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支持型管理班级方式浅析
1
作者
牛雪莹
《教育教学论坛》
2020年第35期37-38,共2页
当今社会科技和经济的迅猛发展为教育带来了巨大的影响。新时期的教育需要更加注重每个学生身心的全面发展,支持型带班方式的实施要点,通过“望、闻、问、思、切”来发现问题、分析问题、解决问题,论证了支持型管理方式必备的耐心细心...
当今社会科技和经济的迅猛发展为教育带来了巨大的影响。新时期的教育需要更加注重每个学生身心的全面发展,支持型带班方式的实施要点,通过“望、闻、问、思、切”来发现问题、分析问题、解决问题,论证了支持型管理方式必备的耐心细心、接纳理解、及时沟通三个要点。为高中生的心理需求和梦想需求提供支持,让老师、学生、科任与家长之间能够彼此了解、彼此理解、彼此信任、彼此温暖,形成教育合力促进学生自主发展,提升班级管理水平。
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关键词
班级管理
学生发展
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职称材料
国内外废旧铅酸蓄电池回收模式探讨
被引量：
12
2
作者
王桂君
丛美超
《工业安全与环保》
北大核心
2014年第11期52-54,共3页
铅酸蓄电池由于含有大量的重金属成分,属于危险废物,如果不进行妥善处理,将对环境和人体健康产生严重威胁,但铅酸蓄电池又具有较高的回收利用价值,因此对废旧铅酸蓄电池的合理有效回收利用有着极大的必要性。比较了国内外铅酸蓄电池回...
铅酸蓄电池由于含有大量的重金属成分,属于危险废物,如果不进行妥善处理,将对环境和人体健康产生严重威胁,但铅酸蓄电池又具有较高的回收利用价值,因此对废旧铅酸蓄电池的合理有效回收利用有着极大的必要性。比较了国内外铅酸蓄电池回收利用体制,提出我国废旧铅酸蓄电池回收行业的发展建议,为此类二次资源的合理有效利用提供借鉴。
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关键词
铅酸蓄电池
回收利用
对比分析
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职称材料
防伤手不弯钉多功能钳
3
作者
刘迪
《科学启蒙》
2005年第6期13-13,共1页
关键词
木器
原文传递
音乐鉴赏流行精粹
4
作者
邹美霞
《传奇故事（百家讲堂）》
2021年第5期326-326,共1页
教学目标:1. 通过欣赏《南部之子》感受爵士乐的特殊节奏,体会连续的切分节奏带来的强弱错位的感觉。通过欣赏《突尼斯之夜》感受爵士乐的即兴演奏风格,激发学生去了解爵士乐的兴趣和愿望;2. 通过视唱熟悉切分节奏, 从爵士乐律动中来感...
教学目标:1. 通过欣赏《南部之子》感受爵士乐的特殊节奏,体会连续的切分节奏带来的强弱错位的感觉。通过欣赏《突尼斯之夜》感受爵士乐的即兴演奏风格,激发学生去了解爵士乐的兴趣和愿望;2. 通过视唱熟悉切分节奏, 从爵士乐律动中来感受来感受爵士乐独特的艺术表现力;通过聆听爵士乐的自由即兴,感知爵士乐独特的艺术呈现方式;3. 用开放的眼光,去了解全世界的优秀音乐文化, 在感受爵士乐带来的快乐的同时,体会美国黑人对美好生活的追求而表现出来的乐观主义精神;欣赏流行音乐时能发现爵士乐的元素、影子,感知爵士乐和当代流行音乐的密切联系。
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关键词
音乐鉴赏
即兴演奏
切分节奏
美国黑人
艺术呈现
流行音乐
爵士乐
教学目标
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职称材料
圣诞老人的回信
5
作者
于青
《新班主任》
2016年第Z1期108-108,共1页
入冬以来的一场感冒,让我的嗓子受到严重伤害。为了不影响正常授课,课下我尽量少说话,面对孩子们的很多问题,我尽力用手势表达。虽然嗓子的损坏给我带来了很大麻烦,但是我却捡拾了很多美丽的故事,一颗颗童心不断在温暖、感动着我。'...
入冬以来的一场感冒,让我的嗓子受到严重伤害。为了不影响正常授课,课下我尽量少说话,面对孩子们的很多问题,我尽力用手势表达。虽然嗓子的损坏给我带来了很大麻烦,但是我却捡拾了很多美丽的故事,一颗颗童心不断在温暖、感动着我。'老师,我给您倒杯水吧.'下课后,博走到我身边,为我倒来一杯热水。'老师,您吃几颗糖,妈妈说它对嗓子很好.'骏仰起小脸蛋,递过来一盒薄荷糖。'老师,这是我姥爷给您的,他说这个对嗓子很好。
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关键词
问过
命题作文
纸筒
将仕
一封信
心向
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职称材料
让奇妙陶笛助推每个孩子个性化成长——大光华陶笛乐器课堂分层教学
6
作者
于水暖
《新课程》
2017年第19期134-134,共1页
当下,乐器进课堂已逐渐成为各学校重要的音乐教学形式,乐器学习不仅可以促使学生音乐能力的提升,还能够激发学生对音乐课的学习兴趣,学生可以体验到音乐带来的成功和快乐。那么,如何更好地提高音乐课堂效率,根据上课的体会和做法简要叙述。
关键词
陶笛
兴趣
分层
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职称材料
在自由写作和应题写作中穿行
7
作者
戚珺雪
《写作（中）》
2018年第3期90-90,共1页
自由写作是指学生自由状态下的写作,即有感而发.它没有写作主题、题材和文体的限制,没有时间的限定,也没有篇幅长短的要求.自由写作的状态是自由的,内容是自由的,表达方式是自由的,它的最大的亮点就是引领学生善于观察、敏于思考和舒展...
自由写作是指学生自由状态下的写作,即有感而发.它没有写作主题、题材和文体的限制,没有时间的限定,也没有篇幅长短的要求.自由写作的状态是自由的,内容是自由的,表达方式是自由的,它的最大的亮点就是引领学生善于观察、敏于思考和舒展表达.
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关键词
自由写作
自由状态
写作主题
学生
文体
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职称材料
题名
支持型管理班级方式浅析
1
作者
牛雪莹
机构
山东省
威海市
大
光华
国际
学校
高中部英语教研组
出处
《教育教学论坛》
2020年第35期37-38,共2页
文摘
当今社会科技和经济的迅猛发展为教育带来了巨大的影响。新时期的教育需要更加注重每个学生身心的全面发展,支持型带班方式的实施要点,通过“望、闻、问、思、切”来发现问题、分析问题、解决问题,论证了支持型管理方式必备的耐心细心、接纳理解、及时沟通三个要点。为高中生的心理需求和梦想需求提供支持,让老师、学生、科任与家长之间能够彼此了解、彼此理解、彼此信任、彼此温暖,形成教育合力促进学生自主发展,提升班级管理水平。
关键词
班级管理
学生发展
Keywords
class management
student development
分类号
G47 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
国内外废旧铅酸蓄电池回收模式探讨
被引量：
12
2
作者
王桂君
丛美超
机构
长春师范
大
学城
市
与环境科学学院
东北师范
大
学生命科学学院
山东省
威海市
大
光华
国际
学校
出处
《工业安全与环保》
北大核心
2014年第11期52-54,共3页
基金
国家自然科学基金(31200419)
长春师范学院自科合字政策(2010-035)
文摘
铅酸蓄电池由于含有大量的重金属成分,属于危险废物,如果不进行妥善处理,将对环境和人体健康产生严重威胁,但铅酸蓄电池又具有较高的回收利用价值,因此对废旧铅酸蓄电池的合理有效回收利用有着极大的必要性。比较了国内外铅酸蓄电池回收利用体制,提出我国废旧铅酸蓄电池回收行业的发展建议,为此类二次资源的合理有效利用提供借鉴。
关键词
铅酸蓄电池
回收利用
对比分析
Keywords
lead- acid battery recycle comparison
分类号
X705 [环境科学与工程—环境工程]
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职称材料
题名
防伤手不弯钉多功能钳
3
作者
刘迪
机构
山东省
威海市
大
光华
国际
学校
出处
《科学启蒙》
2005年第6期13-13,共1页
关键词
木器
分类号
G315 [文化科学]
N49 [自然科学总论]
原文传递
题名
音乐鉴赏流行精粹
4
作者
邹美霞
机构
山东省
威海市
威海
大
光华
国际
学校
出处
《传奇故事（百家讲堂）》
2021年第5期326-326,共1页
文摘
教学目标:1. 通过欣赏《南部之子》感受爵士乐的特殊节奏,体会连续的切分节奏带来的强弱错位的感觉。通过欣赏《突尼斯之夜》感受爵士乐的即兴演奏风格,激发学生去了解爵士乐的兴趣和愿望;2. 通过视唱熟悉切分节奏, 从爵士乐律动中来感受来感受爵士乐独特的艺术表现力;通过聆听爵士乐的自由即兴,感知爵士乐独特的艺术呈现方式;3. 用开放的眼光,去了解全世界的优秀音乐文化, 在感受爵士乐带来的快乐的同时,体会美国黑人对美好生活的追求而表现出来的乐观主义精神;欣赏流行音乐时能发现爵士乐的元素、影子,感知爵士乐和当代流行音乐的密切联系。
关键词
音乐鉴赏
即兴演奏
切分节奏
美国黑人
艺术呈现
流行音乐
爵士乐
教学目标
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
圣诞老人的回信
5
作者
于青
机构
山东省
威海市
威海
大
光华
国际
学校
出处
《新班主任》
2016年第Z1期108-108,共1页
文摘
入冬以来的一场感冒,让我的嗓子受到严重伤害。为了不影响正常授课,课下我尽量少说话,面对孩子们的很多问题,我尽力用手势表达。虽然嗓子的损坏给我带来了很大麻烦,但是我却捡拾了很多美丽的故事,一颗颗童心不断在温暖、感动着我。'老师,我给您倒杯水吧.'下课后,博走到我身边,为我倒来一杯热水。'老师,您吃几颗糖,妈妈说它对嗓子很好.'骏仰起小脸蛋,递过来一盒薄荷糖。'老师,这是我姥爷给您的,他说这个对嗓子很好。
关键词
问过
命题作文
纸筒
将仕
一封信
心向
分类号
G451 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让奇妙陶笛助推每个孩子个性化成长——大光华陶笛乐器课堂分层教学
6
作者
于水暖
机构
山东省
威海市
大
光华
国际
学校
出处
《新课程》
2017年第19期134-134,共1页
文摘
当下,乐器进课堂已逐渐成为各学校重要的音乐教学形式,乐器学习不仅可以促使学生音乐能力的提升,还能够激发学生对音乐课的学习兴趣,学生可以体验到音乐带来的成功和快乐。那么,如何更好地提高音乐课堂效率,根据上课的体会和做法简要叙述。
关键词
陶笛
兴趣
分层
分类号
TS953.33 [轻工技术与工程]
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职称材料
题名
在自由写作和应题写作中穿行
7
作者
戚珺雪
机构
山东省
威海市
威海
大
光华
国际
学校
出处
《写作（中）》
2018年第3期90-90,共1页
文摘
自由写作是指学生自由状态下的写作,即有感而发.它没有写作主题、题材和文体的限制,没有时间的限定,也没有篇幅长短的要求.自由写作的状态是自由的,内容是自由的,表达方式是自由的,它的最大的亮点就是引领学生善于观察、敏于思考和舒展表达.
关键词
自由写作
自由状态
写作主题
学生
文体
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
支持型管理班级方式浅析
牛雪莹
《教育教学论坛》
2020
0
下载PDF
职称材料
2
国内外废旧铅酸蓄电池回收模式探讨
王桂君
丛美超
《工业安全与环保》
北大核心
2014
12
下载PDF
职称材料
3
防伤手不弯钉多功能钳
刘迪
《科学启蒙》
2005
0
原文传递
4
音乐鉴赏流行精粹
邹美霞
《传奇故事（百家讲堂）》
2021
0
下载PDF
职称材料
5
圣诞老人的回信
于青
《新班主任》
2016
0
下载PDF
职称材料
6
让奇妙陶笛助推每个孩子个性化成长——大光华陶笛乐器课堂分层教学
于水暖
《新课程》
2017
0
下载PDF
职称材料
7
在自由写作和应题写作中穿行
戚珺雪
《写作（中）》
2018
0
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职称材料
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