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题名小学数学益智教学的思考研究
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作者
赵娜
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机构
山东省济宁高新区崇文学校
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出处
《中华少年》
2019年第32期125-125,127,共2页
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文摘
针对小学数学益智教学进行分析,阐述了小学数学益智教学的应用特点,同时分析在小学数学教学中融入益智教学理念的意义所在,如提升学生学习兴趣、提升学生思维、减轻学生课外压力。结合这些内容,总结了如何在小学数学教学中采用益智教学方式,内容包含:在课堂教学中的应用、数学练习中的应用、课外实践中的应用等,希望通过对这些内容的分析,能够为小学益智教学提供一定帮助。
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关键词
小学数学
益智教学
学习兴趣
思维能力
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学数学要充分发挥学生的主体作用
被引量：2
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作者
袁忠敏
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机构
山东省济宁高新区崇文学校
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出处
《中华少年》
2018年第7期42-42,共1页
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文摘
目前大量的教育研究都指出要让学生成为各项学科学习的主体,让学生能主动自发地获得各种学科知识,而非填鸭式、任务式的学习。本文中对小学数学教学如何充分发挥学生的主体作用进行了探讨,希望对小学数学教育工作者工作能带来一些帮助和指导。
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关键词
小学数学
主体作用
兴趣
学习方法
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名试论初中英语课堂学生英语思维能力的培养策略
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作者
宋凤
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机构
山东省济宁高新区崇文学校
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出处
《中学生英语》
2020年第40期131-131,共1页
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文摘
培养学生的创新思维能力已经成为素质教育改革的重要目标之一,其中初中英语教学在初中校园教育中占据着重要地位。因为初中英语教学不但能发展学生的语言能力更能提升学生的综合素质。本文将研究初中英语课堂教学学生的思维发展能力,以发展初中英语课堂学生的思维发展能力的策略为分析对象,为初中英语教学提供理论参考。
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关键词
初中英语教学
初中英语课堂
素质教育改革
学生的思维
初中校园
学生的综合素质
思维能力的培养
分析对象
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小学数学有效“问题场”创设的实践探讨
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作者
李春玲
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机构
山东省济宁高新区崇文学校
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出处
《中国新通信》
2019年第11期177-177,共1页
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文摘
小学数学是小学教学阶段非常重要的一门学科,为了提高小学数学教学的效率及质量,便需注重有效教学方法在其中的应用。结合近年来小学数学实际工作的开展来看,不少数学教师提到有效'问题场'的创设,即创设有效的问题场景教学方法,属于情境教学方法的一种,进而以问题为导向,提高学生的参与度,并培养学生的自主思考能力,最终达到解决实际数学问题的教学目标。本课题在分析小学数学有效'问题场'创设的意义的基础上,进一步结合具体教学案例进行分析,以期提高小学数学教学的综合质量。
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关键词
小学数学
有效“问题场”
创设
情境教学法
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名谈小学语文教学中存在的问题及改进策略
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作者
邵宝健
贾齐堂
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机构
山东省济宁高新区崇文学校
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出处
《新智慧》
2017年第25期55-55,共1页
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文摘
小学时期是学生真正意义上的学习开始,学生通过六年的学习,学生应该得到的不仅是一些语文的知识,更多的是明白了学习的方法,懂得了一些做人的道理.在我们的教学之中,也要讲究学生的习惯的养成与能力的培养,通过教学一些具有意义的文章,让学生从多个角度感受语文带来的魅力.本文主要针对小学语文教学中存在的问题及改进策略进行简要分析.
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关键词
小学语文
教学
问题
改进策略
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名小学语文课程中传统文化教学策略探析
被引量：1
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作者
邵洵
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机构
山东省济宁市高新区崇文学校
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出处
《新课程教学（电子版）》
2019年第1期15-15,共1页
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文摘
语文学科作为小学阶段的基础学科,对学生未来的学习和教育具有重要的作用,语文也是传承我国传统文化的重要途径,需要我们加强重视,积极进行教学策略的改革创新,提高学生的文化素养,促进学生综合素质的培养。本文首先对小学语文课程中传统文化的教学现状进行简单分析,然后重点对小学语文课程中传统文化的教学策略进行积极地探究,以供大家参考。
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关键词
小学语文
传统文化
教学现状
策略
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名基于新课程背景下小学英语的教学探讨
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作者
陶然
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机构
山东省济宁市高新区崇文学校
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出处
《中华少年》
2019年第23期83-83,共1页
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文摘
随着新课程教学改革的全面实施和发展,在新课程改革要求下更加注重培养学生的素质教育和能力实践化教育的提高,在小学课程改革和新课程教学安排背景下,对小学英语的教学方式和方法有了新的要求,并且小学英语作为一门基础性的课程,对于小学环节的学科教育中占据着比较重要的位置,因此小学英语教学的教学质量备受关注,而传统的小学英语教学模式发展已经不能够适应新课程改革之下的要求,因此,为了进一步提高教学效率和课堂教学质量,就应该该在小学英语教学方面进行改进性的探讨。
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关键词
小学英语
教学课堂
教学模式
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名信息技术环境下小学数学的认识与创新思维的培养
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作者
李秀梅
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机构
山东省济宁市高新区崇文学校
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出处
《中华少年》
2019年第22期152-152,共1页
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文摘
就我国目前的教学情况来看,在小学数学教学中,开展多种多样的教学活动,激发学生的学习兴趣尤其重要,因为小学生的注意力不够集中,同时,小学数学又是一门理论性较强的学科,所以教师需要不断创新教学思维与手段,才能吸引学生的注意力,取得良好的教学效果。本文从信息技术的背景入手,分析了如何进行认识与创新思维的培养。
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关键词
信息技术
小学数学
创新思维
认识
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
G434
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题名小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养
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作者
赵娜
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机构
山东省济宁市高新区崇文学校
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出处
《中华少年》
2018年第24期294-294,共1页
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文摘
小学数学教育的立足点是为了促使学生得到全面、科学的发展,在小学数学课堂中,不但要关注学生心理状态和形态,还应从他们的日常生活方面下足功夫。在小学数学课堂教学中,老师应当遵循'以人为本'的观念,为同学们创造出融洽的教学环境,给他们的自主发展提供环境,激发出同学们的探索欲,加大他们的学习积极性,使学生的逻辑思维水平能够得到极大的提高,文章重点研究小学数学课堂中对学生逻辑思维水平的培养途径。
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关键词
小学数学
逻辑思维能力
培养途径
作用
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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