青少年网络成瘾防治初探 被引量：1

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作者 刘德明 刘会 +1 位作者 刘洋 刘海洋 《校园心理》 2009年第1期54-57,共4页

互联网是一个集通讯网络、计算机、数据库以及日用电子产品于一体的电子信息交换系统。它将图、文、声等多媒体信息传送到设有终端设备的地点和个人。它的迅速普及,深刻地影响着人们生活的各个方面。作为引领潮流的青少年学生,更是无&qu... 互联网是一个集通讯网络、计算机、数据库以及日用电子产品于一体的电子信息交换系统。它将图、文、声等多媒体信息传送到设有终端设备的地点和个人。它的迅速普及,深刻地影响着人们生活的各个方面。作为引领潮流的青少年学生,更是无"网"而不胜,互联网所体现出的一些主要特征" 展开更多

关键词 青少年网络成瘾 网络成瘾者 互联网成瘾综合征 初探

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“平移和旋转”教学实录与评析 被引量：1

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作者 孙英 王乐永 《小学数学教育》 2011年第10期30-32,共3页

教学内容:青岛版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第58页信息窗"2参观饮料加工厂"。教学目标:1.知识与技能:通过生活事例使学生初步认识物体或图形的平移和旋转,能正确判断简单图形在方格纸上平移的方向... 教学内容:青岛版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第58页信息窗"2参观饮料加工厂"。教学目标:1.知识与技能:通过生活事例使学生初步认识物体或图形的平移和旋转,能正确判断简单图形在方格纸上平移的方向和距离,初步建立图形的位置关系及其变化的表象。 展开更多

关键词 图形平移 简单图形 方格纸 数学学习 教学实录

原文传递

让习作点评促进学生的个性发展

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作者 于伟利 《小学语文》 2006年第8期81-82,共2页

《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称《语文课程标准》)指出：“应重视对写作的过程与方法、情感与态度的评价。如是否有写作的兴趣和良好的习惯,是否表达了真情实感,对有创意的表达应予鼓励。”

关键词 习作点评 个性发展 引导学生 学生习作 错别字 老师 诙谐幽默 教师 劳动成果 兴趣

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小鸽子,你的家在哪里?

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作者 王思齐 邢利(指导) 《新作文（小学中高年级版）》 2009年第1期51-52,共2页

“咕咕咕……”一天下午放学后，我突然听到从阳台外面传来一阵“咕咕咕”的叫声。咦，是什么声音？我好奇地跑到阳台上寻找，啊，原来是一只可爱的小鸽子站在我家阳台的空调外机上鸣叫。

关键词 小学 作文 《小鸽子 你的家在哪里?》 王思齐

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走进教育丛林捕捉心灵风景

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作者 于伟利 《人民教育》 北大核心 2008年第9期21-22,共2页

班主任工作时时都流淌着诗情画意，面对班级里可爱的孩子，就如同面对一株株小苗，看他们绽放出一抹抹新绿．吐露出一丝丝娇艳。散发出一缕缕幽香，那种快乐与满足是难以言传的。

关键词 风景 心灵 丛林 教育 诗情画意 班主任 孩子 班级

原文传递

微课在小学信息技术教学中的设计与应用 被引量：2

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作者 惠明超 《教学管理与教育研究》 2016年第22期30-31,共2页

信息技术日新月异，目前信息技术教学也走进了小学课堂上，微课在小学信息技术教学中，将改变以往“教师只管讲，学生只管听”的传统模式，微课以短小、精悍、指向性强等优点，将小学生变成了学习的主体。同时，提高教师的教学质量和学... 信息技术日新月异，目前信息技术教学也走进了小学课堂上，微课在小学信息技术教学中，将改变以往“教师只管讲，学生只管听”的传统模式，微课以短小、精悍、指向性强等优点，将小学生变成了学习的主体。同时，提高教师的教学质量和学生的学习效率，将微课应用到小学信息技术教学中，具有极大的教学及应用价值，对小学信息技术教学的实践和发展具有重要意义。 展开更多

关键词 微课 小学 信息技术教学 教学方法

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小学生体质下降的原因及对策——“乐学式”教学模式的探究 被引量：1

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作者 高春尧 《新课程研究（下旬）》 2018年第9期28-29,62,共3页

在教育改革过程中，我国虽然重视青少年的体质发展，但在实际教学中并没有收到理想的效果。当前，小学生体质持续下降，已经成为社会比较关注的问题，也成为学校、家庭普遍面对的新课题。文章通过对部分学生体能素质的追踪、研究，探究... 在教育改革过程中，我国虽然重视青少年的体质发展，但在实际教学中并没有收到理想的效果。当前，小学生体质持续下降，已经成为社会比较关注的问题，也成为学校、家庭普遍面对的新课题。文章通过对部分学生体能素质的追踪、研究，探究发展体能素质的科学方法与手段，摸索出一套行之有效的学校体育教学实践经验，并进行了深入阐述。 展开更多

关键词 体质健康 原因分析 科学方法

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“从’封闭圆环植树’开始的植树问题”教学实录与评析

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作者 陈茂伟 张正彬 王乐永 《中小学数学（小学版）》 2017年第12期33-36,共4页

教学设想及立意：数学的核心素养除了体现在知识点固有的思考方法上,我们认为还取决于知识的呈现方式和表达过程。比方说,植树问题最能体现模型思想,尤其是在实际的应用中。但是在建模的过程中,有没有更多的核心素养能够挖掘？正是基于... 教学设想及立意：数学的核心素养除了体现在知识点固有的思考方法上,我们认为还取决于知识的呈现方式和表达过程。比方说,植树问题最能体现模型思想,尤其是在实际的应用中。但是在建模的过程中,有没有更多的核心素养能够挖掘？正是基于这一点,我们设计了本节课。 展开更多

关键词 间隔数 教学实录 教学设想 木桩 幻灯片 《数学》 教学内容 线段 桩数 一棵

原文传递

我的脸红了 我的学生流泪了

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作者 王乐永 《小学语文》 2002年第28期48-48,共1页

杜殿坤先生说: “知识好比种子,教师的亲切态度好比阳光,儿童的心情好比土壤——只有这时的播种,才能使知识的幼苗茁壮成长。”记得那是上学期期中考试前的一节复习课,内容是九年义务教育五年制小学数学第九册第三单元“

关键词 学生 小学数学 五年制 九年义务教育 复习课 知识 儿童 土壤 幼苗 种子

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音乐想象作文教学初探

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作者 张思艳 《中学课程资源》 2008年第9期14-14,共1页

当前小学作文教学处于一种尴尬的境地,学生常常感到作文难写。针对此现状,我提出了音乐想象作文教学模式的主张和理论,并在教学中亲身实践,全面系统地梳理了音乐与作文联姻的教学策略,相信会对广大的一线教师有较好的指导作用。

关键词 音乐 想象 小学作文教学

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走进心灵

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作者 于伟利 邵明 《福建论坛（社科教育版）》 2009年第9期42-42,共1页

我读过这样一个小故事:一位满腹经纶的哲学家,手中拿着一本书,带着他的弟子,来到长满野草的旷野里,席地而坐。这位哲学家开始说话了:"今天,我们在这儿上一堂课,我要问弟子们一个问题。"

关键词 堂课 语文成绩 一本 原来如此 霍姆林斯基 课外书 相信你 我们俩 班会课 学习成绩

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情境教学在小学英语教学中的应用效果观察 被引量：3

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作者 张琰 《中学生英语》 2018年第4期11-11,共1页

为了进一步提升小学英语教学的教学质量，增强小学生对于英语的学习能力与理解能力．需要在小学教学之中融入情境教学的模式．实现课堂参与度的有效提升。情境教学最大的特点就是将教学内容融入到生活情境之中。加强了教学内容与学生的... 为了进一步提升小学英语教学的教学质量，增强小学生对于英语的学习能力与理解能力．需要在小学教学之中融入情境教学的模式．实现课堂参与度的有效提升。情境教学最大的特点就是将教学内容融入到生活情境之中。加强了教学内容与学生的日常生活的紧密联系性．事实上这一方式能够较好地提升小学生们对于教学内容的理解程度，同时降低教学内容的抽象性。本文就将利用实际的教学案例来阐述情境教学在小学英语教学中的应用效果。在观察中获取教学经验从而提出教学建议． 展开更多

关键词 英语教学 情境教学 小学生 应用 教学内容 教学质量 理解能力 学习能力

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打破常规,探寻最佳思路

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作者 黄洁成 《数学小灵通（启蒙版）（学龄前）》 2007年第Z1期44-,共1页

同学们在解题时,习惯于用常规方法解题。实际上,有些题中隐藏着特殊条件,若能抓住这些特殊条件,就可以打破常规,获得巧妙解法。[题目]修一段公路,甲队独修6天能完成,乙队独修8天能完成。现在甲、乙两队分别在这段公路的两头同时开工,修... 同学们在解题时,习惯于用常规方法解题。实际上,有些题中隐藏着特殊条件,若能抓住这些特殊条件,就可以打破常规,获得巧妙解法。[题目]修一段公路,甲队独修6天能完成,乙队独修8天能完成。现在甲、乙两队分别在这段公路的两头同时开工,修了3天后,还剩180米公路未修,问甲队每天修路多少米? 展开更多

关键词 打破常规

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