基于数学核心素养的小学低学段数感培养探析 被引量：4

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作者 白佳 《教学管理与教育研究》 2022年第12期61-63,共3页

数感作为数学新课程标准中提出的核心概念之一,其不仅是小学生应着重培养的数学核心素养,也是小学低学段的核心教学目标。研究并注重学生数感培养,可以提高学生的数学思维,从而整体提升教学效果。文章基于数学核心素养理论,从小学低学... 数感作为数学新课程标准中提出的核心概念之一,其不仅是小学生应着重培养的数学核心素养,也是小学低学段的核心教学目标。研究并注重学生数感培养,可以提高学生的数学思维,从而整体提升教学效果。文章基于数学核心素养理论,从小学低学段数感培养的内涵及特征出发,着重探讨核心素养下小学低学段数感的培养策略,包括创设生活化教学情境,培养学生数感;利用趣味化教学,激发学生数感;鼓励学生动手操作,强化学生数感。文章通过对小学低学段数感培养探析,希望为小学生数学核心素养的培养奠定基础,并为广大一线教师提供有益借鉴。 展开更多

关键词 数学核心素养 小学低学段 数感

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开设特色课程,让中华优秀传统文化落地生根

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作者 杜长敏 《山东教育》 2023年第34期27-28,共2页

“君子怀幽趣,谦恭礼乐才……”济南市历下区俊德实验学校的课堂上,传来一阵阵优美的吟诵声。孩子们正在老师的带领下齐声诵读古代诗文名篇。除了语文课,音乐、美术等学科也融入吟诵元素,就连在放学路队行进中,孩子们也在吟诵,这样的画... “君子怀幽趣,谦恭礼乐才……”济南市历下区俊德实验学校的课堂上,传来一阵阵优美的吟诵声。孩子们正在老师的带领下齐声诵读古代诗文名篇。除了语文课,音乐、美术等学科也融入吟诵元素,就连在放学路队行进中,孩子们也在吟诵,这样的画面已持续3年。在每日吟诵的同时,学校的甲骨文文化特色凸显。每位学生不仅将自己代言的甲骨文贴在桌上,还周周制作甲骨文手抄报,月月参与“俊德小夫子”评选,全校形成了“人人识甲骨文、人人知甲骨文、人人爱甲骨文”的风尚。 展开更多

关键词 济南市历下区 中华优秀传统文化 特色课程 实验学校 手抄报 古代诗文 吟诵 落地生根

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居家学习背景下小学语文网络教学课型的设计与应用

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作者 李晓康 《山东教育》 2020年第14期26-27,共2页

教育部于2020年2月28日印发了关于《部署统筹做好教育系统新冠肺炎疫情防控和教育改革发展工作》的通知,提出了"要进一步做好在线教育教学,既要明确当前线上教学‘教什么’和‘怎么教’,又要不断探索开学后课堂教学与线上教育的有... 教育部于2020年2月28日印发了关于《部署统筹做好教育系统新冠肺炎疫情防控和教育改革发展工作》的通知,提出了"要进一步做好在线教育教学,既要明确当前线上教学‘教什么’和‘怎么教’,又要不断探索开学后课堂教学与线上教育的有机结合"的要求。 展开更多

关键词 教育改革发展 小学语文 在线教育 线上教学 学习背景 疫情防控 课堂教学 线上教育

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“抖”好文言文教学的“包袱”——《司马光》课堂教学反思

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作者 李晓康 《山东教育》 2021年第1期66-67,共2页

相声是老百姓喜欢的一门语言艺术,好相声总能让人从头至尾听得全神贯注、兴致盎然,听完亦是回味无穷。能达到这样的效果,是因为相声演员有一门绝活——抖包袱,就是前面设的悬念后面揭出来,或前面铺垫好的笑料关键时刻说出来。“包袱”... 相声是老百姓喜欢的一门语言艺术,好相声总能让人从头至尾听得全神贯注、兴致盎然,听完亦是回味无穷。能达到这样的效果,是因为相声演员有一门绝活——抖包袱,就是前面设的悬念后面揭出来,或前面铺垫好的笑料关键时刻说出来。“包袱”是相声的点睛之笔。 展开更多

关键词 相声演员 文言文教学 语言艺术 兴致盎然 课堂教学反思 《司马光》 关键时刻 悬念

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巧用字源,引导学生区分左“阝”右“阝”

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作者 李晶 《山东教育》 2018年第12期48-49,共2页

日常教学中,'阝'这个偏旁有左右之分,称之为左耳旁、右耳旁,这两个偏旁字形完全一样,只是在字中的位置不同,学生在识记及使用中经常混淆。怎样让学生准确地辨析这些字呢?以往教师常常采用字形对比、组词、随文识字等辨析方法,... 日常教学中,'阝'这个偏旁有左右之分,称之为左耳旁、右耳旁,这两个偏旁字形完全一样,只是在字中的位置不同,学生在识记及使用中经常混淆。怎样让学生准确地辨析这些字呢?以往教师常常采用字形对比、组词、随文识字等辨析方法,同时要求学生多读多写。如此方法学生负担重,成效低。有没有更高效的方法?实践中,我发现利用'字源识字法'进行字源解码,将字形与字义统一识记. 展开更多

关键词 学生 识字 辨析 字形 方法 字源

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云上智斗

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作者 高梓晴 刘江华(指导) 《数学小灵通（启蒙版）（学龄前）》 2021年第9期22-23,共2页

美丽的新疆,我来啦!武汉飞往乌鲁木齐的飞机载着兴奋的我,飞越云层,冲上蓝天!尽管不是第一次坐飞机,但我还是非常喜欢欣赏云朵的千姿百态。云下的武汉,小雨绵绵;云上的武汉,阳光明媚;脚下的云海,波涛汹涌。云,洁白无瑕,这一朵,像只可爱... 美丽的新疆,我来啦!武汉飞往乌鲁木齐的飞机载着兴奋的我,飞越云层,冲上蓝天!尽管不是第一次坐飞机,但我还是非常喜欢欣赏云朵的千姿百态。云下的武汉,小雨绵绵;云上的武汉,阳光明媚;脚下的云海,波涛汹涌。云,洁白无瑕,这一朵,像只可爱的小兔;那一朵,像展翅飞翔的雄鹰……过了一会儿,窗外碧海晴空,万里无云。又过了一会儿,偶遇了“独去闲”的孤云一片,悠然于苍穹之间…… 展开更多

关键词 展翅飞翔 洁白无瑕 波涛汹涌 乌鲁木齐

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基于数学深度学习的课堂教学案例与分析——以《三角恒等变换》第一课时为例

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作者 傅海伦 陈可 王月 《中学数学教学》 2023年第6期10-14,共5页

数学深度学习无疑是学生掌握数学知识、提高数学能力的前提.对于数学的深度学习可以从纵向和横向两个角度,从数学知识、方法和数学思维发展等方面进行全面的认识.文章以高中数学的《三角恒等变换》第一课时的教学设计为例进行阐述.

关键词 深度学习 教学案例 三角恒等变换

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雪融化的时候

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作者 程清越 王宇鸥(指导) 《课外生活》 2023年第24期21-21,共1页

雪融化的时候,它流下了冬日的第一滴眼泪,而大地却露出了冬日的第一次微笑。雪融化的时候,被雪压垂的叶子们又站了起来,互相鼓励着,一起手拉着手去对抗寒风的袭击与伤害。雪融化的时候,大树们厚重的冰衣被脱下,解除了笨重的烦恼,整个树... 雪融化的时候,它流下了冬日的第一滴眼泪,而大地却露出了冬日的第一次微笑。雪融化的时候,被雪压垂的叶子们又站了起来,互相鼓励着,一起手拉着手去对抗寒风的袭击与伤害。雪融化的时候,大树们厚重的冰衣被脱下,解除了笨重的烦恼,整个树林都充满了欢声笑语。雪融化的时候,我意外地发现,在墙角处,在阳光的照耀下,一大片一大片潮湿的土层上冒着轻烟似的薄雾。 展开更多

关键词 融化 微笑 鼓励 欢声笑语

原文传递

我的故乡西鲍村

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作者 程清越 王宇鹍(指导) 《小星星（阅读100分）（小学4-6年级）》 2023年第12期27-27,共1页

我的故乡西鲍村是一座绿树成荫、生机勃勃的小乡村。那里有很多很多的银杏树,春天和夏天,它们打开一片片像小扇子一样的叶子;秋天到来,“小扇子”在太阳的照射下金光闪闪的,漂亮极了。

关键词 扇子 故乡 生机勃勃

原文传递

趣味、自主、开放——影响低年级数学开放性实践活动实效的三个关键性因素

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作者 鲍海莉 《神州》 2019年第36期216-216,共1页

小学数学开放性实践活动的最终指向,是培养学生的自主探究精神和能力。但就低年级学生而言,为保证活动效果和目标达成,则必要从学生的身心特点出发,切实考虑活动本身的趣味、学生自主性的激发和活动的开放性等因素。

关键词 小学数学 实践活动 低年级

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情境交融,美在其中

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作者 徐璐 《当代家庭教育》 2018年第3期164-164,共1页

小学音乐教学的目标是培养学生的审美观和创造力,对音乐教师来说,教学过程中至关重要的是如何培养学生对音乐的兴趣,开发学生音乐潜质,让学生能够主动学习音乐知识,接触音乐活动。小学音乐教学中需要有一个温馨、愉悦的学习情景,来帮助... 小学音乐教学的目标是培养学生的审美观和创造力,对音乐教师来说,教学过程中至关重要的是如何培养学生对音乐的兴趣,开发学生音乐潜质,让学生能够主动学习音乐知识,接触音乐活动。小学音乐教学中需要有一个温馨、愉悦的学习情景,来帮助学生们激发对音乐学习的兴趣,培养他们的创造力,提高审美观。 展开更多

关键词 情境 微课 想象力

原文传递