期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到62篇文章
< 1 2 … 4 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
注重“同课异构”分析,促进概念自然生成——以“偶函数”的概念教学为例
1
作者 刘真 《数学教学通讯》 2024年第3期14-16,共3页
更新教育理念、提升教育教学质量是新课改对教师提出的要求,也是时代发展的必然趋势.“同课异构”如同“你有一个思想,我有一个思想,交换后每人都有两个思想”,这是一种智慧交流,具有取长补短、长善救失等作用.文章以“偶函数”的概念... 更新教育理念、提升教育教学质量是新课改对教师提出的要求,也是时代发展的必然趋势.“同课异构”如同“你有一个思想,我有一个思想,交换后每人都有两个思想”,这是一种智慧交流,具有取长补短、长善救失等作用.文章以“偶函数”的概念教学为例,对几位教师的教学片段进行分析,并从“自然生成”的角度提出相应的改进措施. 展开更多
关键词 同课异构 概念教学 自然生成
下载PDF
高中历史学习思维培养的卓越课堂教学研究
2
作者 孙美艳 《学苑教育》 2024年第27期25-27,共3页
高中历史教学中教师不仅要借助于思维导图、小组互动学习等手段帮助学生掌握丰富多样的知识点,还需注重历史学习思维的培养,让学生更好地理解、掌握和内化历史知识,促使其提升学习能力、学科素养。文章主要讨论如何利用:预习环节中搜集... 高中历史教学中教师不仅要借助于思维导图、小组互动学习等手段帮助学生掌握丰富多样的知识点,还需注重历史学习思维的培养,让学生更好地理解、掌握和内化历史知识,促使其提升学习能力、学科素养。文章主要讨论如何利用:预习环节中搜集史料,萌生形象思维意识;课堂教学前抛出问题,培养发散思维能力;课堂教学中适时指导,提升抽象思维能力;小组反思中发表观点,提高辩证思维能力等有效举措,打造高中历史卓越课堂。 展开更多
关键词 历史学科 思维培养 卓越课堂
下载PDF
新课程背景下加快高中信息技术教学变革的策略 被引量：3
3
作者 崔文文 《基础教育论坛》 2023年第23期88-89,共2页
随着时代的飞速发展,知识与技术的更新换代也越来越快,而以互联网技术为主的信息技术早已渗入各行各业。基于此,教师要尽可能在信息技术教学中培养学生运用信息技术的意识,还要利用自身的信息技术专业技能,提高学生掌握及运用信息技术... 随着时代的飞速发展,知识与技术的更新换代也越来越快,而以互联网技术为主的信息技术早已渗入各行各业。基于此,教师要尽可能在信息技术教学中培养学生运用信息技术的意识,还要利用自身的信息技术专业技能,提高学生掌握及运用信息技术的能力。在信息技术教学改革背景下,教师要重新审视高中信息技术教学的发展方向,设法推动高中信息技术教学变革。 展开更多
关键词 高中信息技术 应用意识 教学变革
下载PDF
基于数学核心素养的课堂教学实践研究--以“导数”教学为例 被引量：1
4
作者 李树花 《数学教学通讯》 2023年第6期52-54,共3页
数学核心素养由六大要素组成,每个要素的发展都离不开教学实践的支持.文章以“导数”教学为例,从“关注概念教学,发展数学抽象素养”“发挥例题价值,发展逻辑推理素养”“优化运算程序,发展数学运算素养”“借助数形结合,发展直观想象... 数学核心素养由六大要素组成,每个要素的发展都离不开教学实践的支持.文章以“导数”教学为例,从“关注概念教学,发展数学抽象素养”“发挥例题价值,发展逻辑推理素养”“优化运算程序,发展数学运算素养”“借助数形结合,发展直观想象素养”四方面进行实践与分析. 展开更多
关键词 数学核心素养 课堂教学 导数 概念
下载PDF
剥开编程教学中“知识”的坚硬果壳
5
作者 张永顺 胡连国 王爱胜 《中国信息技术教育》 2023年第1期21-24,共4页
由于信息科技课程中算法与程序设计教学、人工智能等内容与传统文化知识差异很大,所以学习起来有一定的难度。因此,教师需要在教学中尽最大可能去剥开这些“知识”的坚硬果壳,才能让学生吃到里面的果肉,吸收其营养,增长智慧。发现:从Pyt... 由于信息科技课程中算法与程序设计教学、人工智能等内容与传统文化知识差异很大,所以学习起来有一定的难度。因此,教师需要在教学中尽最大可能去剥开这些“知识”的坚硬果壳,才能让学生吃到里面的果肉,吸收其营养,增长智慧。发现:从Python的“bug”认识数据计算精度数据的计算精度,其背后的原理是二进制。 展开更多
关键词 人工智能 传统文化知识 PYTHON 果壳 编程教学 二进制 算法与程序设计 数据计算
下载PDF
2023年高考全国文综乙卷历史试题解析
6
作者 杨富丁 《中学政史地（高中文综）》 2023年第7期68-84,共17页
24.孟子说:“五亩之宅,树之以桑,五十(岁)者可以衣帛矣;鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十(岁)者可以食肉矣;百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无饥矣。”这一观点所依托的时代背景是().
关键词 试题解析 高考 文综
下载PDF
高考第一轮复习必备知识的边界——以《中外历史纲要(上)》第一单元为例
7
作者 杨富丁 《中学政史地（高中文综）》 2023年第1期33-36,共4页
高考第一轮复习必备知识的边界在哪里?对于这一问题,众说纷纭,我认为应该把握好“四度”。接下来,以《中外历史纲要(上)》第一单元为例进行阐述。1.抓核心概念求深度。要求抓住概念的突出特点,把握概念的本质含义,理解概念的外延。这一... 高考第一轮复习必备知识的边界在哪里?对于这一问题,众说纷纭,我认为应该把握好“四度”。接下来,以《中外历史纲要(上)》第一单元为例进行阐述。1.抓核心概念求深度。要求抓住概念的突出特点,把握概念的本质含义,理解概念的外延。这一单元的核心概念主要是早期国家、(秦汉)国家治理。 展开更多
关键词 第一轮复习 中外历史 必备知识 高考 第一单元 核心概念 概念的外延 概念的本质
下载PDF
基于区域认知素养的高中地理教学策略分析 被引量：1
8
作者 王波 《求知导刊》 2020年第25期54-55,共2页
基于区域认知素养的地理教学是高中地理教学工作的重点,教师要注重提升学生区域认知素养,为学生营造良好的教学氛围。文章将围绕区域认知素养的高中地理教学的基本原则进行阐述,详细分析在实际教学环节中存在的问题,并以此为依据提出有... 基于区域认知素养的地理教学是高中地理教学工作的重点,教师要注重提升学生区域认知素养,为学生营造良好的教学氛围。文章将围绕区域认知素养的高中地理教学的基本原则进行阐述,详细分析在实际教学环节中存在的问题,并以此为依据提出有效的解决对策,旨在为日后教学工作的顺利进行奠定基础。 展开更多
关键词 区域认知素养 高中地理 教学理念 问题式教学
下载PDF
核心素养为导向的高中物理教学探究
9
作者 王丽萍 《高考》 2023年第32期6-8,共3页
在新课程改革深化推进的背景下,素质教育的地位逐渐凸显,教学不再以学生的考试成绩为重,而对学生的思维发展、综合能力发展更为关注。相较于其他学科,物理学科的教学难度较高,特别是提出物理核心素养培养目标后,对高中物理课堂教学的要... 在新课程改革深化推进的背景下,素质教育的地位逐渐凸显,教学不再以学生的考试成绩为重,而对学生的思维发展、综合能力发展更为关注。相较于其他学科,物理学科的教学难度较高,特别是提出物理核心素养培养目标后,对高中物理课堂教学的要求进一步提高。基于此,本文重点探究以核心素养为导向的高中物理教学对策,以期为相关人员提供参考。 展开更多
关键词 核心素养 高中 物理教学
原文传递
宋辽夏金元历史易误辨析
10
作者 杨富丁 《教学考试》 2023年第48期47-48,共2页
在日常的教学和听课活动中,我发现一些师生对《中外历史纲要(上)》第三单元中部分知识的理解存在误区,现举例说明并辨析。1.误认为司马光主张一切“祖宗之法不可变”。司马光真的主张一切“祖宗之法不可变”吗?事实并非如此。“细读司... 在日常的教学和听课活动中,我发现一些师生对《中外历史纲要(上)》第三单元中部分知识的理解存在误区,现举例说明并辨析。1.误认为司马光主张一切“祖宗之法不可变”。司马光真的主张一切“祖宗之法不可变”吗?事实并非如此。“细读司马光的奏议,便可清楚地了解,和同时代的大多数士大夫一样,司马光对本朝的政治状况是不满意的,他同样认为必须对某些具体的政策措施进行调整和改革。司马光坚持认为不可变的,是祖宗留下的那些抽象的政治原则,比如几乎每一个朝代初期都曾经有过的轻薄赋、与民休息,比如几乎所有值得颂扬的统治者所共有的、本朝列祖列宗所秉持的宽容异见的精神。在这个意义上,‘祖宗之法不可变’是长治久安的秘决,司马光并没有说错。然而,也仅仅是在这个意义上,‘祖宗之法不可变’才是正确的,‘具体的政策措施则处于永远的变化调整之中。” 展开更多
关键词 知识的理解 中外历史 与民休息 存在误区 政策措施 司马光 调整和改革
原文传递
Janus型PS/PVP/TiO_(2)光催化剂的制备及其催化性能研究
11
作者 荆聿军 陈安军 李希和 《塑料科技》 CAS 北大核心 2021年第6期24-27,共4页
通过将聚苯乙烯(PS)与聚乙烯吡咯烷酮(PVP)复合,并加入二氧化钛(TiO_(2))光催化剂,制备Janus型光催化薄膜,并对薄膜的润湿性能、光催化性能、耐久性能以及催化机理进行研究。结果表明:PS/PVP/TiO_(2)表面具有亲/疏水相间的结构,并且在... 通过将聚苯乙烯(PS)与聚乙烯吡咯烷酮(PVP)复合,并加入二氧化钛(TiO_(2))光催化剂,制备Janus型光催化薄膜,并对薄膜的润湿性能、光催化性能、耐久性能以及催化机理进行研究。结果表明:PS/PVP/TiO_(2)表面具有亲/疏水相间的结构,并且在光照下表现较好的催化效果,60 min内对甲基橙和刚果红的催化率达到94.2%和86.6%。此外,在不同环境中仍能表现较好的催化性能,并且具有一定的循环稳定性。 展开更多
关键词 JANUS 聚苯乙烯 聚乙烯吡咯烷酮 二氧化钛 光催化
原文传递
三国两晋南北朝至隋唐易误知识辨析
12
作者 陈玉星 《中学政史地（高中文综）》 2022年第11期42-43,共2页
1.误认为三国鼎立只有对抗在三国鼎立的局面中,很多师生从历史的表象出发,误认为三国鼎立时代只有对抗和战争。孟平在《论“三国鼎立”的几个问题》中认为:“孙刘联盟与曹魏势均力敌,彼此都不敢轻举妄动。诸葛亮五出祁山,战斗范围很小... 1.误认为三国鼎立只有对抗在三国鼎立的局面中,很多师生从历史的表象出发,误认为三国鼎立时代只有对抗和战争。孟平在《论“三国鼎立”的几个问题》中认为:“孙刘联盟与曹魏势均力敌,彼此都不敢轻举妄动。诸葛亮五出祁山,战斗范围很小。此外,交战范围仅局限于彼此交界之处,于广大地区损益不大。相对稳定的环境,为经济、政治、文化的恢复和发展创造了条件。” 展开更多
关键词 三国鼎立 孙刘联盟 三国两晋 曹魏 南北朝至隋唐 诸葛亮 恢复和发展
下载PDF
以“当代国际社会”为例谈政治综合题解题过程
13
作者 聂川川 《中学政史地（高中文综）》 2021年第12期26-27,共2页
当前,世纪疫情和百年变局交织,国际格局深刻演变,世界进入动荡变革期。国际社会正在经历多边和单边、开放和封闭、合作和对抗的重大考验。世界多极化、经济全球化深入发展,社会信息化、文化多样化持续推进,新一轮科技革命和产业革命正... 当前,世纪疫情和百年变局交织,国际格局深刻演变,世界进入动荡变革期。国际社会正在经历多边和单边、开放和封闭、合作和对抗的重大考验。世界多极化、经济全球化深入发展,社会信息化、文化多样化持续推进,新一轮科技革命和产业革命正在孕育成长,各国相互联系、相互依存,全球命运与共、休戚相关,和平力量的上升远远超过战争因素的增长,和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。 展开更多
关键词 文化多样化 当代国际社会 解题过程 社会信息化 国际格局 世界多极化 产业革命 经济全球化
下载PDF
语境教学观下的小说文本教学艺术
14
作者 李涛 《语文教学与研究》 2021年第8期50-51,共2页
中学阶段,小说阅读教学主要聚焦人物、情节、环境和主题四大内容板块。一般步骤是先理清人物关系,然后梳理情节脉络,再者赏析环境描写,最后揭示思想主题。枯燥无味的教学内容、按部就班的教学步骤在常年累月的教学实践中形成了类型化的... 中学阶段,小说阅读教学主要聚焦人物、情节、环境和主题四大内容板块。一般步骤是先理清人物关系,然后梳理情节脉络,再者赏析环境描写,最后揭示思想主题。枯燥无味的教学内容、按部就班的教学步骤在常年累月的教学实践中形成了类型化的小说教学模式。小说阅读教学存在着多重语境,如上下文语境、情景语境、认知语境、社会文化语境等,不同语境往往反映着小说的独特风格,影响着小说的教学解读,甚至可以说,对这些语境要素的把握一定程度上就决定着小说阅读教学的水平高低。 展开更多
关键词 小说阅读教学 教学解读 文本教学 环境描写 社会文化语境 思想主题 上下文语境 情景语境
下载PDF
运用游戏教学法开展软式排球教学的实践研究
15
作者 王忠林 《课程教育研究（学法教法研究）》 2020年第7期140-141,共2页
我国体育教学过程中非常重要的一项教学内容就是球类运动,其中包括对于软式排球的教学。因此为了提高学生对于软式排球的学习兴趣以及加强学生的排球技能,就需要采用更加有效的教学方法。其中,游戏教学法就是一项非常有效的教学方法。... 我国体育教学过程中非常重要的一项教学内容就是球类运动,其中包括对于软式排球的教学。因此为了提高学生对于软式排球的学习兴趣以及加强学生的排球技能,就需要采用更加有效的教学方法。其中,游戏教学法就是一项非常有效的教学方法。本文基于此分析游戏教学法对于软式排球教学的作用,并从三个方面来阐述游戏教学法在软式排球教学与训练中的运用,以期体育教学质量能够有效提升,学生的排球技能也能够得到加强。 展开更多
关键词 游戏教学法 软式排球教学 实践
下载PDF
例谈高考历史题考查立德树人的方式
16
作者 杨富丁 《广东教育（高中版）》 2022年第2期62-63,共2页
《中国高考评价体系说明》(人民教育出版社2019年11月第1版)中写道:“习近平总书记在全国教育大会上提出,要把立德树人融入教育各环节,贯穿教育各领域。高考作为教育改革的重要领域、素质教育的关键环节,要旗帜鲜明地将立德树人作为根... 《中国高考评价体系说明》(人民教育出版社2019年11月第1版)中写道:“习近平总书记在全国教育大会上提出,要把立德树人融入教育各环节,贯穿教育各领域。高考作为教育改革的重要领域、素质教育的关键环节,要旗帜鲜明地将立德树人作为根本任务”。高考历史卷中如何考查立德树人?我悉心研究近三年高考历史题,发现了高考历史题考查立德树人的若干方式。 展开更多
关键词 立德树人 素质教育 人民教育出版社 高考评价体系 融入教育 关键环节 例谈 根本任务
下载PDF
创新教学模式 激活高中数学课堂活力
17
作者 秦阿鹏 《数理化解题研究》 2022年第12期71-73,共3页
数学作为一门基础性的学科,在新课标的要求之下更加备受家长和学生们的关注,尤其是高中的数学教学,教学的内容难度系数较大,更需要教师采用创新性的教学方法,不断的激活数学课堂的活力.因此,本篇文章将会从创新教学方法、创新学习方法... 数学作为一门基础性的学科,在新课标的要求之下更加备受家长和学生们的关注,尤其是高中的数学教学,教学的内容难度系数较大,更需要教师采用创新性的教学方法,不断的激活数学课堂的活力.因此,本篇文章将会从创新教学方法、创新学习方法、创新教学思想以及创新学习态度四方面展开,论述提供一定的参考建议. 展开更多
关键词 高中数学 创新教育 课堂活力 教学策略 逻辑思维
下载PDF
庆祝中华人民共和国成立70周年
18
作者 杨富丁 《中学政史地（高中文综）》 2019年第12期14-15,共2页
1949年10月1日,毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”中华人民共和国的成立,开辟了中国历史新纪元。为了巩固人民政权,新中国必须完成新解放区的土地改革, 克服财政经济上的巨大困难,应对... 1949年10月1日,毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”中华人民共和国的成立,开辟了中国历史新纪元。为了巩固人民政权,新中国必须完成新解放区的土地改革, 克服财政经济上的巨大困难,应对美国发动的侵朝战争给国家带来的安全危害。1950年夏,中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》。1952年,全国粮食产量比1949年增加了49%。到1952年底,解放前遭到严重破坏的国民经济得到全面恢复。 展开更多
关键词 天安门城楼 人民政权 历史新纪元 粮食产量 土地改革 庄严宣告 侵朝战争 安全危害
下载PDF
例谈高考历史主观题开放的方式
19
作者 杨富丁 《广东教育（高中版）》 2022年第12期62-63,共2页
《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》中规定了学业水平考试命题的主要原则之一是“以考查历史学科核心素养的具备程度为目的”,这就要求试题必须具有开放性。《中国高考评价体系》中“四翼”为考查要求,即“基础性、综合性、... 《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》中规定了学业水平考试命题的主要原则之一是“以考查历史学科核心素养的具备程度为目的”,这就要求试题必须具有开放性。《中国高考评价体系》中“四翼”为考查要求,即“基础性、综合性、应用性、创新性”,是素质教育的评价维度在高考中的体现,开放性试题主要对应考查“综合性”“应用性”“创新性”的要求。为此,开放性主观题的创作是高考命题的要求。高考历史科开放性主观题开放的方式有哪些? 展开更多
关键词 学业水平考试 高考命题 开放性试题 素质教育 历史学科核心素养 评价维度 高考评价体系 主观题
下载PDF
试析“五步教学法”在教学中的运用——以岳麓版“辛亥革命”一课为例
20
作者 李忠军 《中学历史教学参考》 2020年第8期71-73,共3页
新课程标准对历史教学提出了新的要求,即应该有意识地凸显学生在整个课堂教学中的主体性地位,激发学生学习的积极性与主动性,增强历史学习的能力。广大一线历史教师须立足于历史教学的实际情况对教学方式进行必要的创新,从而更好地提高... 新课程标准对历史教学提出了新的要求,即应该有意识地凸显学生在整个课堂教学中的主体性地位,激发学生学习的积极性与主动性,增强历史学习的能力。广大一线历史教师须立足于历史教学的实际情况对教学方式进行必要的创新,从而更好地提高教学的效果。其中,"五步教学法"由于自身的独特性,能够较好地组织历史教学,达到良好的教学效果。 展开更多
关键词 五步教学法 岳麓版 教学中的运用 主体性地位 学习的积极性与主动性 良好的教学效果 新课程标准 课堂教学中
原文传递
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 4 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部