:“希望大家增强保护环境,爱护环境的意识,共同守护我们自己的家园!”我们国家日益重视生态环境保护,把节约资源和保护环境确立为基本国策,天更蓝、山更绿、水更清的宏伟蓝图将不断展现在世人面前。 展开更多
关键词 淄博市临淄区 生态文明教育 生态环境保护 绿色校园 心灵自由 在世人面前 永续发展 胸襟开阔
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浅谈概念转变法在小学科学人体科学板块中的运用——以青岛版小学科学“食物去哪里了”教学为例
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作者 边媛 王海明 《新校园》 2022年第2期64-65,共2页
科学概念是科学教学的基本单元,是科学知识结构的基础。在学习科学概念之前,学生会带有已有的看法和观念,我们将这些看法和观念称之为“前概念”。前概念中有科学概念,也有迷思概念,迷思概念也并不都是完全错的,它是学生在现实生活中对... 科学概念是科学教学的基本单元,是科学知识结构的基础。在学习科学概念之前,学生会带有已有的看法和观念,我们将这些看法和观念称之为“前概念”。前概念中有科学概念,也有迷思概念,迷思概念也并不都是完全错的,它是学生在现实生活中对周围事物获得的感性印象,只是缺乏概括性和科学性。 展开更多
关键词 小学科学 迷思概念 周围事物 科学概念 现实生活 概念转变 人体科学 科学教学
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基于核心素养的小学数学计算教学探究 被引量:1
14
作者 崔梅云 侯春兰 《求知导刊》 2022年第8期50-52,共3页
随着新课改的推进,核心素养教育愈加得到重视。小学生的好奇心很强,对自己未接触过的事物具有强烈的探究欲望。教师可以通过创设问题情境等方式,提高小学数学的教学效果。小学数学属于基础性学科,要求学生掌握数学运算方法,帮助小学阶... 随着新课改的推进,核心素养教育愈加得到重视。小学生的好奇心很强,对自己未接触过的事物具有强烈的探究欲望。教师可以通过创设问题情境等方式,提高小学数学的教学效果。小学数学属于基础性学科,要求学生掌握数学运算方法,帮助小学阶段的学生顺利解决生活问题,使其认识到数学的重要性,提高其学习热情和动力。基于此,文章对基于核心素养的小学数学计算教学策略进行分析,以期通过优化教学方式,提高小学生的数学课堂教学效果。 展开更多
关键词 核心素养 小学数学 计算能力
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智能手机在小学作文教学中的应用尝试 被引量:2
15
作者 李明辉 接红梅 《中国现代教育装备》 2018年第18期45-46,共2页
智能手机不再是一种单纯的通讯工具,而是与网络相连,同时具备摄像、照相、导航等先进技术的智能设备。将其应用于作文教学,可以弥补现有教学设备的不足,大大提高教学质量。结合小学作文教学实践,从获取素材、掌握写作方法、进行写作训... 智能手机不再是一种单纯的通讯工具,而是与网络相连,同时具备摄像、照相、导航等先进技术的智能设备。将其应用于作文教学,可以弥补现有教学设备的不足,大大提高教学质量。结合小学作文教学实践,从获取素材、掌握写作方法、进行写作训练及交流和评价等方面对智能手机的应用进行了尝试。 展开更多
关键词 智能手机 作文教学 应用尝试
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浅谈SPARK课程理念在小学体育教学中的实践与运用
16
作者 于崇龙 李志强 张晓旭 《新校园》 2022年第9期67-68,共2页
先进的课程理念提倡课程整合,SPARK课程理念将小学体育学科与语文、音乐、信息技术、传统文化及综合实践活动课有机整合,打造多学科、多元素融合的体育课堂教学模式,让学生在体育课堂中最大限度地参与体育活动,不断提高学生参与体育锻... 先进的课程理念提倡课程整合,SPARK课程理念将小学体育学科与语文、音乐、信息技术、传统文化及综合实践活动课有机整合,打造多学科、多元素融合的体育课堂教学模式,让学生在体育课堂中最大限度地参与体育活动,不断提高学生参与体育锻炼的积极性,收效明显。一、小学体育课堂教学现状笔者通过实地观察、问卷调查、师生座谈等多种方法了解小学体育课堂教学现状,发现体育课堂教学内容普遍缺乏趣味性。 展开更多
关键词 小学体育教学 综合实践活动课 体育课堂 课程理念 信息技术 实践与运用 课程整合 有机整合
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新课程改革下初中数学合作学习技巧 被引量:1
17
作者 高静 崔媛 《新课程教学(电子版)》 2021年第21期121-121,123,共2页
初中数学理论性更强,而且知识点也比较难,教师应该采用合理的方法培养学生的数学思维,有效提高学习效率。在新课程改革背景下,本文从初中数学角度出发,探究当前合作学习现状及问题,以及学生合作学习方式的方法和相关的技巧。
关键词 新课程改革 初中数学 合作学习 方法技巧
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浅谈写作教学的小技巧 被引量:1
18
作者 冯子真 孙月娥 《学周刊》 2018年第12期138-139,共2页
作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是难点部分。为了更好地提高学生的写作水平,让学生写出好的文章,从而为学生语文能力的提高奠定基础,教师就需要积极研究有效的教学方法,并在实践中对学生加以引导,才能使学生写出高质量的文章来。
关键词 小学语文 写作教学 小技巧
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在小学信息技术课堂培养学生兴趣的有效研究
19
作者 杜绍伟 吴丽花 《新课程教学(电子版)》 2022年第12期77-79,共3页
随着我国教育的不断发展,培养小学生学习兴趣是当前广大教育工作者高度重视的一项课题,这就要求小学教师在授课期间采用以兴趣为本的教学方式,呈现趣味性课堂教学。小学阶段的信息技术课程主要是以基础性知识为主,计算机对小学生来说并... 随着我国教育的不断发展,培养小学生学习兴趣是当前广大教育工作者高度重视的一项课题,这就要求小学教师在授课期间采用以兴趣为本的教学方式,呈现趣味性课堂教学。小学阶段的信息技术课程主要是以基础性知识为主,计算机对小学生来说并不陌生,但是在实际教学活动中,计算机教学内容较为枯燥,小学生对计算机的印象只停留在玩游戏的层面,当真正接触计算机学习时会觉得复杂,缺乏一定的耐心,导致对计算机的学习提不起兴趣。教师应结合学生的学情和性格因势利导,创设多元化教学情境,丰富教学内容与整合教育资源,使小学信息技术课堂呈现活力。本文主要对小学信息技术课堂培养学生兴趣的有效研究进行了分析,旨在帮助学生实现更好的发展。 展开更多
关键词 小学信息技术 课堂教学 兴趣培养 有效研究
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引领新教师成长的几点思考 被引量:1
20
作者 王莹 许淑君 《学周刊》 2018年第7期76-77,共2页
为了有效引领新教师成长,我们可以从发挥骨干教师的引领作用、加强对新教师的培训、建立科学的评价制度以及为新教师创设良好的成长环等四个方面对新教师成长中存在的问题进行思考,以使新教师能更好成长。
关键词 新教师 成长 思考
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