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浅谈激发学生兴趣,学好初中思想品德课: 1; 作者程显山姜春来《中国体卫艺教育》 2009年第7期73-74,共2页; 兴趣是学习和认知的源泉。中国古代教育家孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学生如果对所学习的内容有兴趣，往往会产生强烈的参与意识，自然就会收到良好的学习效果；如果学生对所学的内容不感兴趣，不能积极地参与... 展开更多; 关键词学生兴趣思想品德课好之者不如乐之者学习效果著名教育家激发初中参与意识; 原文传递

踏破铁鞋有觅处——从初中作文中发现问题,加强学生思品德教育的一点体会: 2; 作者程显山《中国体卫艺教育》 2009年第6期58-59,共2页; 《语文课程标准》（实验稿）指出：“语文还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促使德、智、体、美的和谐发展。”我国著名的教育家叶圣陶先生早就提倡“教作文与教做人的统一”。学生的作文... 展开更多; 关键词学生思想品德思想品德教育初中作文《语文课程标准》审美情趣品德修养和谐发展语文学科; 原文传递

任务驱动教学法融入初中化学教学的探析被引量：1: 3; 作者李春胜《天津教育》 2021年第30期98-99,共2页; 任务驱动法与传统的问题驱动有所不同,是引导学生在真实的情境中达成合理的学习任务,并基于一个任务活动不断进行,不是为学生设计问题,让学生进行问题解答的一个简单的过程。为此,本文将对初中化学教学中融入任务驱动法的意义进行简要分... 展开更多; 关键词任务驱动教学法初中化学教学; 下载PDF 职称材料

新课程下校本教研有效形式初探被引量：1: 4; 作者姜洪美《学周刊（上旬）》 2011年第4期171-171,共1页; 随着新课程的实施,校本教研活动越来越受到重视,已经成为学校推进课堂建设、提高教师专业素质的一种有效途径。本文对校本教研的有效形式进行了探讨,对学校开展同讲一节课、小课题研究、教学沙龙三种教研形式进行了阐述。; 关键词校本教研同讲一节课小课题研究教学沙龙; 原文传递

浅谈提高课堂教学效率的有效手段被引量：1: 5; 作者于英召《学周刊（上旬）》 2011年第1期34-34,共1页; 新课程背景下,教师要想提高课堂教学效率,必须让自己的教学建立在有效的基础上。在实际教学工作中必须进行有效备课,有效组织课堂教学,有效批改作业,有效进行教学反思。只有样才能真正实现课堂教学的有效性。; 关键词有效备课有效组织教学有效批改有效教学反思; 原文传递

课堂精彩,从教师“放手”开始: 6; 作者高云早《学周刊（上旬）》 2011年第3期134-134,共1页; 新课程的核心理念是以学生的发展为本,而课堂是课程改革成败的关键所在。课堂成败的关键在于把课堂还给学生,还学生的主体地位,还学生学习的主权。因此,在教学实践中,教师必须要学会放手,适时放手,适度放手,只有这样才会营造出精彩的课堂。; 关键词学生自主课堂放手; 原文传递

精彩尽在提问中: 7; 作者姜洪美《新课程（教研版）》 2010年第4期5-5,共1页; 课堂提问是教学的有效手段之一，也是教学过程的—个重要环节，它不但可以用于组织教学，反馈教学信息，而且对于培养学生的思维能力、创新精神大有益处，教学中运用得好，可以收到奇效!; 关键词课堂提问教学过程组织教学教学信息思维能力创新精神学生; 下载PDF 职称材料

“三招”让课堂教学更有效: 8; 作者潘红玲《新课程学习》 2010年第4期97-97,共1页; 课堂是教师专业化成长的起点,课堂是教师形成教学风格、展示教学魅力的舞台。聚焦课堂,研究教学,让课堂教学更有效是我们从事教学工作永恒的主题和追课堂是教师专业化成长的起点,课堂是教师形成教学风格、展示教学魅力的舞台。聚焦课堂... 展开更多; 关键词课堂教学授课教师专业化成长教学风格教学魅力教学工作教研组聚焦反思集体备课; 下载PDF 职称材料

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