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普通高中“五环节”理想课堂模式的建构与实践
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作者 李新民 《中小学校长》 2018年第5期39-43,共5页
课堂是学校教育的主阵地,也是学生生活与成长的重要空间;课堂教学是发展学生关键能力的主渠道。而学科课程如何转化成课堂实践,课堂教学组织如何实施,如何让课堂教学和谐、高效,建构理想的课堂模式至关重要。
关键词 课堂模式 课堂实践 普通高中 理想 课堂教学组织 学生生活 学校教育 关键能力
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