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题名加强小学语文作文教学有效性的策略
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作者
李士侠
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机构
山东省枣庄市山亭区北庄镇铁山小学
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出处
《中华少年》
2019年第32期128-128,130,共2页
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文摘
在以往教学实践中,小学低年级学生的精力主要用于训练识字写字,关于课程标准对小学低年级学生提出的说话和写话的训练要求只是一带而过。小学作文教学中,教师帮助学生在低段进行适当的写话训练,最终使学生在写作中运用祖国的语言,简单明确、不蔓不枝地传达内心的真实感受,并根据课堂习作教学的要求,不断提高学生的表达能力。本文根据教育教学规律和儿童身心发展规律,结合已有的理论研究,提出小学低年级作文教学的有效策略。
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关键词
小学低年级
作文教学
教学策略
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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