期刊文献+
共找到8篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
浅谈数学阅读的教学策略与实施
1
作者 游小云 《山东教育》 2023年第10期47-48,共2页
数学阅读强调的是在数学文本材料中获取信息,是发展学生自主学习能力的关键一步。下面,笔者结合实际教学,简要介绍数学阅读的教学策略与实施。一、设计导学单,提高阅读理解能力由于学生的个体差异性,不同学生在阅读自学后,对知识的理解... 数学阅读强调的是在数学文本材料中获取信息,是发展学生自主学习能力的关键一步。下面,笔者结合实际教学,简要介绍数学阅读的教学策略与实施。一、设计导学单,提高阅读理解能力由于学生的个体差异性,不同学生在阅读自学后,对知识的理解程度各不相同。为了缩小这种差异性,笔者采用完成导学单的形式,指导学生进行自学。通过导学单,教师可以了解学生的自学情况,并以此作为学生的学习起点,从而组织更加扎实、有效的数学课堂。 展开更多
关键词 知识的理解 阅读自学 数学阅读 导学单 个体差异性 阅读理解能力 数学文本 策略与实施
下载PDF
名师引路:从实体性思维到生长性思维的转变 被引量:1
2
作者 游小云 《今日教育》 2020年第5期54-55,共2页
习近平总书记在北师大进行座谈交流时曾说:"一个人遇到好老师是人生的幸运。"在专业成长过程中,我遇到过许多好老师,他们给我引路,为我点灯。江苏省特级教师、苏州市教育名家朱红伟老师就是我众多师父中特别的一位。虽然我们... 习近平总书记在北师大进行座谈交流时曾说:"一个人遇到好老师是人生的幸运。"在专业成长过程中,我遇到过许多好老师,他们给我引路,为我点灯。江苏省特级教师、苏州市教育名家朱红伟老师就是我众多师父中特别的一位。虽然我们之间没有正式的拜师仪式,但是他总是帮助我、鼓励我、启发我,逐步把我引进教书育人的神圣殿堂。 展开更多
关键词 省特级教师 教书育人 老师 神圣殿堂 拜师仪式 引路 座谈交流 教育名家
下载PDF
做一个懂“兵法”的班主任
3
作者 游小云 《今日教育》 2020年第12期62-63,共2页
"教育没有情感和爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不称其为池塘,没有爱,就没有教育。"作为班主任,需要用爱的甘露滋润孩子的心田,用爱心点燃一个个纯洁的灵魂。教育需要智慧,用我们的情感和无私的爱心不懈地积累,就能生成智... "教育没有情感和爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不称其为池塘,没有爱,就没有教育。"作为班主任,需要用爱的甘露滋润孩子的心田,用爱心点燃一个个纯洁的灵魂。教育需要智慧,用我们的情感和无私的爱心不懈地积累,就能生成智慧的教育。 展开更多
关键词 班主任 智慧的教育 无私的爱 心田 池塘
下载PDF
计算教学的迷失与回归
4
作者 游小云 《中小学数学(小学版)》 2022年第6期5-6,共2页
一、问题的提出我国数学课程一直将数的运算作为小学数学的主要内容,重视培养学生的运算能力,并取得了许多宝贵的经验。小学阶段的整数、小数和分数四则计算及混合运算为中学学习有理数运算、整式运算打下基础。但长期以来,一些教师迷... 一、问题的提出我国数学课程一直将数的运算作为小学数学的主要内容,重视培养学生的运算能力,并取得了许多宝贵的经验。小学阶段的整数、小数和分数四则计算及混合运算为中学学习有理数运算、整式运算打下基础。但长期以来,一些教师迷失了对计算教学的理解,将其等同于运算技能(即看谁算得又对又快),且由于考试等“功利性价值”原因对计算难度和速度的要求越来越高。除了运算技能,还有哪些有价值的内容?为了了解计算教学现状,笔者调研了苏州C校各年级200位学生,本次测试内容选用与书本同等难度的练习题,如口算20以内的加减法、表内乘除法,笔算小数乘、除法等,并选取了淑女班和实验班进行对照. 展开更多
关键词 小学数学 乘除法 运算技能 计算教学 加减法 混合运算 数学课程 小数
原文传递
高观点,小学数学教学的时代追求——特级教师周卫东《分数的意义》课例赏析
5
作者 游小云 《小学教学设计》 2022年第8期64-66,共3页
近日,有幸聆听了全国著名特级教师周卫东一节五年级的数学课——《分数的意义》。教学过程中周老师不断点拨追问,给予学生充分的时间和空间,经历回忆、比较、辨析、变式等过程,循序构建“分数的意义”,培养学生分析、综合、抽象、概括... 近日,有幸聆听了全国著名特级教师周卫东一节五年级的数学课——《分数的意义》。教学过程中周老师不断点拨追问,给予学生充分的时间和空间,经历回忆、比较、辨析、变式等过程,循序构建“分数的意义”,培养学生分析、综合、抽象、概括的能力,引导学生深入思考。正如周老师所说“高观点立意,小口径切入”。好课只有细细咀嚼,方能品出独特滋味。 展开更多
关键词 著名特级教师 小学数学教学 周卫东 五年级 分数的意义 课例赏析 好课 数学课
原文传递
儿童立场,为品格而教——特级教师周卫东《用数对确定位置》教学片断赏析
6
作者 游小云 《小学教学设计》 2021年第20期64-66,共3页
笔者有幸聆听了特级教师周卫东一节精彩的观摩课——《用数对确定位置》。大气智慧、灵动自然、高效质优的课堂教学给笔者留下了深刻的印象。好课是有余味的,再次观摩课堂教学视频,细细品味,作出如下思考。课堂片断一:核心问题,经历再... 笔者有幸聆听了特级教师周卫东一节精彩的观摩课——《用数对确定位置》。大气智慧、灵动自然、高效质优的课堂教学给笔者留下了深刻的印象。好课是有余味的,再次观摩课堂教学视频,细细品味,作出如下思考。课堂片断一:核心问题,经历再创造。师:小黄鸭是一个快乐的旅行家。有一天,它出去旅行啦,往哪个方向走呢?(课件出示小黄鸭向右走,如图1)小黄鸭走到了这个位置,(出示图2)可以怎么表示? 展开更多
关键词 儿童立场 特级教师 确定位置 周卫东 课件 课堂教学 教学片断 观摩课
原文传递
中小学数学课程思政教学设计探索
7
作者 崔建文 《中学政治教学参考》 北大核心 2023年第34期I0005-I0005,共1页
立德树人是我国教育事业的根本任务。由于数学学科知识相比其他学科更具抽象性和精确性,导致部分数学教师在教学中习惯采用题海战术,其立德树人价值得不到充分发挥。中小学数学教师必须深入研究和挖掘数学学科蕴含的思政元素和育人价值... 立德树人是我国教育事业的根本任务。由于数学学科知识相比其他学科更具抽象性和精确性,导致部分数学教师在教学中习惯采用题海战术,其立德树人价值得不到充分发挥。中小学数学教师必须深入研究和挖掘数学学科蕴含的思政元素和育人价值,探讨如何丰富和创新教学形式与方法。为了让数学教育重回育人本质,教师应将数学教育与思政教育相结合,实现数学课程思政和思政课程的同频共振、同向同行。这是数学教学改革的时代要求,也是实现人才培养目标的现实需求。 展开更多
关键词 立德树人 课程思政 思政教学 思政教育 思政课程 同频共振 题海战术 数学教学改革
下载PDF
心中有数无限好——特级教师华应龙《阅兵中的数学故事》教学片断赏析
8
作者 游小云 《小学教学设计》 2020年第35期59-60,共2页
华应龙老师的《阅兵中的数学故事》是一节六年级"综合与实践"领域的课,以建国70周年阅兵式为背景。笔者对于华老师不断叩问数学教育的树人情怀,追寻培养什么样的人的哲学视角由衷钦佩。片断一:对话中有数。师:(课前观看阅兵式... 华应龙老师的《阅兵中的数学故事》是一节六年级"综合与实践"领域的课,以建国70周年阅兵式为背景。笔者对于华老师不断叩问数学教育的树人情怀,追寻培养什么样的人的哲学视角由衷钦佩。片断一:对话中有数。师:(课前观看阅兵式)看过阅兵式吗?你觉得怎么样? 展开更多
关键词 数学故事 综合与实践 华应龙 特级教师 教学片断 哲学视角 老师 培养什么样的人
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部