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泡泡的朋友去哪儿了?
1
作者 卢梦滋 于思婕 魏锡润 《幼儿美术》 2024年第4期29-33,共5页
原文传递
倾听沉默背后的声音
2
作者 秦艺纯 《山东教育》 2024年第18期57-58,共2页
孩子的沉默,宛如一篇未被奏响的乐章,隐藏着丰富而深沉的情感旋律。特别是当他们初次踏入幼儿园,很多孩子一反在家时的调皮活泼,变得内向而沉默。这种沉默背后是对未知领域的本能恐惧,以及因离开亲人的怀抱而滋生的分离焦虑。当这些尚... 孩子的沉默,宛如一篇未被奏响的乐章,隐藏着丰富而深沉的情感旋律。特别是当他们初次踏入幼儿园,很多孩子一反在家时的调皮活泼,变得内向而沉默。这种沉默背后是对未知领域的本能恐惧,以及因离开亲人的怀抱而滋生的分离焦虑。当这些尚不擅长运用语言表达的孩子们选择用沉默来应对周遭的一切时,我们应当以无比的耐心和细致入微的关注,去倾听那无声的倾诉,去破译那潜藏于沉默背后的情感密码。每一次低头闪躲,每一次眼眸中的犹豫,甚至是每一次不经意间的小手紧握,都是他们向外界传递的微弱信号,渴望得到关注与回应。 展开更多
关键词 分离焦虑 倾听 微弱信号 未知领域 幼儿园 情感密码 耐心 细致入微
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信息技术在幼儿教学评价中的重要性与应用研究
3
作者 燕绍兰 《当代家庭教育》 2024年第4期149-151,共3页
教学评价是幼儿教育教学实践中的重要环节,不仅能诊断幼儿的学习发展情况,还能对幼儿接下来的成长发展起到相应的指导作用。在教育信息化的背景下,信息技术愈发广泛地应用于学前教育事业,对提升幼儿教育教学水平、促进幼儿教育高质量发... 教学评价是幼儿教育教学实践中的重要环节,不仅能诊断幼儿的学习发展情况,还能对幼儿接下来的成长发展起到相应的指导作用。在教育信息化的背景下,信息技术愈发广泛地应用于学前教育事业,对提升幼儿教育教学水平、促进幼儿教育高质量发展起到积极作用。基于此,本文采取文献资料分析、理论研究等方法,针对信息技术在幼儿教学评价中的重要作用展开探讨,而后对于如何推动信息技术在幼儿教学评价中的进一步应用提出相关建议。通过研究发现,在信息技术的帮助下,教师可以更精准地获取相关数据,科学分析所得数据,有效提升教学评价的全面性、精准性,而且能依托信息技术实现家校协同评价,切实发挥教学评价的作用。 展开更多
关键词 信息技术 幼儿教学 教学评价 重要性 应用研究
原文传递
架构点、线、面,提升青年教师职业成就感
4
作者 王玫 尹孝霞 张丽丽 《山东教育》 2024年第23期58-59,共2页
近几年,我园新进教师94名,如何让他们快速融入集体,适应新时代学前教育的需求,成为助力幼儿全面发展的新生力量,是我们面临的新挑战。从有归属感到有责任感,再到成为具有爱岗敬业、为人师表、科学施教等较高专业素养的优秀教师,提升职... 近几年,我园新进教师94名,如何让他们快速融入集体,适应新时代学前教育的需求,成为助力幼儿全面发展的新生力量,是我们面临的新挑战。从有归属感到有责任感,再到成为具有爱岗敬业、为人师表、科学施教等较高专业素养的优秀教师,提升职业成就感是关键一步。为此,我们从聚焦闪光点、串联成长线、筑牢发展面三方面入手,以实践为基,持续提升青年教师的职业成就感。 展开更多
关键词 学前教育 新进教师 科学施教 专业素养 职业成就感 为人师表 青年教师 爱岗敬业
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大班幼儿角色游戏中同伴冲突及教师回应的建议
5
作者 王玉华 邵钰芹 毕伟 《山东教育》 2023年第5期73-75,共3页
角色游戏是深受幼儿园大班孩子喜欢的游戏之一,通常在学前晚期达到高峰,能够有力地促进幼儿身体、认知、情感、社会性的发展,为幼儿形成良好的社会交往能力打下基础。在角色游戏中,幼儿通过扮演现实生活中熟悉的角色,体验角色的情绪情... 角色游戏是深受幼儿园大班孩子喜欢的游戏之一,通常在学前晚期达到高峰,能够有力地促进幼儿身体、认知、情感、社会性的发展,为幼儿形成良好的社会交往能力打下基础。在角色游戏中,幼儿通过扮演现实生活中熟悉的角色,体验角色的情绪情感、与同伴的互动以及社会责任等,以满足自己想成为大人的情感需求。 展开更多
关键词 角色游戏 同伴冲突 幼儿身体 社会交往能力 现实生活 幼儿园大班 情绪情感 情感需求
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让幼儿爱上喝水——一日生活中喝水环节的问题与对策
6
作者 金琦 《山东教育》 2023年第33期30-31,共2页
教育家叶圣陶先生说:“好习惯养成了,一辈子受用;坏习惯养成了,一辈子吃它的亏,想改也不容易。”可见养成良好习惯的重要性。喝水是幼儿园一日生活环节中不可缺少的一部分,养成良好的喝水习惯对于正在成长的幼儿来说非常重要。所以,怎... 教育家叶圣陶先生说:“好习惯养成了,一辈子受用;坏习惯养成了,一辈子吃它的亏,想改也不容易。”可见养成良好习惯的重要性。喝水是幼儿园一日生活环节中不可缺少的一部分,养成良好的喝水习惯对于正在成长的幼儿来说非常重要。所以,怎样解决幼儿喝水时出现的问题,如何优化实施策略,成为亟待解决的问题。 展开更多
关键词 教育家叶圣陶 习惯养成 实施策略 养成良好习惯 亟待解决的问题 幼儿园一日生活 如何优化 问题与对策
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捧一颗真心 把教育做“真”
7
作者 王玫 《山东教育》 2023年第30期61-62,共2页
三十多年来,我始终默默耕耘在幼教这片沃土上。一直以来,有两个问题常常萦绕心头:幼儿园的教育理念是什么?幼儿园要给予幼儿什么?经过多年的实践、摸索和积淀,我最终找到了答案——做“真”教育。有人问我:“您和团队在做‘真’教育,那... 三十多年来,我始终默默耕耘在幼教这片沃土上。一直以来,有两个问题常常萦绕心头:幼儿园的教育理念是什么?幼儿园要给予幼儿什么?经过多年的实践、摸索和积淀,我最终找到了答案——做“真”教育。有人问我:“您和团队在做‘真’教育,那么说别人做的教育都是假的啰?”当然不是!“真”字有很多解释,将其跟“假”“伪”相对,只是“真”的解释之一。 展开更多
关键词 幼儿园 幼教 教育理念
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幼儿园档案管理的两组关键词
8
作者 彭东晓 《山东教育》 2023年第36期27-28,共2页
幼儿园档案是具有保存和利用价值的文字、图片、音频等多种形式的文件资料、记录,是幼儿园教学、管理、发展成果的凭证和真实历史记载,对教师经验传承、素质提升和幼儿园发展具有重要的推动作用。因此,档案既需要根据相关要求专人管理,... 幼儿园档案是具有保存和利用价值的文字、图片、音频等多种形式的文件资料、记录,是幼儿园教学、管理、发展成果的凭证和真实历史记载,对教师经验传承、素质提升和幼儿园发展具有重要的推动作用。因此,档案既需要根据相关要求专人管理,更需要每位教师用心收集。把握好以下两组关键词,能有效促进档案管理的规范化、科学化。 展开更多
关键词 幼儿园教学 档案管理 有效促进 关键词 经验传承 素质提升 幼儿园发展 文件资料
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传统“二十四节气”文化融入幼儿园现代教育的思考
9
作者 赵青 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第5期86-89,共4页
二十四节气是中国传统文化的重要组成部分,已成为世界非物质文化遗产。在“二十四节气”中,蕴含了大量的幼儿教育资源,如风俗画、工艺品,歌谣、诗词诗经等与之有关的文化作品,与此同时,还可以延伸出各种不同的节气活动和饮食习俗,这些... 二十四节气是中国传统文化的重要组成部分,已成为世界非物质文化遗产。在“二十四节气”中,蕴含了大量的幼儿教育资源,如风俗画、工艺品,歌谣、诗词诗经等与之有关的文化作品,与此同时,还可以延伸出各种不同的节气活动和饮食习俗,这些都已经渗透到了幼儿生活中。因此,将二十四节气传统文化引入幼儿园课程中,既可以进行多样化教学活动,又可以建立传统文化教学课程,提高幼儿文化素养。文章主要结合幼儿园现代教育展开研究,分析将传统二十四节气文化融入到现代教育中的重要意义,并提出了几点有效的融合策略,以期切实通过整合资源、优化环境以及组织实践任务等方式将二十四节气文化贯穿在幼儿园教学中。 展开更多
关键词 二十四节气 幼儿园 现代教育 策略 意义
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行走在幸福的幼教之路上——一名幼儿教师的成长感悟
10
作者 吴娜 《山东教育》 2023年第5期121-122,共2页
因为喜欢天真可爱的孩子,我的高考志愿书上清一色地填报了学前教育专业。我常常想,和孩子们一起唱歌、跳舞、做游戏,一同成长,该是一件多么惬意的事啊!但工作后我发现,幼儿教师的工作并不像想象中那么单纯美好:刚入园的宝贝们会哭闹不止... 因为喜欢天真可爱的孩子,我的高考志愿书上清一色地填报了学前教育专业。我常常想,和孩子们一起唱歌、跳舞、做游戏,一同成长,该是一件多么惬意的事啊!但工作后我发现,幼儿教师的工作并不像想象中那么单纯美好:刚入园的宝贝们会哭闹不止;不会用勺子的孩子会把饭菜吃得到处都是;经常有宝贝拉、尿在裤子里,需要老师为他们清洗……除了事无巨细地照顾孩子们,幼儿教师还需要拥有“十八般武艺”——能歌善舞,能写会画,会布置环境,善于与家长沟通……这许多事,压得人喘不过气来。我经历过彷徨、失落和困惑,但所幸的是,通过及时的学习、总结和反思,我逐渐找到了正确的方向,一步步走向职业生涯的幸福之路。 展开更多
关键词 幼儿教师 高考志愿 学前教育专业 幼教 职业生涯 与家长沟通 总结和反思 十八般武艺
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自信之门
11
作者 安克芹 《动漫界（幼教365）》 2023年第18期62-63,共2页
如果说有一种能力在数字化浪潮、元宇宙、ChatGPT时代不太容易被人工智能取代,我们相信它是艺术才能。审美、想象、构思、艺术呈现...陪伴孩子的艺术尝试,鼓励孩子的艺术行为,帮助他们学会自我表达和自我肯定,开启孩子的自信之门。
关键词 艺术才能 人工智能 自我肯定 自我表达 数字化浪潮 艺术呈现 陪伴孩子 鼓励
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教师职业文化建设的现状影响因素与解决策略研究 被引量：1
12
作者 王天舒 张悦 《教育教学论坛》 2014年第48期25-26,共2页
教师职业文化是教师文化中的重要组成部分,是教师发展和教育革新的前提。本文从教师职业文化的内涵和教师职业文化的特征出发分析了教师职业文化建设存在的问题和影响因素,并根据这些因素探讨了相应的解决策略。教师要树立正确的教师职... 教师职业文化是教师文化中的重要组成部分,是教师发展和教育革新的前提。本文从教师职业文化的内涵和教师职业文化的特征出发分析了教师职业文化建设存在的问题和影响因素,并根据这些因素探讨了相应的解决策略。教师要树立正确的教师职业文化价值观,建立相应的评价机制,提高教师自身素养,创设和谐的教师群体环境,提高教师职业境界。只有教师具备了发展潜力的教师职业文化,在教育教学工作中不断改革创新,才能培养高素质的创新人才。 展开更多
关键词 教师职业文化 现状分析 问题因素 解决对策
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幼儿教育评价的现状与发展趋势 被引量：1
13
作者 周洁 《科技创新导报》 2016年第24期170-171,共2页
在教育改革的今天,越来越重视评价在教育过程中的作用,特别是对幼儿的评价。在对幼儿进行评价时采用多元评价的方式,其中包括教师对幼儿的评价、家长对幼儿的评价、社区对幼儿的评价以及幼儿之间的互评。实际的评价操作与理论往往有出入... 在教育改革的今天,越来越重视评价在教育过程中的作用,特别是对幼儿的评价。在对幼儿进行评价时采用多元评价的方式,其中包括教师对幼儿的评价、家长对幼儿的评价、社区对幼儿的评价以及幼儿之间的互评。实际的评价操作与理论往往有出入,因此,在对幼儿发展评价时应遵循动态评价与静态评价相结合的原则,在评价幼儿现有发展状况的同时更应立足幼儿,以发展的眼光来评价幼儿发展,发现每位幼儿发展的潜能,有助于帮助幼儿树立自信,有利于为后继学习提供良好的心理基础。 展开更多
关键词 幼儿教育 评价 现状 改进措施
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用研究的心态做好家园共育
14
作者 赵兴艳 刘娜娜 《东方娃娃（保育与教育）》 2020年第1期27-28,共2页
家庭是生命场的中心,家庭教育是孩子一生成长的“根”。对于孩子来说,父母是他最初的世界,也是他的第一任老师。德国教育家福禄贝尔说:“推动摇篮的手是推动地球的手。”瑞典教育家哈巴特说:“一个父亲胜过一百个校长。”但现在不少家... 家庭是生命场的中心,家庭教育是孩子一生成长的“根”。对于孩子来说,父母是他最初的世界,也是他的第一任老师。德国教育家福禄贝尔说:“推动摇篮的手是推动地球的手。”瑞典教育家哈巴特说:“一个父亲胜过一百个校长。”但现在不少家长把对孩子的教育完全交给了幼儿园,而自己却成了“甩手大掌柜”,忽视了他们才是孩子教育的第一支柱。苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“儿童只有在这样的条件下才能实现和谐的、全面的发展:两个教育者——学校和家庭,不仅要一致行动,向儿童提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同样的原则出发,无论在教育的目的上、过程上,还是手段上,都不要发生分歧。”因此,家庭和幼儿园应相互配合、支持、步调一致,从而使家园共育形成合力,达到“1+1>2”的效果。而家园关系如同琴瑟,唯有“相合”,才能给孩子奏出华美的乐章。 展开更多
关键词 家园共育 苏霍姆林斯基 家庭教育 福禄贝尔 教育家 幼儿园 步调一致 孩子的教育
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支持幼儿在劳动中学习的三大策略
15
作者 史俊娟 《山东教育》 2022年第37期34-36,共3页
劳动是人们有目的、有意识地运用体力和智力改造外部世界的实践活动。幼儿园劳动教育则是支持幼儿在亲历实践和动手操作的过程中获得劳动知识、劳动技能、劳动习惯、劳动意识和劳动情感等方面发展的一种教育活动.
关键词 劳动习惯 外部世界 劳动意识 幼儿园 动手操作 劳动技能 三大策略
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幼儿园游戏故事的价值 被引量：12
16
作者 丁文 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第11期93-96,共4页
随着幼儿园教育实践的深入,游戏需要从形式走向精神,要更为强调幼儿在游戏过程中的主体地位与自主探索。教师用叙事性的语言把幼儿的游戏行为和过程记录下来,即可形成游戏故事。幼儿是游戏故事的主角,教师经常记录和分析游戏故事,能够... 随着幼儿园教育实践的深入,游戏需要从形式走向精神,要更为强调幼儿在游戏过程中的主体地位与自主探索。教师用叙事性的语言把幼儿的游戏行为和过程记录下来,即可形成游戏故事。幼儿是游戏故事的主角,教师经常记录和分析游戏故事,能够促使教师更好地发现幼儿在游戏中的积极学习行为,欣赏幼儿的游戏表现,从而树立科学的儿童观与教育观;能够促使教师看见幼儿真实的学习状态,洞悉幼儿游戏的演变过程,从而为幼儿创设自主开放的游戏环境;能够促使教师及时把握幼儿学习的生长点,积累有效的课程资源,从而实现教师角色身份的成功转换,从课程实践的主导者转变为幼儿游戏与学习的观察者、理解者和支持者。 展开更多
关键词 游戏故事 幼儿园课程 课程实践
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基于生态系统理论建构幼儿园游戏课程体系 被引量：8
17
作者 丁文 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第10期87-90,共4页
引入生态系统理论,有助于幼儿园以系统和整体的思维重新审视游戏在幼儿学习与发展中的价值和地位,建构幼儿、教师、环境、社会、家庭有机融合、和谐共生的游戏教育生态系统。就游戏课程体系的建构来说,幼儿园应在生态系统理论的指导下,... 引入生态系统理论,有助于幼儿园以系统和整体的思维重新审视游戏在幼儿学习与发展中的价值和地位,建构幼儿、教师、环境、社会、家庭有机融合、和谐共生的游戏教育生态系统。就游戏课程体系的建构来说,幼儿园应在生态系统理论的指导下,秉持大课程和大教学的思想理念,关注环境影响的系统性和互动性,以幼儿个体发展的现实性为基本前提,建构以幼儿发展需要为依据的游戏内容体系,推动不同实践主体对游戏课程的共同参与,建设多向度和多层次的游戏支持环境。 展开更多
关键词 生态系统理论 游戏课程 幼儿园游戏
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家园合作在幼小衔接中的实践路径
18
作者 张静 《留学》 2024年第20期64-65,共2页
幼小衔接不是幼儿园或小学单方面的事情,需要家庭、幼儿园和小学三方共同努力。家庭是幼儿成长的第一环境,其教育理念和方式对幼儿影响深远。家园合作有助于形成教育合力,共同促进幼儿的全面发展。随着科学育儿的发展,幼小衔接已越来越... 幼小衔接不是幼儿园或小学单方面的事情,需要家庭、幼儿园和小学三方共同努力。家庭是幼儿成长的第一环境,其教育理念和方式对幼儿影响深远。家园合作有助于形成教育合力,共同促进幼儿的全面发展。随着科学育儿的发展,幼小衔接已越来越受到家长及幼儿园的重视,但现阶段幼小衔接存在一些观点及做法的欠缺。一是过度强调学业准备,忽视全面发展。有些家长认为幼小衔接主要是让孩子提前学习小学的知识,因此过度强调学业准备,如拼音、算术等,而忽视了对孩子心理、社交和生活能力的综合培养。 展开更多
关键词 幼小衔接 科学育儿 幼儿成长 家园合作 综合培养 实践路径 幼儿园 教育理念
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打开幼儿数学学习的“大门”——以“元旦大集”活动中的数学教育为例
19
作者 王舒歆 《山东教育》 2024年第18期32-33,共2页
《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。”在数学认知方面,要求幼儿能初步感知生活中数学的有用和有趣。为培养幼儿的数学认知能力,真正落实《指南》要求,我... 《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。”在数学认知方面,要求幼儿能初步感知生活中数学的有用和有趣。为培养幼儿的数学认知能力,真正落实《指南》要求,我们每年都组织开展“元旦大集”体验活动,教师、家长与幼儿一起商讨,精心准备要售卖的物品,教幼儿认识钱币,创设探索数学的趣味性情境,引导幼儿真实体验“买东西”和“卖东西”的过程。通过体验活动,最大限度地尊重和满足幼儿的发展需要,实现幼儿数学学习的生活化、游戏化,进而助力幼小科学衔接。 展开更多
关键词 体验活动 幼儿数学学习 初步感知 游戏化 精心准备 大集 培养幼儿 数学认知
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德育教育渗透到幼儿户外体育活动中的策略研究
20
作者 雷乐 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第2期0173-0176,共4页
幼儿期是儿童接受德育教育的关键阶段,因此幼儿需要老师和父母给与更多的关心与陪伴,但目前在幼儿园教学中,教师们常常只重视对儿童基本科普知识的培养,却忽略了思政课程的重点,即对幼儿思想品德的培养。本文分析了德育教育渗透到幼儿... 幼儿期是儿童接受德育教育的关键阶段,因此幼儿需要老师和父母给与更多的关心与陪伴,但目前在幼儿园教学中,教师们常常只重视对儿童基本科普知识的培养,却忽略了思政课程的重点,即对幼儿思想品德的培养。本文分析了德育教育渗透到幼儿体育教育中的途径,阐述了将德育教育渗透到户外体育活动中应坚持的原则准则,并提出了“体育活动情境化、角色化、故事化”,“优化教学环节,调动幼儿的活动意识”,“积极举办各类趣味活动,培育幼儿竞争意识和协作能力”的三大具体实施对策,希望对幼儿的德育教育起到积极的借鉴意义。 展开更多
关键词 德育教育 幼儿 大班 户外体育活动
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