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短跑基础阶段训练之我见 被引量：2
1
作者 张凯威 张玉峰 《田径》 2013年第7期42-43,共2页
短跑是速度力量型周期性项目，青少年时期（7～16岁）是速度发展敏感期，该时期速度能力提高较为迅猛，因此被称之为基础训练阶段。此阶段训练主要的任务是培养短跑兴趣与爱好，掌握多种运动技能，发展全面身体素质，为选择和确定专项... 短跑是速度力量型周期性项目，青少年时期（7～16岁）是速度发展敏感期，该时期速度能力提高较为迅猛，因此被称之为基础训练阶段。此阶段训练主要的任务是培养短跑兴趣与爱好，掌握多种运动技能，发展全面身体素质，为选择和确定专项提供基础依据。为更好地保证青少年短跑运动员顺利成长和创造的最好成绩，笔者提出以下见解与大家一起探讨。 展开更多
关键词 青少年短跑运动员 阶段训练 速度能力 基础训练阶段 青少年时期 运动技能 身体素质 敏感期
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生活化教学之我见 被引量：1
2
作者 王桂玲 《思想政治课教学》 北大核心 2013年第5期67-68,共2页
在思想品德教学的路上，笔者一直在实践着“生活化教学”方式：为达到既定的教学目标，根据教学内容和学情特点，联系学生的生活实际，精心选取学生生活中的真实事件，激发学生的情感体验，在亲历和感悟中发展思维能力，完善心智灵魂，... 在思想品德教学的路上，笔者一直在实践着“生活化教学”方式：为达到既定的教学目标，根据教学内容和学情特点，联系学生的生活实际，精心选取学生生活中的真实事件，激发学生的情感体验，在亲历和感悟中发展思维能力，完善心智灵魂，形成健全人格，实现生命价值，使课堂充满生活气息和生命活力。同时，在交流中引领提升，使学生感受到自身的成长和发展，体会到学校生活的幸福和人生生命的丰盈，学会正确处理与自我、与他人和集体、与国家和社会的关系，完善当下的生活，走向更好的生活。 展开更多
关键词 生活化教学 学生生活 思想品德教学 发展思维能力 生命价值 教学目标 教学内容 生活实际
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怎样组织中小学校园体育文化节 被引量：1
3
作者 吕兵文 于霞 张玉峰 《体育教学》 2008年第6期20-21,共2页
校园体育文化节,内容丰富多彩,倡导师生全员参与,近几年在全国各大、中、小学校广泛开展,深受师生的欢迎。但不少学校的体育文化节充其量是趣味运动会,娱乐有余,运动不足,还有些学校的体育节是在一周或几个周的时间内把整个学期的田径... 校园体育文化节,内容丰富多彩,倡导师生全员参与,近几年在全国各大、中、小学校广泛开展,深受师生的欢迎。但不少学校的体育文化节充其量是趣味运动会,娱乐有余,运动不足,还有些学校的体育节是在一周或几个周的时间内把整个学期的田径运动会、篮球赛、拔河赛、长跑比赛、排球比赛等集中起来举行。 展开更多
关键词 田径运动 体育文化节 体育歌曲 中小学
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朴实 真实 务实——观摩市优质课有感
4
作者 吕兵文 吕晓明 《体育教学》 2009年第3期58-59,共2页
2002年9月，笔者参加威海市初中体育优质课评选，有幸观摩了乳山市实验中学李鹏老师的一节“学习鱼跃前滚翻”的课，很朴实，但令人叫绝，至今难忘。
关键词 优质课评选 朴实 观摩 务实 鱼跃前滚翻 初中体育 威海市 乳山市
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中小学广播操比赛组织策略
5
作者 吕兵文 《运动》 2009年第3期84-84,76,共2页
广播体操比赛能有效促进学生对广播操动作的学习与掌握，有利于尽快推广新操，巩固已学过的广播操，有助于促使学生养成正确的坐、立、行的正确姿势．便于良好学风、校风的养成。
关键词 广播操比赛 组织策略 中小学 体操比赛 学生 学习 学风 校风
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基于SolidEdge API的齿轮参数化建模及开发 被引量：1
6
作者 李红 宿永利 +2 位作者 张志佳 王东署 邢艳洪 《机械设计与制造》 北大核心 2006年第9期54-56,共3页
以三维CAD软件SolidEdge为开发平台,讨论了齿轮的参数化建模方法并且利用ActiveXAutomation技术将齿轮的设计计算和三维实体造型结合在一起,利用特征操作方法生成了渐开线齿轮的三维模型。这里的开发方法给出了一个利用VC++对CAD软件进... 以三维CAD软件SolidEdge为开发平台,讨论了齿轮的参数化建模方法并且利用ActiveXAutomation技术将齿轮的设计计算和三维实体造型结合在一起,利用特征操作方法生成了渐开线齿轮的三维模型。这里的开发方法给出了一个利用VC++对CAD软件进行二次开发的一个有效途径。 展开更多
关键词 SOLIDEDGE 参数化建模 渐开线齿轮 三维造型 二次开发
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科学设计问题 实现有效教学 被引量：3
7
作者 马巧凤 《中学政治教学参考（中旬）》 2013年第3期33-34,共2页
——引自《中国基督教协会章程》 材料二：党必须在宪法和法律的范围内活动。
关键词 有效教学 设计问题 科学 协会章程 基督教
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生物学教学中应重视生态环境意识的培养 被引量：1
8
作者 孙晓峰 荣风志 《生物学教学》 北大核心 2003年第3期32-33,共2页
关键词 生物学 教学 生态环境意识
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学习着,快乐着——谈体验式教学在生物教学中的应用 被引量：1
9
作者 宋美丽 《中学生物教学》 2009年第7期25-26,共2页
“体验学习”是新一轮课程改革提倡的学习方式，它包含了杜威的“做中学”的思想，同时更关注“反思”“体验”在学习中的作用。本文结合笔者在生物教学中的实践，谈谈体验式教学在生物教学中的作用。
关键词 体验 反思 过程
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让生物课堂因“动”而精彩 被引量：1
10
作者 宋美丽 《中学生物学》 2009年第5期34-35,共2页
新课程标准明确指出：生物课堂教学应该以自主、合作、探究为主要形式，以师生平等的交往为本质特征，充分释放学生的活力为手段，让每个学生在学习实践中都有机会获得成功。但遗憾的是，很多老师还是延续着那种“老师讲、学生听”，“... 新课程标准明确指出：生物课堂教学应该以自主、合作、探究为主要形式，以师生平等的交往为本质特征，充分释放学生的活力为手段，让每个学生在学习实践中都有机会获得成功。但遗憾的是，很多老师还是延续着那种“老师讲、学生听”，“老师做、学生看”，然后学生异口同声回答“是”与“不是”的教学模式，或者只是把课本知识简单的罗列和重复。这对学生来讲无疑是对灵活思维的扼杀，对课堂活力的泯灭。 展开更多
关键词 生物课堂教学 “动” 新课程标准 师生平等 学习实践 教学模式 课本知识 课堂活力
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高效课堂:高中生物课堂练习优化设计 被引量：1
11
作者 周启福 《中国教师》 2011年第S2期34-35,共2页
众所周知,高中生物的学科特点是知识面广、知识点多,可以说从细胞到生物个体,从个体到生态系统,从历史的探究到当代生物高新技术等领域无不涉及,这无疑给生物的教学带来极大的挑战,而在当今教学内容多课时少的情况下,优化练习就显得尤... 众所周知,高中生物的学科特点是知识面广、知识点多,可以说从细胞到生物个体,从个体到生态系统,从历史的探究到当代生物高新技术等领域无不涉及,这无疑给生物的教学带来极大的挑战,而在当今教学内容多课时少的情况下,优化练习就显得尤为重要。俗话说"题贵精而不贵多"。 展开更多
关键词 课堂练习 高中生物教学 教学内容 学生 解决问题 发现问题 学科特点 练习题 生态系统 生物高新技术
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中考数学中的新概念题 被引量：1
12
作者 于华虎 《中学教与学》 2009年第10期1-2,共2页
新概念试题是指即时定义考生从未接触过的新概念、新公式、新运算、新法则，这是要求考生解题时能够运用已掌握的知识和方法理解“新定义”，做到“化生为熟”，现学现用．其目的是考查考生的阅读理解能力、接受能力、应变能力和创新能... 新概念试题是指即时定义考生从未接触过的新概念、新公式、新运算、新法则，这是要求考生解题时能够运用已掌握的知识和方法理解“新定义”，做到“化生为熟”，现学现用．其目的是考查考生的阅读理解能力、接受能力、应变能力和创新能力，培养学生自主学习、主动探究的数学品质，在一定程度上可以促进教学方式和学习方式的改变． 展开更多
关键词 概念题 中考数学 阅读理解能力 学生自主学习 即时定义 接受能力 创新能力 应变能力
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我的课堂孩子做主
13
作者 李军伟 《教育教学论坛》 2014年第7期136-137,共2页
从事化学教育已有15个年头了,一路走来,收获很多,但值得思索的却更多。在具体教学活动中,我注重"四式"教学,让"心育"融入化学教学:在教学环节,我尽力将学生引导到恰当的环境中,让学生的记忆、思维等容纳到一起,以... 从事化学教育已有15个年头了,一路走来,收获很多,但值得思索的却更多。在具体教学活动中,我注重"四式"教学,让"心育"融入化学教学:在教学环节,我尽力将学生引导到恰当的环境中,让学生的记忆、思维等容纳到一起,以达到智力活跃的状态;我力图避免教学中重结果、轻过程的惯性思维方式,指导学生对事物及其属性进行多层次、多侧面的思维训练,增强实验的探索性,培养学生的创造能力;在教学中相信每个学生都有创新的潜能,充分发挥创新能力和聪明才智,释放创新激情。 展开更多
关键词 情景激发式教学 问题探索式教学 独立实验式教学 创新思维的培养
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张家产中学科技创新教育探索与实践
14
作者 孙元涛 于立涛 《中小学校长》 2012年第5期6-8,共3页
张家产中学是一所普通的乡镇中学，50年的风雨历程铸就了他追求卓越的个性，培养创新型合格人才成为他不舍的追求。多年来，张家产中学始终坚持以科技创新教育为突破口，坚持“尚自然、展个性、崇创新、增才智”的教育理念，尽可能地挖... 张家产中学是一所普通的乡镇中学，50年的风雨历程铸就了他追求卓越的个性，培养创新型合格人才成为他不舍的追求。多年来，张家产中学始终坚持以科技创新教育为突破口，坚持“尚自然、展个性、崇创新、增才智”的教育理念，尽可能地挖掘每一个学生发展的潜能，为提升孩子未来参与社会的竞争力不懈努力，整个校园焕发出蓬勃奔放的朝气。 展开更多
关键词 科技创新教育 乡镇中学 教育探索 家产 实践 合格人才 教育理念 学生发展
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以科技教育为特色培育创新人才
15
作者 孙元涛 《基础教育参考》 2013年第16期35-36,80,共2页
近年来，山东省文登市张家产中学以科技教育为特色，以课题为引导，全校师生热情参与，以创新的精神，自由的形式开展课题研究，激发了学生潜能，为他们健康快乐地成长插上了腾飞的翅膀。
关键词 创新人才 科技教育 培育 课题研究 学生潜能 健康快乐 文登市 山东省
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以科技创新教育为抓手,全力推进素质教育
16
作者 孙元涛 《中国教师》 2012年第14期35-38,共4页
近年来,山东省文登市张家产中学以课改为契机,以科技创新教育为抓手,全力推进素质教育,为学生的成长插上了腾飞的翅膀,使这所乡镇中学成为素质教育中的一所特色学校。一、理念导航,谋求内涵发展课改伊始,张家产中学面临着大多数农村学... 近年来,山东省文登市张家产中学以课改为契机,以科技创新教育为抓手,全力推进素质教育,为学生的成长插上了腾飞的翅膀,使这所乡镇中学成为素质教育中的一所特色学校。一、理念导航,谋求内涵发展课改伊始,张家产中学面临着大多数农村学校相似的困境：管理方式传统,教师观念滞后,教学方法陈旧,学生缺乏主动性、创造性。困惑之余,我们试图探索一条突破之路,谋求学校内涵发展。几经思索、论证,我们决定从＂发明＂入手,实施科技创新教育,培养学生的创新精神、实践能力, 展开更多
关键词 科技创新教育 素质教育 抓手 学校内涵发展 乡镇中学 特色学校 管理方式 农村学校
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个性写作:让文字与心灵融合
17
作者 刘艳丽 《赤峰学院学报（作文教学研究）》 2008年第4期77-78,共2页
作为初中语文教师的我们，面对学生的习作，经常会有这样的感叹：文章写的怎会如此没有新意？偶尔个别颇有文采的文章。也马上有似曾相识之感!学生在用自己的笔重复他人的话．很多作文是背例文的结果，或东拼西凑风格，不统一，语言不... 作为初中语文教师的我们，面对学生的习作，经常会有这样的感叹：文章写的怎会如此没有新意？偶尔个别颇有文采的文章。也马上有似曾相识之感!学生在用自己的笔重复他人的话．很多作文是背例文的结果，或东拼西凑风格，不统一，语言不连贯的劣作，而且，这仿佛已成习惯，即使课堂作文，也是毫无新意的重复!孩子们真的是江郎才尽了么？——不，当然不是! 展开更多
关键词 个性写作 心灵 文字 课堂作文 语文教师 学生 新意 文章
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《信客》教学案例
18
作者 王英秋 《现代语文（中旬．教学研究）》 2006年第12期35-36,共2页
关键词 教学案例 人物语言 教学目标 课文内容 人物性格 心理分析 鉴赏水平 感知
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谈例题教学中的启发
19
作者 刘海萍 《中小学数学（初中版）》 2014年第6期13-14,共2页
教学中的启发,是处于教师的讲解和学生思考之间的一种活动形式,它是教师在例题教学中经常采用的教学方法.经过启发使得学生原本闭塞的思维活跃起来,形成探究的欲望,从而找到解决问题的途径.本人通过教学实践体会到,以下几点是启发学生... 教学中的启发,是处于教师的讲解和学生思考之间的一种活动形式,它是教师在例题教学中经常采用的教学方法.经过启发使得学生原本闭塞的思维活跃起来,形成探究的欲望,从而找到解决问题的途径.本人通过教学实践体会到,以下几点是启发学生解题时需要考虑和注意的.一、解题启发要渗透数学思想和方法所谓数学思想,就是对数学知识和方法的本质认识,是对数学规律的理性认识。所谓数学方法,就是解决数学问题的根本程序,是数学思想的具体反映.数学思想是数学的灵魂,数学方法是数学的行为. 展开更多
关键词 例题教学 数学思想 数学方法 教学方法 教学实践 本质认识 数学知识 数学规律
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救学生于“背生物”之中
20
作者 王培阳 《中学生物学》 2008年第7期19-21,共3页
常听学生说：“老师，我使劲背，怎么背不下来呢？”学生家长则说：“我看着孩子背了好几遍生物，考试还是不会。”这些话表明学生学习生物还用“死记硬背”这种费力费时、效率低下的方法，作为教师我们有责任对学生进行素质教育，把学... 常听学生说：“老师，我使劲背，怎么背不下来呢？”学生家长则说：“我看着孩子背了好几遍生物，考试还是不会。”这些话表明学生学习生物还用“死记硬背”这种费力费时、效率低下的方法，作为教师我们有责任对学生进行素质教育，把学生从“背生物”中解救出来，教学中我是这样做的： 展开更多
关键词 学生 家长 生物教学 “死记硬背” 学生学习 素质教育 老师 孩子 考试
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