引“活水” 润“桑田”

1

作者 孟庆豹 崔春近 《中小学数学（初中版）》 2023年第7期100-103,共4页

在日常数学听评课活动中,笔者发现教师轻视知识的产生过程,注重结果的简单运用,通过大量重复性的练习以期达到“熟练得分”的现象还是存在.学生的思考需要启迪,需要经历探究的过程,理清知识产生、发展的来龙去脉.南宋诗人朱熹有一首借... 在日常数学听评课活动中,笔者发现教师轻视知识的产生过程,注重结果的简单运用,通过大量重复性的练习以期达到“熟练得分”的现象还是存在.学生的思考需要启迪,需要经历探究的过程,理清知识产生、发展的来龙去脉.南宋诗人朱熹有一首借景喻理的名诗:“半亩方塘一鉴开,天光云影共.问渠那得清如许?为有源头活水来.”怎样才能找到数学教学的活水源头呢?笔者拟结合教学及观摩、评比活动中所看到的现象谈几点认识,意在反思,借此交流,期待数学课堂回归“自然”. 展开更多

关键词 问渠那得清如许 为有源头活水来 评比活动 日常数学 数学教学 天光云影 南宋诗人 活水源头

原文传递

活用校本课程资源 培育学生抗挫能力——以“增强生命的韧性”教学为例

2

作者 崔现龙 《中学政治教学参考》 北大核心 2023年第42期65-66,共2页

“双减”政策背景下,教师创新教育教学活动,在课堂活动中植入校本课程资源,有助于学生核心素养和完整人格培育。道德与法治教学实践证明,教师通过恰当的教学方式方法活用校本课程资源,有助于课内外德育资源融合,增强课堂育人实效,培育... “双减”政策背景下,教师创新教育教学活动,在课堂活动中植入校本课程资源,有助于学生核心素养和完整人格培育。道德与法治教学实践证明,教师通过恰当的教学方式方法活用校本课程资源,有助于课内外德育资源融合,增强课堂育人实效,培育学生抗挫能力。 展开更多

关键词 校本资源 挫折 素养 抗挫能力

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美育视角下的语文教学策略刍探 被引量：2

3

作者 徐爱红 付树忠 《成才之路》 2020年第15期76-77,共2页

教师根据语文学科的特点,在语文课堂教学中融入美育,可以为学生未来的发展奠定良好的基础,促进学生综合能力的发展。教师应在具体教学中培养学生的审美眼光,带领学生观察美,促使学生体会美,鼓励学生创造美,利用多种教学形式渗透美,充分... 教师根据语文学科的特点,在语文课堂教学中融入美育,可以为学生未来的发展奠定良好的基础,促进学生综合能力的发展。教师应在具体教学中培养学生的审美眼光,带领学生观察美,促使学生体会美,鼓励学生创造美,利用多种教学形式渗透美,充分利用多媒体技术开展审美教育。 展开更多

关键词 美育 语文教学 教学模式 人才培养

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自主管理视角下初中生班级小组构建方式研究 被引量：2

4

作者 唐丽丽 《教学管理与教育研究》 2020年第7期116-118,共3页

文章从相关理论与初中班级自主管理的内涵、特征入手,从明确界定小组构建方案、科学调整分组分配结构、完善班级小组管理机制、班主任适度介入指导四个层面,探讨了自主管理视角下初中生班级小组构建的具体方式,以期为班级管理工作水平... 文章从相关理论与初中班级自主管理的内涵、特征入手,从明确界定小组构建方案、科学调整分组分配结构、完善班级小组管理机制、班主任适度介入指导四个层面,探讨了自主管理视角下初中生班级小组构建的具体方式,以期为班级管理工作水平的提升与初中生主体性、创造力的发挥提供思路。 展开更多

关键词 自主管理 班级小组 适度介入 权力下放

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“短路自恢复式”直流稳压学生电源的改进

5

作者 邵安民 孙丰富 《中小学实验与装备》 2022年第1期34-36,共3页

物理实验中使用常规调压稳压学生电源时,存在发热多、易过载而导致电源烧毁的问题。为改进缺陷、提升性能,以XL4015DC-DC模块为基础,将原设计进行二次降压稳压改进,形成具有“短路自恢复式”功能的电源,提升了学生电源的教学性能。

关键词 学生电源 稳压 短路 自恢复

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敢问“误”在何方

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作者 崔春近 《中小学数学（初中版）》 2022年第7期20-22,共3页

教师传授的不仅仅是知识,更重要的是思维的方式和角度,教师只有不断学习,提高自己的教学研究水平,才能够适应新时期社会对教师的更高要求.教书人生,长路漫漫,从新手到骨干,从能手到名师的专业成长之路,就是引领学生完善知识结构,挑战自... 教师传授的不仅仅是知识,更重要的是思维的方式和角度,教师只有不断学习,提高自己的教学研究水平,才能够适应新时期社会对教师的更高要求.教书人生,长路漫漫,从新手到骨干,从能手到名师的专业成长之路,就是引领学生完善知识结构,挑战自我,敢于探究之路. 展开更多

关键词 引领学生 成长之路 挑战自我 教学研究 路漫漫 完善知识结构 敢于探究 教书

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初中生物拓展实验活动专题式教学初探

7

作者 刘太菊 《教学管理与教育研究》 2022年第14期95-97,共3页

初中生物是以实验为主的应用型学科,该学科通过各种丰富多彩的实验活动,帮助学生更加直观地了解和掌握动物、植物以及微生物的结构、功能、发生与发展规律。但是,传统的课堂教学模式常常以教师为主导,忽略了学生的课堂主体位置,这不仅... 初中生物是以实验为主的应用型学科,该学科通过各种丰富多彩的实验活动,帮助学生更加直观地了解和掌握动物、植物以及微生物的结构、功能、发生与发展规律。但是,传统的课堂教学模式常常以教师为主导,忽略了学生的课堂主体位置,这不仅限制了学生的想象力与创造力,同时也严重影响了实验教学成果。因此,教师可以将近一段时间所学的生物知识统合到一起,然后通过设置专题实验活动的方法锻炼和提高学生深度思考力与自主探究力,以促进学生全方位、全方面发展。 展开更多

关键词 初中生物 拓展实验 专题式 教学方法

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例析“元素”的学习细节

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作者 杨朝元 《中学化学》 2022年第12期16-17,共2页

物质是由元素组成的。目前,人们发现和合成的物质已有上亿种,然而人们发现的元素只有一百多种。显然,掌握有关元素的知识是学好化学的关键。一、元素的定义与地壳中的元素含量元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称。各种元素... 物质是由元素组成的。目前,人们发现和合成的物质已有上亿种,然而人们发现的元素只有一百多种。显然,掌握有关元素的知识是学好化学的关键。一、元素的定义与地壳中的元素含量元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称。各种元素在地壳中的含量见表1。 展开更多

关键词 核电荷数 质子数 元素组成 例析 学习细节 学好化学 元素含量

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给“节外生枝”留一席之地

9

作者 雀春近 《中小学数学（初中版）》 2021年第1期118-120,共3页

课堂中,多数教师希望课堂教学的进程能按照自己所预设的"套路"进行,怕学生另辟蹊径,耽误教学时间,扰乱自己预设的"完美的课堂",当学生的回答和自己的预设不一致时,"巧妙"回避或者把学生硬"扯"... 课堂中,多数教师希望课堂教学的进程能按照自己所预设的"套路"进行,怕学生另辟蹊径,耽误教学时间,扰乱自己预设的"完美的课堂",当学生的回答和自己的预设不一致时,"巧妙"回避或者把学生硬"扯"到自己的思路.课堂应是动态生成的,应体现学生的主体性,应追求真实、自然、和谐的氛围,应展现师生原汁原味的教学生态情境.笔者拟结合两个教学的片断,简单的阐述如何有效处理课堂中动态生成的思维火花. 展开更多

关键词 思维火花 课堂教学 动态生成 生态情境 节外生枝 学生的主体性 原汁原味 美的课堂

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血液循环模型的制作和使用

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作者 张美 《中学生物教学》 2024年第18期66-67,共2页

制作模型,将血液循环和出血、止血相融合,引导学生在掌握心脏结构的基础上,逐步探究瓣膜作用、血液循环路线和血液性质的变化。通过演示动脉、静脉出血时的止血过程,帮助学生形成结构与功能观,发展学生的思维能力和创新意识。

关键词 模型制作 血液循环 出血 止血

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巧用经典语文资源 打造人文思政课堂——以"关爱他人"教学为例

11

作者 崔现龙 李富霞 《中学政治教学参考》 北大核心 2023年第2期45-48,共4页

教师将各种教学资源融入道德与法治教学,会让课堂丰富多彩.统编初中语文教材中有很多经典的素材资源,对于学生世界观、人生观、价值观的培养具有示范引领作用.道德与法治教师可深入挖掘、巧妙使用经典语文资源,提升课堂吸引力,打造诗情... 教师将各种教学资源融入道德与法治教学,会让课堂丰富多彩.统编初中语文教材中有很多经典的素材资源,对于学生世界观、人生观、价值观的培养具有示范引领作用.道德与法治教师可深入挖掘、巧妙使用经典语文资源,提升课堂吸引力,打造诗情画意的人文课堂. 展开更多

关键词 道德与法治课堂 语文资源 人文课堂

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初中英语阅读课教学与学科核心素养培养研究

12

作者 岳静 杨洋 《中学生英语》 2023年第12期47-48,共2页

新时代下,初中英语教学要重视阅读教学,并在阅读教学当中培养学生的英语学科核心素养。英语学习需要学生不断积累,阅读能够大大增加学生的英语知识储备,让学生熟悉各种各样的英语词法运用。英语阅读在英语学习当中占据了十分重要的地位... 新时代下,初中英语教学要重视阅读教学,并在阅读教学当中培养学生的英语学科核心素养。英语学习需要学生不断积累,阅读能够大大增加学生的英语知识储备,让学生熟悉各种各样的英语词法运用。英语阅读在英语学习当中占据了十分重要的地位,在教学中,教师和学生都要明确阅读的重要性。通过阅读教学来培养学生能够有效增强学生的听、说、读、写技能,提高学生运用英语语言进行沟通与交流的能力,培养学生的创新思维、实践探究思维等,让学生的英语素养获得更加快速的发展。本文将对这些教学中的问题进行分析,并为教师培养学生的能力和素养提出了有效的教学方法,促进初中英语课堂的质量,提高学生英语知识增长和能力发展的效率。 展开更多

关键词 学科核心素养 初中英语教学 探究思维 初中英语课堂 英语素养 知识储备 阅读教学 英语阅读

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浅析初中语文整本书阅读的教学实践

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作者 陈观秀 《成功密码（综合版）》 2023年第2期61-62,共2页

在初中语文教学活动中,从以往单篇传统教学的方式逐渐引入整本书阅读的教学新思想,主要以整本书为单位,在教师的科学指引下带领学生阅读相关书籍、经典著作等,课上与课下紧密联系在一起。单篇阅读容易让学生们的思想、思维受到一定的局... 在初中语文教学活动中,从以往单篇传统教学的方式逐渐引入整本书阅读的教学新思想,主要以整本书为单位,在教师的科学指引下带领学生阅读相关书籍、经典著作等,课上与课下紧密联系在一起。单篇阅读容易让学生们的思想、思维受到一定的局限,上升到整本书阅读能够引导学生进行文学赏析。 展开更多

关键词 初中语文 整本书阅读 单篇阅读 文学赏析 教学实践 教学的方式 教学新思想 经典著作

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微课在英语阅读教学中的应用探究

14

作者 李薇 《中学生英语》 2023年第16期61-62,共2页

英语阅读教学是英语教学中不可或缺的一环,阅读教学包括了词汇学习、语法知识学习、句子结构分析、课文内容理解等多方面的知识。学生要想在短时间内,且在难度不断提升的情况下,全面掌握这些知识点,对学生来说存在一定的困难,更对英语... 英语阅读教学是英语教学中不可或缺的一环,阅读教学包括了词汇学习、语法知识学习、句子结构分析、课文内容理解等多方面的知识。学生要想在短时间内,且在难度不断提升的情况下,全面掌握这些知识点,对学生来说存在一定的困难,更对英语阅读教学方法提出了更高的要求。如果在阅读教学阶段,过度注重词汇和句型的讲解会使学生感到被动和对他们造成心理与学习上的压力。相较于传统阅读教学,微课教学由于其内容简明、主题突出、表现形式直观和趣味性强等特点,使得微课成为英语阅读教学的好帮手。 展开更多

关键词 课文内容 微课教学 英语阅读教学 句子结构分析 不断提升 应用探究 词汇学习 传统阅读教学

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如何做好初中语文阅读教学

15

作者 王化伟 《成功密码（综合版）》 2023年第1期54-55,共2页

摇在初中语文教学体系中,阅读教学已经逐渐成为语文教学的重要组成部分。阅读不仅在考试中占较大的比重,也会影响到学生的写作,因此阅读教学对于初中生语文素养的养成有重要的作用。从初中语文教学实践来看,阅读教学仍然面临着诸多问题... 摇在初中语文教学体系中,阅读教学已经逐渐成为语文教学的重要组成部分。阅读不仅在考试中占较大的比重,也会影响到学生的写作,因此阅读教学对于初中生语文素养的养成有重要的作用。从初中语文教学实践来看,阅读教学仍然面临着诸多问题,需要教师不断思考针对性的解决方案,促进学生语文综合能力的提高。 展开更多

关键词 初中语文教学 语文综合能力 初中语文阅读教学 初中生语文 诸多问题 解决方案 针对性

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初中化学实验教学之方法探究

16

作者 张华 《成功密码（综合版）》 2023年第2期82-83,共2页

化学是一门既需要学习基础知识,还需要进行实验操作的学科。初中化学教师,既要做好课堂教学优化,还要做好教学拓展,在做好课堂教学的同时要多设置一些趣味化学实验,让学生在观察和动手动脑中进一步加深对知识的理解与掌握。教师也要随... 化学是一门既需要学习基础知识,还需要进行实验操作的学科。初中化学教师,既要做好课堂教学优化,还要做好教学拓展,在做好课堂教学的同时要多设置一些趣味化学实验,让学生在观察和动手动脑中进一步加深对知识的理解与掌握。教师也要随时更新化学实验内容。 展开更多

关键词 课堂教学优化 知识的理解 动手动脑 方法探究 化学实验 初中化学教师 教学拓展 初中化学实验教学

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初中班级管理中德育的实施途径

17

作者 陈琳 谢玮 《新课程教学（电子版）》 2023年第10期132-133,190,共3页

基于教育深化改革背景下,德育在班级管理中占据举足轻重的地位。初中阶段是学生形成正确的人生价值观与坚定自身理想信念的重要阶段,因此如何渗透德育价值对初中生未来的发展起着重要影响。相关教育工作者应顺应教育发展形势,积极转变... 基于教育深化改革背景下,德育在班级管理中占据举足轻重的地位。初中阶段是学生形成正确的人生价值观与坚定自身理想信念的重要阶段,因此如何渗透德育价值对初中生未来的发展起着重要影响。相关教育工作者应顺应教育发展形势,积极转变教育观念,发挥主导作用,做好学生的发展指向标。 展开更多

关键词 初中 班级管理 德育 实施路径

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初中地理生活化学习策略探讨

18

作者 宋增芳 《成功密码（综合版）》 2023年第3期95-96,共2页

在初中地理学习中,我们遇到的很多题目都与日常生活有直接或间接的联系。在过去的初中地理学习过程中,受到思维局限性和传统教学方法的影响,学生在地理学习中找不到有效的方法,导致学习兴趣不浓厚,地理成绩难以得到提高。随着新课改的... 在初中地理学习中,我们遇到的很多题目都与日常生活有直接或间接的联系。在过去的初中地理学习过程中,受到思维局限性和传统教学方法的影响,学生在地理学习中找不到有效的方法,导致学习兴趣不浓厚,地理成绩难以得到提高。随着新课改的不断发展以及新课程标准的提出。 展开更多

关键词 初中地理 新课改 策略探讨 学习兴趣 思维局限性 新课程标准 传统教学方法 生活化学习

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以领代管,提升初中班主任的管理能力 被引量：1

19

作者 陈霞 周晓宇 《新课程教学（电子版）》 2022年第14期175-176,共2页

在对初中班级进行管理时,“领”要比“管”更有效。要提升初中班级管理效果,就必须提升班主任教师的班级领导力。班主任领导力的提升是多方面的,初中班主任在提升自身领导力的过程中,既要敢于放手让学生自己管理自己,又要民主建制,优化... 在对初中班级进行管理时,“领”要比“管”更有效。要提升初中班级管理效果,就必须提升班主任教师的班级领导力。班主任领导力的提升是多方面的,初中班主任在提升自身领导力的过程中,既要敢于放手让学生自己管理自己,又要民主建制,优化顶层建筑,还要用好沟通艺术、关爱艺术,做好初中生的精神引领者。 展开更多

关键词 以领代管 初中班主任 班级管理能力

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小组合作在初中班级管理中的应用策略研究 被引量：2

20

作者 宋霞 《中华活页文选（教师）》 2022年第6期117-119,共3页

在当前的初中教育体系中,班级是教育过程中最基础的教学单位,在日常的班级管理过程中,教师的班级管理工作是主要环节,也是班主任工作的重要组成要素。近年来,随着教育理念的不断更新,现阶段我国初中班级管理研究取得了丰硕的成果,但从... 在当前的初中教育体系中,班级是教育过程中最基础的教学单位,在日常的班级管理过程中,教师的班级管理工作是主要环节,也是班主任工作的重要组成要素。近年来,随着教育理念的不断更新,现阶段我国初中班级管理研究取得了丰硕的成果,但从当前的中小学管理实际情况来看,管理现状仍存在欠缺。本文简要分析小组合作班级管理模式的性质,并提出小组合作班级管理模式的组织机制与评价机制,希望给工作在一线的广大教育工作者提供借鉴参考。 展开更多

关键词 初中教育 班级管理 小组合作

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