-
题名浅谈生活化材料在幼儿园美术活动中的应用
- 1
-
-
作者
秦业香
-
机构
山东省威海市环翠区嵩山第一幼儿园
-
出处
《世纪之星—小学版》
2021年第6期118-119,共2页
-
文摘
随着时代的发展,如何对幼儿进行更好的美术教学,已经引起了社会的广泛关注。为了更加完善幼儿的美术教育活动,进一步丰富美术教育内容,需要幼儿园积极探索多元化的美术教学活动,将教学内容与生活有机的融合在一起,引导幼儿在生活中发现创作的源泉,积累丰富的美术知识。同时,也要尊幼儿的个体化差异,鼓励幼儿进行自主美术创作,进一步锻炼其创造性思维能力、美术鉴赏能力。因此,本文将从转变传统式教育观念,激发学习美术兴趣;开展生活化主题活动,锻炼幼儿创新能力;挖掘生活化美术材料,促进美术知识理解;展开多样化创作形式,提升幼儿审美能力;创造生活化美术情景,教会幼儿收集材料五个方面具体分析生活化材料在幼儿园美术活动中创新应用,希望能够为今后的幼儿美术教学活动提供一些参考与借鉴价值。
-
关键词
生活化材料
幼儿园
美术活动
审美能力
知识理解
-
分类号
G
[文化科学]
-
-
题名聚焦内涵发展,提升保教质量
被引量：1
- 2
-
-
作者
唐凌霄
-
机构
山东省威海市环翠区嵩山第一幼儿园
-
出处
《教育家》
2022年第3期62-62,共1页
-
文摘
幼儿园内涵发展才能打造优质教育品牌。为了促进内涵建设,山东省威海市环翠区嵩山第一幼儿园以丰富幼儿园环境和材料、深化教师专业成长、推进班本微主题建设和游戏实施为抓手,将高品位办园、教师高水平学习与研究、幼儿高质量生活与学习列为幼儿园发展的根本任务。创设精美环境,推进高品位办园幼儿园本着以幼儿为本、给幼儿美的享受、具有多元教育价值的环境创设理念,创设了"一厅两角三廊十区"的整体环境。
-
关键词
幼儿园环境
多元教育
环境创设
环翠区
教师专业成长
山东省威海市
幼儿园发展
内涵建设
-
分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名打造“精致”教育描绘发展愿景
- 3
-
-
作者
唐凌霄
-
机构
山东省威海市环翠区嵩山第一幼儿园
-
出处
《教育家》
2022年第12期58-58,共1页
-
文摘
如何打造“精致”教育?山东省威海市环翠区嵩山第一幼儿园通过优化一日环节安排,制定岗位标准细则,创新家园合作模式,逐渐探索出以“精、准、细、严”为原则,以“精致育儿”为核心,以“精细管理、精美环境、精良师资、精设课程、精彩家园”为载体的“精致教育”特色课程实施框架,让每个孩子的个体差异得到充分尊重和发展,让每个教师的生命价值得到充分体现与提升,让每一处园所环境和文化都充溢温馨和育人魅力,让师幼在园共同生活的每个环节和过程都能收获生命成长的幸福。
-
关键词
特色课程
环翠区
生命成长
山东省威海市
实施框架
发展愿景
精细管理
个体差异
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名“五个三”模式为安全保驾护航
- 4
-
-
作者
唐凌霄
-
机构
山东省威海市环翠区嵩山第一幼儿园
-
出处
《教育家》
2021年第12期58-58,共1页
-
文摘
安全责任重于泰山。多年来,山东省威海市环翠区嵩山第一幼儿园坚持在"精"字上提要求,在"细"字上下功夫,在"实"字上做文章,将安全工作从"规范化"到"精细化"、再到"特色化"的管理升级,形成了"五个三"的常态化安全工作模式,构建平安和谐校园。做细三个保障,严守安全底线。
-
关键词
环翠区
山东省威海市
安全底线
平安和谐校园
幼儿园
精细化
保驾护航
规范化
-
分类号
G617
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名家园共育,促进幼小衔接
- 5
-
-
作者
于萍
-
机构
山东省威海市环翠区嵩山第一幼儿园
-
出处
《留学》
2024年第1期42-42,共1页
-
文摘
家园共育是幼儿园教育的重要内容,也是实现幼小衔接的有效途径。家园共育可以提高家长对幼小衔接的认识和参与度,帮助幼儿建立积极的自我形象和自信心,促进幼儿在学习和生活上平稳过渡。那么,在实践中,幼儿园应如何利用家园共育促进幼小衔接呢?
-
关键词
幼小衔接
家园共育
幼儿园教育
自我形象
参与度
自信心
学习和生活
有效途径
-
分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
-
