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题名基于培养小学数学核心素养的微课教学解析
被引量：4
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作者
王爱英
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机构
山东省济宁市梁山县第二实验小学
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出处
《中国农村教育》
2019年第27期88-88,93,共2页
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文摘
在核心素养背景下,采用微课的方式开展数学教学活动,可以培养学生数学学习能力,能够提高课堂教学效果。现以培养小学核心素养的微课教学为研究对象,对教学活动提出几点建议。
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关键词
核心素养
微课教学
数学学习能力
数学教学活动
提高课堂教学效果
小学
几点建议
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名提高小学生语文阅读理解能力的方法和途径
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作者
徐琴琴
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机构
山东省济宁市梁山县第二实验小学
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出处
《新课程教学（电子版）》
2019年第19期63-63,共1页
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文摘
阅读作为语文教学的重要组成部分,能使学生的语言能力提升并获取相应的知识。本文从树立阅读观念、培养学生兴趣、养成良好阅读习惯及阅读教学模式几方面,来探讨提高小学生语文阅读理解能力的方法及途径。
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关键词
小学语文
阅读理解能力
方法
途径
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名借课题学习培养学生思维能力
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作者
闫爱凤
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机构
山东省济宁市梁山县第二实验小学
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出处
《语文世界（上旬刊）》
2021年第6期27-27,共1页
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文摘
课文题目学习是阅读教学绕不开的内容。有些教师组织学生学习课题时,简单地板书课题让学生读一读,或者让学生对课题提出几个不痛不痒的问题,之后还是沿着自己定好的调子走。这样的课题教学,形成套路之后难免有走过场的嫌疑,学生的思维没有跟进,所得必然有限。那么,如何在课文题目学习中,培养学生的思维能力呢?
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关键词
板书课题
课题教学
课题学习
培养学生思维能力
学生的思维
课文题目
阅读教学
读一读
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名论小学数学课堂上的趣味性教学
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作者
盛丽
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机构
山东省济宁市梁山县第二实验小学
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出处
《中华少年》
2019年第12期42-42,共1页
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文摘
小学数学教学对于学生的数学学习来说十分的重要,小学阶段的学生正处于身心发展的重要阶段,学生的思维异常活跃,在这一阶段良好的培养学生的各项能力,这对于学生良好品格以及数学思维的形成都是非常重要的。数学是小学所有教学科目中较为重要的一科,只有通过趣味性教学,才能够实现学生成绩的提升和能力的培养。目前我国小学数学教学仍然存在着一些问题,制约着小学数学的不断发展,本文就将分析目前我国小学数学教学的现状,针对数学教学中的问题,提出小学数学课堂上趣味性教学的具体对策。
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关键词
小学数学
趣味性教学
对策
方法
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名My School
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作者
刘羽宸
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机构
山东省济宁市梁山县第二实验小学四(
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出处
《天天爱英语》
2016年第9期39-39,共1页
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关键词
小学
英语
课外阅读
阅读材料
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
G633.41
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题名养张白纸当宠物
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作者
陈钰
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机构
山东省济宁市梁山县第二实验小学四(
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出处
《新作文（小学中高年级版）》
2016年第5期13-13,共1页
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文摘
邻居白叔叔养了一条七头龙，同桌玲玲买了一条两头鲨，我也要养点稀奇古怪的东西。嗯，不如养一张白纸做宠物吧!趁着周末，我找了张家里最白的纸，为它做了一场隆重的受宠仪式，哈哈i我终于有宠物了。纸眨着大眼睛，撒娇道：“主人!我饿了，快，我要吃的l”什么l刚出生就向我讨吃的!我的零食自己还不够吃呢!
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关键词
小学语文
作文
《养张白纸当宠物》
陈钰
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名自动隐身的人
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作者
刘羽宸
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机构
山东省济宁市梁山县第二实验小学五(
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出处
《七彩语文（习作）》
2017年第3期F0003-F0003,共1页
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分类号
G41
[文化科学—教育学]
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