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作文教学中如何培养学生的创新思维能力 被引量:7
1
作者 桑爱宾 《文教资料》 2012年第11期77-78,共2页
作者结合自身的教学实践,探讨在作文教学中如何培养学生的创新思维能力,包括发散思维、逆向思维、组合思维、多向思维和辩证思维等思维能力的问题,提高学生的写作水平。
关键词 作文教学 培养能力 创新思维
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突出会计专业特色 探索理实一体化教学模式 被引量:6
2
作者 李春会 《中国教育技术装备》 2010年第26期103-104,共2页
中职会计专业的培养目标是:以职业能力和职业道德素养为本位,以市场需求为导向,培养造就大批既具备专业理论,更掌握实务技能的初、中级应用型会计人才。多年的会计专业教学实践表明:传统教学模式存在专业理论教学和技能训练互不相... 中职会计专业的培养目标是:以职业能力和职业道德素养为本位,以市场需求为导向,培养造就大批既具备专业理论,更掌握实务技能的初、中级应用型会计人才。多年的会计专业教学实践表明:传统教学模式存在专业理论教学和技能训练互不相干、互相割裂、自成体系等矛盾, 展开更多
关键词 会计专业 一体化教学模式 专业特色 突出 传统教学模式 职业能力 培养目标 道德素养
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情景教学法在中职职业道德与法律教学中的运用 被引量:4
3
作者 胡萍 张洪勇 《中国教育技术装备》 2012年第23期114-115,共2页
根据几年的教学经验,笔者了解到中职生的最大特点是,学习上缺乏自信心和自制力,对自己持怀疑态度,害怕成功路上的荆棘,害怕受挫失败,想什么事情都走捷径,担心别人的嘲笑批评到不屑,慢慢放弃自己。
关键词 职业道德 教学法 中职 法律 教学经验 自信心
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多媒体技术在服装制作工艺实践中的应用 被引量:1
4
作者 贾中群 《中国教育技术装备》 2010年第26期125-126,共2页
近几年,职业学校实践教育是在我国教育领域迅猛崛起的一项应用型学科。当前服装行业的发展对专业教学提出了更高的要求,这就要求我们不但培养学生的动手操作能力,而且要求使用多媒体开展辅助教学,以此开拓学生们的知识面。我们认为,
关键词 多媒体技术 应用型 工艺实践 服装制作 动手操作能力 教育领域 实践教育 职业学校
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中学生合作学习的心理障碍分析及其对策 被引量:1
5
作者 徐晓琼 苗光林 《中国教育技术装备》 2010年第14期104-105,共2页
1前言学生合作学习是新课程学习的重要体现。但传统的教学思想造成学生的某些学习心理障碍,使学生的合作学习难以真正实现。笔者结合新课程学习的教学实际,对合作学习心理障碍的成因及有效排除的优化教学策略进行探讨。
关键词 合作学习 心理障碍 中学生 课程学习 教学思想 教学策略
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现代教育技术与中职思想政治课教学的整合
6
作者 张洪勇 唐雪梅 《中国教育技术装备》 2012年第23期70-71,共2页
信息技术与思想政治课教学的整合,有利于提高政治课教学效率和质量,对政治课教学有着十分重要的作用。推进信息技术与中职思想政治课教学有效整合必须克服运用目的不明确、课件设计喧宾夺主、课堂容量过大、课件内容的选择不够恰当等问... 信息技术与思想政治课教学的整合,有利于提高政治课教学效率和质量,对政治课教学有着十分重要的作用。推进信息技术与中职思想政治课教学有效整合必须克服运用目的不明确、课件设计喧宾夺主、课堂容量过大、课件内容的选择不够恰当等问题,转变教学观念,遵循辅助教学的原则,加强指导,实现中职思想政治课"三维"目标。 展开更多
关键词 思想政治课 教学效率 现代教育技术 整合 中职 信息技术 课件设计 课堂容量
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浅谈如何上好中职学生的第一堂基础会计课
7
作者 王冬梅 吴光友 《中国教师》 2013年第S1期200-201,共2页
中职生大部分是在中考选拔考试中淘汰的学生,他们的文化基础课普遍较差,而对全新的专业基础课和专业技能课更是感到茫然。第一堂课如何上才能吸引学生,使他们喜欢自己的课,这是我们每一位教师共同的心愿。基础会计课是财会专业的一门基... 中职生大部分是在中考选拔考试中淘汰的学生,他们的文化基础课普遍较差,而对全新的专业基础课和专业技能课更是感到茫然。第一堂课如何上才能吸引学生,使他们喜欢自己的课,这是我们每一位教师共同的心愿。基础会计课是财会专业的一门基础课,也是中职学生学习会计专业一门极为重要的专业入门课,因此,上好开学的第一堂课就非常重要。那么怎样才能上好第一堂基础会计课呢? 展开更多
关键词 会计课 财会专业 选拔考试 基础会计 文化基础课 入门课 堂课 教学内容 平均年限法 加速折旧法
原文传递
适应职业学校课改需求的教师培训策略研究
8
作者 唐培友 张英香 《中国教育技术装备》 2010年第14期129-130,共2页
探索教师培训策略是课程改革实施的关键,也是寿光工贸职业中专教师进修学习的工作目标。学校积极从本校教育环境及师资现状出发,提出"以综合素质为基础,以能力为本位"的培养目标,开展实践,探索"以校本培训为主,其他培训辅助"的教师... 探索教师培训策略是课程改革实施的关键,也是寿光工贸职业中专教师进修学习的工作目标。学校积极从本校教育环境及师资现状出发,提出"以综合素质为基础,以能力为本位"的培养目标,开展实践,探索"以校本培训为主,其他培训辅助"的教师继续教育策略,使学校教师的教学能力、创新能力、科研水平和专业技能水平得到进一步的提升。 展开更多
关键词 教师培训 职业学校 教学能力 科研水平 课程改革 职业中专 教育环境 综合素质
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在实训课中实施以技能训练为主的分层次教学
9
作者 陈兴强 《中国教育技术装备》 2010年第8期109-110,共2页
1现阶段进行实训教学改革的必要性 从目前来看,职业学校的生源主要由3部分构成:1)初中阶段成绩一般,读高中后要升大学的可能性不大,便选择读职业学校(这部分比例最大);2)初中阶段成绩较好,但是家庭经济困难,
关键词 分层次教学 技能训练 实训 职业学校 教学改革 家庭经济 成绩 初中
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谈多媒体课件在阅读教学中的应用
10
作者 桑爱宾 《文教资料》 2012年第12期68-69,共2页
作者结合自身的教学实践,探讨在语文阅读教学中运用多媒体课件的必要性及如何在精读课、略读课、自读课上创设情境、激发兴趣、提高阅读效率和语文素养的具体方法。
关键词 多媒体课件 阅读教学 教学情境
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网络环境下学生创新思维的培养
11
作者 王学玲 《中国教育技术装备》 2010年第14期98-99,共2页
中共中央发布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:"素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。"国家把创新与民族的兴衰、国家的存亡联系起来,创新已不再仅仅关系到国家的发展速度,而且决定着国家的生死存亡。
关键词 创新思维 网络环境 培养 学生 素质教育 实践能力 创新精神 教育改革
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基于任务的小组协作学习教学结构构成要素及关系 被引量:11
12
作者 李振娥 刘旭源 《中国教育技术装备》 2009年第30期74-75,共2页
在建构主义、人本主义及协同理论指导下,在现代教育技术和资源支持下,教学结构的诸要素,即教师角色、学生地位、教学内容、教学过程、媒体作用发生相应的演变。基于任务的协作学习是一种具体的学习方式,在信息技术支持下把学习内容设置... 在建构主义、人本主义及协同理论指导下,在现代教育技术和资源支持下,教学结构的诸要素,即教师角色、学生地位、教学内容、教学过程、媒体作用发生相应的演变。基于任务的协作学习是一种具体的学习方式,在信息技术支持下把学习内容设置到复杂而有意义的问题情境中,以任务为核心,激发学生的学习热情和兴趣,驱动学生的求知欲望,使学习成为内需,让学习者共同解决问题,完成任务。 展开更多
关键词 协作学习 建构主义 教学结构
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班级精细化管理的理论与实践探索 被引量:8
13
作者 马瑞彬 李延玲 《中国教育技术装备》 2011年第11期74-74,共1页
笔者在班级管理工作中逐渐领悟到,处理好每件小事,教育到每个学生,每个学生素质提高一小步,整个班级素质就提高一大步。因此,注重精细化管理,对提升班级管理水平显得尤为重要。
关键词 精细化管理 学生素质 管理工作 班级管理 高一
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中职政治教学的实效性探究 被引量:7
14
作者 李延玲 《中国教育技术装备》 2011年第14期98-98,共1页
中职教育就是使受教育者通过职业学习,主动适应市场需要,向职业生涯发展,促进其就业成才。就业、择业、创业成为中职生的最终目标。从一定意义上讲,职业教育就是就业教育。中职阶段是培养职业精神(包括对职业的态度、观点、理想、道德... 中职教育就是使受教育者通过职业学习,主动适应市场需要,向职业生涯发展,促进其就业成才。就业、择业、创业成为中职生的最终目标。从一定意义上讲,职业教育就是就业教育。中职阶段是培养职业精神(包括对职业的态度、观点、理想、道德、责任等),提升职业素养的关键时期。 展开更多
关键词 中职教育 实效性 教学 政治 职业生涯 市场需要 职业教育 职业精神
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数学教学需要进行情感渗透 被引量:1
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作者 马丛贞 《中国教育技术装备》 2010年第17期55-56,共2页
在教学中,要从教学内容、教学过程以及教学评价中注重情感的渗透,这样有利于激发学生的学习热情,提高学生的学习积极性。
关键词 数学教学 渗透 情感 学习积极性 教学内容 教学评价 教学过程 学习热情
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注重四大模块 培养高素质人才
16
作者 郑秋香 王旭生 《中国教育技术装备》 2011年第10期12-13,共2页
职业学校要想不断发展、壮大,仅仅靠扩大招生人数是不够的,必须走内涵发展的道路。具体来说是要求学校为社会培养、提供能直接顶岗的劳动者。而现在由于多种原因,这种直接提供有时还无法实现,很多毕业生无法就业,不是单位不需要而是不... 职业学校要想不断发展、壮大,仅仅靠扩大招生人数是不够的,必须走内涵发展的道路。具体来说是要求学校为社会培养、提供能直接顶岗的劳动者。而现在由于多种原因,这种直接提供有时还无法实现,很多毕业生无法就业,不是单位不需要而是不敢要。形成这种现状的原因很多,最主要的是学生自身业务水平不高。 展开更多
关键词 高素质人才 培养 模块 职业学校 招生人数 内涵发展 劳动者 直接顶
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培养中学生自我调节心理素质
17
作者 苗光林 王春惠 《中国教育技术装备》 2010年第11期147-148,共2页
中学生处于生长发育的高峰期,既要面对因青春期生理、心理急剧变化而产生丰富而深刻的感受和体验,有诸多成长的烦恼,又要面对沉重的学习、升学压力。同时开放的社会环境也给学生带来诸多刺激、诱惑和茫然,甚至不知所措。因此,教育... 中学生处于生长发育的高峰期,既要面对因青春期生理、心理急剧变化而产生丰富而深刻的感受和体验,有诸多成长的烦恼,又要面对沉重的学习、升学压力。同时开放的社会环境也给学生带来诸多刺激、诱惑和茫然,甚至不知所措。因此,教育并培养学生自我调节的能力,培养他们良好的心理素质,以适应更艰巨的学习和纷繁复杂的生活,具有十分重要的现实意义。 展开更多
关键词 心理素质 自我调节 中学生 培养 生长发育 社会环境 高峰期 青春期
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高中物理课堂教学误区浅析
18
作者 刘景全 《中国教师》 2013年第S1期202-203,共2页
当我们走进课改后的高中物理课堂,我们对高中物理教学现状进行理性分析,不但会发现一些偏离课改初衷,而且甚至违背教学基本规律的现象。这几年,广大一线物理教师在探究性课堂教学的开展方面也作出了一些有益和成功的尝试,但不可否认一... 当我们走进课改后的高中物理课堂,我们对高中物理教学现状进行理性分析,不但会发现一些偏离课改初衷,而且甚至违背教学基本规律的现象。这几年,广大一线物理教师在探究性课堂教学的开展方面也作出了一些有益和成功的尝试,但不可否认一些教师的课堂教学设计与具体操作仍存在着对科学探究理解的偏差,使"探究教学"进入似是而非的误区,严重阻碍了"探究"在培养学生能力方面的积极作用。为了进一步优化课堂教学设计,提高课堂教学的有效性,促进教师的专业发展,本文就高中物理课堂教学中一些理念、行为作简要分析。 展开更多
关键词 物理课堂教学 物理教师 课堂教学设计 教材观 物理学科 课堂实验 物理现象 实验教学 验证性实验 探究性实验
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如何做好职业学校班主任工作
19
作者 杨委章 《中国教育技术装备》 2010年第17期143-144,共2页
在新的历史条件下,如何正确引导中职毕业生认清形势,树立正确的就业观,引导学生正确地走向社会,是摆在我们面前的重要任务。做好班主任工作,对学生的成长有着十分重要的意义。
关键词 班主任工作 职业学校 毕业生 引导 学生 中职
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使用痢特灵中毒后怎么办?
20
作者 潘军天 《农村百事通》 2000年第18期33-,共2页
痢特灵是治疗鸡白痢、鸡球虫病等疾病效果较好的经济型药物,但使用此药时,如搭配比例不当或混合不匀,会造成鸡只中毒死亡。
关键词 痢特灵 呋喃唑酮 头颈 维生素
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